1、名校名 推薦小數(shù)大小的比較教學(xué)目的：1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)比較小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)的大小，進(jìn)一步加深對小數(shù)意義的理解。2. 通過觀察、比較總結(jié)比較小數(shù)大小的規(guī)則，能夠正確的比較小數(shù)的大小。3. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較小數(shù)大小的方法。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1. 在下面的圈里填上、或。654 5438321 8436725 1200誰能說說比較整數(shù)的大小的方法嗎？2最近我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的有關(guān)知識(shí)，誰能舉出幾個(gè)小數(shù)的例子？學(xué)生回答后板書：0.5 0.180.075.10.1094.31同學(xué)們列舉的小數(shù)，位數(shù)不同，有一位小數(shù)，兩位小數(shù)，三位小數(shù)；整數(shù)部分也不相同，有的整數(shù)部分是0

2、，有的整數(shù)部分不是0，怎樣才能比較出它們的大小呢？它與整數(shù)大小的比較方法是否一樣呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)比較小數(shù)的大小。二、學(xué)習(xí)討論1請同學(xué)們從板書出的小數(shù)中任選兩個(gè)小數(shù)，自己比較出它們的大小。2分組討論。（ 1）交流自己比較小數(shù)大小的情況。（ 2）試歸納小數(shù)大小比較方法。3各小組匯報(bào)討論結(jié)果。（ 1）選擇 0.5 0.1090.18 0.109 5.1 0.07通過比較發(fā)現(xiàn)：只看位數(shù)的多少并不能決定小數(shù)的大校。（ 2）擇 5.1 0.184.31 5.14.310.5通過比較大小發(fā)現(xiàn)，整數(shù)部分大的那個(gè)小數(shù)就大。1名校名 推薦（ 3）我們組還發(fā)現(xiàn)比較小數(shù)的大小應(yīng)看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)小數(shù)就大

3、。整數(shù)部分相同的，再看十分位，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。十分位相同再看百分位，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。依此類推。同學(xué)們學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)得很好，你們總結(jié)出的比較小數(shù)大小的方法和課本上一樣。你們真了不起，下面打開課本讀一讀比較小數(shù)大小的方法。4初步應(yīng)用（學(xué)作例5、 6 及做一做）2.35元 2.41元6.53 6.290.07米 0.059米0.458 0.54誰愿意給大家介紹一下你是怎樣比較這些小數(shù)的大小的？三、鞏固練習(xí)1比較下面小數(shù)的大小。7.9 8.20.51 0.5991.374 1.35.7 5.80.6 0.601.23 1.322把下面的小數(shù)按照從小到大的順序排列起來。0.80.8070.0780.870.780.0873完成課本59 頁第 9 題。先用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù)，并比較