小學(xué)五年級科學(xué)上冊體積變化之謎名師公開課優(yōu)質(zhì)教案大象版_第1頁
小學(xué)五年級科學(xué)上冊體積變化之謎名師公開課優(yōu)質(zhì)教案大象版_第2頁
小學(xué)五年級科學(xué)上冊體積變化之謎名師公開課優(yōu)質(zhì)教案大象版_第3頁
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名校名 推薦2 體積變化之謎教學(xué)目的：會做熱脹冷縮的試驗。能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：會做熱脹冷縮的試驗。教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、玻璃杯、水教學(xué)過程：第一課時導(dǎo)入友友在拿冰箱里的飲料時，發(fā)現(xiàn)水被凍成了冰，玻璃瓶也裂開了。猜想與假設(shè)玻璃瓶為什么會裂開呢？大膽提出自己的猜想與假設(shè)吧！試驗1. 寫出研究計劃2. 試驗。裝一滿杯水，不該蓋子。把杯子放進(jìn)冰箱，讓水結(jié)冰。觀察并會不會超過杯口。如果并超過杯口，說明水結(jié)冰后體積變大了。3. 得出結(jié)論。水遇冷結(jié)冰后，體積會變大。三 . 提問：其他物體也有這個性質(zhì)嗎？提問把問題存入問題銀行。根據(jù)自己提出的問題，制定研究計劃，準(zhǔn)備工具和材料。第二課時一、事實與證據(jù)根據(jù)上節(jié)課提出的問題，和研究計劃，進(jìn)行試驗。二、分析與總結(jié)實驗中，我們觀察到了什么現(xiàn)象？能根據(jù)這些現(xiàn)象歸納出什么結(jié)論？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：物體遇冷后體積一般都會變小。三、提問我們知道了物體遇冷時體積變化的規(guī)律。那么物體加熱后，體積又會怎樣變化？制定研究計劃，準(zhǔn)備好工具和材料。第三課時一、事實與證據(jù)根據(jù)上節(jié)課提出的問題，和研究計劃，進(jìn)行試驗。1名校名 推薦二、分析與總結(jié)根據(jù)以上研究結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)。三、拓展活動友友提出：在地球上，冷水重還是熱水重？學(xué)生

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