1、愛心的傳遞者【教學目標】1知識與能力明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂；懂得幫助他人時要注意方式方法。2情感與態(tài)度真正體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻的道德情懷。3行為與習慣在日常學習、生活中，關(guān)心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。4過程與方法通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要?！窘虒W重難點】重點：懂得關(guān)心、幫助他人，自己會更快樂的道理。難點：幫助他人時注意方式方法?！窘虒W過程】活動一：我們都有愛心1（展示教材 64 頁圖片）師：孩子們，生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)

2、心、幫助別人。請大家看這幾幅圖，你的感受如何呢？2師：請大家回想一下，你曾得到過別人的哪些幫助？你當時有何感受？摔倒了，同學把自己扶起來，自己心里很感動。沒拿筆，同桌借給自己，自己心里很感激他。下雨了，沒有傘，同學送我回家，自己很感謝他的付出。3師：你又曾給過別人什么關(guān)心或幫助？與大家分享一下。同學生病了，好幾天沒來學校。當他身體恢復(fù)健康回到學校后，我把自己的筆記本借給他，主動幫他補課。撿到錢包，歸還失主。4師：看同學們在講述自己得到別人幫助的時候，都很感動和開心；在講述自己幫助他1 / 2人的時候，也很開心幸福?？梢?，助人為樂不僅能溫暖他人，也能帶給自己幸福?！驹O(shè)計意圖： 本活動設(shè)計意在引導

3、學生通過回憶自己的經(jīng)歷和感受，體會自己得到幫助后內(nèi)心的溫暖以及幫助他人后內(nèi)心的快樂和充實?！吭拕佣簩ふ疑磉叺膼坌氖拐?師：關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。下面我們來讀一讀教材第65 頁的他們在偷懶嗎？2師：找一找，他們的愛心藏在哪兒？你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎？3學生分組交流，派代表發(fā)言。4師：我們發(fā)現(xiàn)，生活中有很多人都在默默關(guān)心著我們，默默給予我們幫助。我們也要把自己的愛心裝進每個需要幫助的人的心中，讓他們感受到集體的溫暖、社會的溫暖?！驹O(shè)計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)生活中有很多人在默默地關(guān)心我們，教導學生學會感恩、奉獻?！炕顒尤荷朴趲椭?師：關(guān)心

4、和幫助他人也是一門學問，需要我們不斷地學習。下面我們來看一下教材第67 頁的圖片。我們一起來分析一下，為什么這兩位同學不愿意接受別人的幫助。2請同學們分小組討論一下，為什么圖中的小朋友遇到困難，卻不愿意被幫助呢？3學生分組討論，班內(nèi)交流意見，教師注意做引導。4師：所以我們幫助別人的時候，要注意自己的態(tài)度，用平等、友善、熱誠的態(tài)度幫助別人，不嘲笑別人，以免使被幫助的人產(chǎn)生自卑心理，引起他們的反感。5你認為什么才是正確的表達愛心的做法，演一演吧。6學生班內(nèi)表演。7（出示教材 68 頁“相關(guān)鏈接”）師：想一想，如果你是老年公寓的老人，你想對志愿者們說些什么呢？8師：我們在幫助人的時候， 要注意方式方法。 例如：以平等的態(tài)度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感同身受地了解他們的需要；以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們?！驹O(shè)計意圖：通過案例分析，讓學生明白，在幫助人的時候應(yīng)該照顧到對方的感受?！空n堂小結(jié)：本節(jié)課我們明白了無論是得到關(guān)心、幫助，還是關(guān)