1、第四章,力與運(yùn)動(dòng),高一一班樊登輝6號(hào),如果我可以看到比其他人更遠(yuǎn)一些，這是因?yàn)槲艺驹诰G巨人的肩膀上。,第二節(jié)牛頓第二定律,一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 要求知道決定加速度的因素、理解加速度、質(zhì)量、力三者關(guān)系并分別作出表示加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象推導(dǎo)寫出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系式 同時(shí)講清實(shí)驗(yàn)裝置、原理，體會(huì)到物理的研究的方法。做好實(shí)驗(yàn)，觀察并讀取數(shù)據(jù)，從而有說(shuō)服力的歸納出牛頓第二定律，熟練且準(zhǔn)確的操作實(shí)驗(yàn)。,問(wèn)題；什么是慣性呢。,任何物體都有保持原來(lái)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),質(zhì)量是物體慣性大小的量度，而一個(gè)物體慣性的大小，則意味著改變?cè)撐矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度。,問(wèn)題；為什么這些跳水、體

2、操運(yùn)動(dòng)員的身材都比較苗條、瘦小？,是因?yàn)榕c物體的質(zhì)量有關(guān) 嗎？,問(wèn)題； F1方程式賽車的質(zhì)量只有一般小轎車質(zhì)量的三分之一，這樣做有什么好處？,也是與質(zhì)量有關(guān)嗎，還是與收到的外力，物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)？,其實(shí)物體的加速度只與它所受合外力F和物體本身的質(zhì)量m有關(guān)。 下面我們來(lái)探討一下具體的關(guān)系,力、質(zhì)量與物體運(yùn)動(dòng)的加速度有什么具體的關(guān)系？,1.研究方法：控制變量法 如何控制？ 1、先保證質(zhì)量不變，用不同的力作用在同一物體上，看加速度的大小會(huì)怎么變； 2、保證力不變，用相同大小和方向的力作用在不同的物體上，看加速度的大小與質(zhì)量會(huì)有什么關(guān)系。,請(qǐng)單擊,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,1、當(dāng)質(zhì)量不變時(shí)，力越大，加速度越大，且加速度與力成正比關(guān)系 2、當(dāng)力不變時(shí)，質(zhì)量越大，加速度越小，且加速度與質(zhì)量成反比關(guān)系,二、牛頓第二定律 1、內(nèi)容：閱讀課本91頁(yè) 2、表達(dá)式： 國(guó)際上規(guī)定：閱讀課本91頁(yè) 3、理解：學(xué)評(píng)第96頁(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),三、牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用 1、學(xué)評(píng)97頁(yè)例1 2、 學(xué)評(píng)97頁(yè)例2 3、 學(xué)評(píng)97頁(yè)練習(xí)1，2 總結(jié)：牛頓第二定律很好的告訴我們力與加速度的關(guān)系，在