1、如何抓住有利時機(jī)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)沿河縣黑水鄉(xiāng)竹溪完?。簞嘄?摘要：抓住“營養(yǎng)中餐至下午上課”這段有利時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行德育與養(yǎng)成教育，同時開展多種興趣活動、建立圖書閱覽室、圖書角以及開放多媒體教室，使學(xué)生中午留校存在的安全隱患問題得以合理的解決，并為學(xué)校開辦特色的土家文化起到了良好的鋪墊作用，有利于更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：有利時機(jī)、安全隱患、合理解決、提高綜合素質(zhì)農(nóng)村大部分小學(xué)實(shí)行營養(yǎng)中餐，解決了路程較遠(yuǎn)的學(xué)生中午就餐問題，也解決了低年級學(xué)生中午來回奔波的疲勞與安全問題，同時給家長減輕了負(fù)擔(dān)，減少了牽掛。特別能讓在外打工的家長能放放心心地將子女交給學(xué)校而專心打工，這是很好的決策，但

2、是，在中午營養(yǎng)餐至下午上課之前的這段時間，一直是各級領(lǐng)導(dǎo)與在校老師們感到頭痛的一件大事。這段時間，學(xué)生無午休處，無閱覽室看書，無寬闊場地活動，則安全問題就成了學(xué)校最頭痛的問題。有的學(xué)校教師只能向?qū)W生交代用餐之后就立即回家，下午再按時進(jìn)學(xué)校；有的學(xué)校最多安排一個值周教師處理偶發(fā)事件，任其學(xué)生自由玩耍。然而事與愿違，除了個別近處學(xué)生能夠回到家中外，多數(shù)學(xué)生哪里會乖乖地聽老師的話回家呢，特別是路途較遠(yuǎn)而留在學(xué)校的學(xué)生很難將老師的話聽進(jìn)心里，他們不會乖乖地坐在教室里等著下午上課，更不會自覺地看書、做作業(yè)，整天只知道打鬧。這樣打鬧了半天的學(xué)生下午哪里還有精神專心學(xué)習(xí)呢？如果他們長期停留在校園及其周邊游玩

3、，這樣一來學(xué)校及其周邊就成了一大安全隱患，特別是逗留在車路上的學(xué)生嚴(yán)重影響交通安全。學(xué)校如果不及時處理好這些事，那么政府的善舉就會發(fā)生質(zhì)的變化，可能會導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果。如果學(xué)生出現(xiàn)安全事故，那責(zé)任到底該由誰來負(fù)責(zé)呢？我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)抓住“營養(yǎng)中餐至下午上課”這段有利時機(jī)，解決好學(xué)校的安全問題，將不利因素變成可利因素，可采取如下幾點(diǎn)方法：一、重點(diǎn)抓好全校師生的德育工作首先，要求每一位教師自己要以身作則、嚴(yán)于律己，樹立教師形象；其次，要讓全體教師明白自己具有育人與育才的教育責(zé)任，特別是科任教師要明白學(xué)生的德育工作除了貫穿于教學(xué)之中外，同時要擔(dān)負(fù)著課外的德育教育和養(yǎng)成教育，要踐行對學(xué)生進(jìn)行德育與養(yǎng)成教

4、育的義務(wù)，使每一位學(xué)生能遵守小學(xué)生守則，具備著良好的道德素質(zhì)，懂得尊老愛幼，特別是要教育學(xué)生在營養(yǎng)餐方面要遵守排隊(duì)秩序打飯，不要插隊(duì)和擁擠，同時要愛惜每一粒糧食，不要亂丟蔬菜、不要亂倒菜湯，要保持好校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，爭做優(yōu)秀的少先隊(duì)員。二、充分利用有利時機(jī)彌補(bǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容的不足。（一）、認(rèn)識下班輔導(dǎo)的重要性。由于小學(xué)課堂40分鐘，教師既要按大綱要求按時完成教學(xué)任務(wù)，又不能影響其他教師的正常上課，不能用其它科目的課堂來上語文或數(shù)學(xué)，不能讓學(xué)生放學(xué)后單獨(dú)留下補(bǔ)課，教師也不好到學(xué)生家中給學(xué)生補(bǔ)課，所以，我認(rèn)為營養(yǎng)餐到下午上課之前這段時間，教師就有充足的時間下班對潛力生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這樣教師既可在最

5、佳時機(jī)及時彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，同時可及時檢查到學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，便于學(xué)生及時解決難題，提高成績。（二）、開設(shè)文化班豐富學(xué)生的業(yè)余生活1、開展詩歌詩詞、謎語和成語故事的朗頌與理解，提高學(xué)生閱讀與理解能力。讓學(xué)生從小懂得我國歷史悠久，更加熱愛自己的祖國。2、指導(dǎo)學(xué)生辦學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)，提高學(xué)生的審美和設(shè)計(jì)能力。3、按年級指導(dǎo)學(xué)生攻克智慧題，讓學(xué)生開動腦筋，拓寬解題思路，靈活地解決難題、怪題與趣題，提高解題技能。（三）、開展豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。1、晴天，教師可引導(dǎo)學(xué)生打籃球、乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球；雨天，教師可在室內(nèi)傳授球類有關(guān)知識，講講各項(xiàng)體育項(xiàng)目與國內(nèi)外體育賽事

6、，也可以與學(xué)生一同下象棋、跳棋、圍棋、表演魔術(shù)和做游戲等。2、開設(shè)書法興趣班，提高學(xué)生的書寫能力。3、開設(shè)舞蹈班，特別是要求教師教會學(xué)生至少會跳一個少數(shù)民族文化舞。4、開設(shè)樂器班。教會學(xué)生至少會一樣樂器。如：二胡、口琴、笛子、手風(fēng)琴、吉他和腰鼓等等。5、開辦具有本土特色的活動。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生除了能制作樹葉畫與標(biāo)本外，還可以學(xué)一些手工小制作。如，用紙折剪出字、圖片或小物件；用竹篾、粽葉、皮條編小動物與小玩具；在針織方面，學(xué)生還可以學(xué)會織毛衣和刺繡等。（四）、充分發(fā)揮“多媒體”的作用。1、遠(yuǎn)程室每天都開放，播放優(yōu)秀教師授課的光碟或播放從網(wǎng)上下載的教學(xué)課例，讓學(xué)生感受優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，激起學(xué)生自學(xué)的

7、動力。2、教會學(xué)生一技之長。如，簡單電器的使用與維修；豆芽的種植、食用菌的培植及農(nóng)作物的生產(chǎn)技術(shù)等。3、教會高年級學(xué)生如何飼養(yǎng)家畜與如何預(yù)防家畜生病，如何配置農(nóng)藥，以及怎樣種植植物和對植物進(jìn)行有效地施肥等。4、播放具有教育意義的歌曲或歷史題材影片，讓學(xué)生從小樹立愛國主義思想的思想教育和遵紀(jì)守法教育。5、讓學(xué)生操作多媒體課件，掌握基本的信息技術(shù)。三、建立圖書閱覽室，開闊學(xué)生的視野。1、學(xué)校建立閱覽室，由圖書管理員負(fù)責(zé)管理圖書，讓學(xué)生在閱覽室讀書看報(bào)，充實(shí)教材內(nèi)容，擴(kuò)大視野，豐富頭腦，并教會學(xué)生如何管理圖書。2、 通過班主任做工作在班上建立圖書角，由專職班干管理圖書，并引導(dǎo)同學(xué)讀懂書中內(nèi)容。總之，各學(xué)校應(yīng)抓住學(xué)生中午能留在學(xué)校的有利時機(jī)，進(jìn)行下班輔導(dǎo)，并經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交談，了解學(xué)生的心理活動，利用好學(xué)校的教育教學(xué)資源，從不同角度入手進(jìn)行教育、教學(xué)，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是一件很愉快的事，從而合理地安排營養(yǎng)中餐至下午上課之前的時間，致使學(xué)生中午留校存在的安全隱患問題得以合理的解決，學(xué)生又有足夠的精力跟隨老師的節(jié)奏上好下午的課。這樣，既充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并為學(xué)校開辦特色的土家文化起到了良好的鋪墊作用，利于更好地提高學(xué)