1、大腳丫追逐戰(zhàn)活動反思 大腳丫追逐戰(zhàn)活動反思 最近難得的有了幾天的好天氣，今天下午我們選擇在一樓塑膠場地活動，塑膠場地可以避免水泥地上的擦傷，考慮到我們班人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小朋友分批活動，保證足夠的活動空間。 本次活動選擇幼兒生活中天天接觸的物品-鞋子，大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運動鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、等。早晨何梓琪媽媽送他時就對他說：“媽媽腳小，你穿上一定跑得快!”當時，在門口迎接幼兒入園的我們聽了都覺得很有趣，家長對活動支持、配合也讓我很欣慰?；顒又校變悍e極性極高，甚至有些失控，好在活動前打過預防針，鈴鼓一搖，小朋友們收斂不少，還有“小小文明員”的協(xié)助，講話時便沒有那么費勁

2、?；顒娱_始我引導幼兒學小動物走路來展開活動前的熱身運動。有學大象跨步向前走，有學猩猩彎著膝蓋走，有學馬兒抬著腿著，還有學小老鼠踮著腳尖走的，孩子們聽到學動物走路，個個興趣十足，積極的投入到了活動中來。緊接著我趁著孩子們高漲的熱情問：你們穿過爸爸、媽媽的大鞋子嗎?孩子很高興的說穿過，但也有一些孩子說沒有，我讓孩子把眼睛閉上，拿出我的大鞋，張開眼睛孩子笑著說是老師的鞋子，“這是媽媽的鞋子，今天我們來體驗一下穿大鞋子吧”。先請一組的小朋友穿自己的鞋子走、跑，然后再穿上大鞋子感覺和穿自己的鞋子有什么不一樣，學一學爸爸走路的樣子，讓孩子說說自己的感受，活動氣氛很好，孩子都很活躍也都想來嘗試穿大鞋子。 接

3、下來，在孩子們穿上爸爸的鞋子后我請孩子們一起做了一些低難度的動作，并在安全方面做了告誡，游戲就開始了，我把孩子們分成了小羊隊和小狗隊，穿著爸爸的鞋子扮演小動物的家長，帶著孩子去上幼兒園，比賽哪一隊的“爸爸媽媽”能很快地把“寶寶”送到指定地點?！鞍职謰寢尅眰兘拥竭@個任務以后都感覺任務很艱巨，他們抱著自己的“寶寶”送到了“幼兒園”，一個接一個很好地完成了接送任務?；顒又?，我們還開展了一次別開生面的“追逐戰(zhàn)”，齊君一、許照晨冉、程宇昊這些小男生們穿著媽媽的高跟鞋，非但沒有摔跤，走起來還很穩(wěn)健，真讓人忍俊不禁?；顒咏Y束后，頓時耳邊清靜了，對于這樣的活動，孩子能夠積極參與，愉快地進行也就足夠了。葉文雨、

4、許天佑等小朋友活動后說，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，聽聽，孩子們多懂事呀! 孩子們對長大都有一種渴望，大腳丫追逐戰(zhàn)這個活動不但讓幼兒模擬了一下“長大”的樂趣，而且給幼兒一個小小的任務，就是把自己的“孩子”送到指定地點，進一步感受了做“家長”的責任和辛勞。這很好地完成了活動的目標，但是在這個活動中同樣感受到了班級孩子在健康活動中的很多問題，小朋友們在教師分配任務和活動開始時進入角色都很慢。還有健康活動等在一邊的孩子們除了可以鼓掌加油，還可以干什么?很多小朋友在伙伴游戲時，都很容易開小差，特別是第一輪輪到游戲的小朋友，他們對游戲的渴望已經(jīng)滿足了，所以特別容易開小差，并產(chǎn)生矛盾。這些孩子們該做些什么? 穿上爸爸媽媽的鞋子，體驗穿大鞋子模仿爸爸媽媽的樂趣，有的像大象一樣跨步向前走，有的像小馬一樣高抬腿向前走，有的像小老鼠一樣踮著腳尖走，