1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)題1、有人認(rèn)為開(kāi)卷有益，有人認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，你怎么看？答：古人云：“開(kāi)卷有益?！辈┯[群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的群書(shū)不可記數(shù)，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫(xiě)文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古， 被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書(shū)，是能幫助我們寫(xiě)出好文章的。 正方：書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書(shū)的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受

2、到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。：“書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)去寫(xiě)作文呢？開(kāi)卷有益”，我們?nèi)プx書(shū)，就能不斷地積累知識(shí)，讓自己的精神有所寄托，讓自己的生活更加豐富多彩。希望同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧！2、看閑書(shū)是否會(huì)影響學(xué)習(xí)？答：這要看你什么時(shí)候看 有沒(méi)有影響到自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量 如果看閑書(shū)反而使自己腦袋更清醒 思維更活躍 那就是最好的啦 但是如果自己看到是東西容易讓人沉迷、迷失，那你還是趕快收收手吧3、清明節(jié)，學(xué)校組織五年級(jí)的同學(xué)到烈士陵園掃墓，要求每位同學(xué)寫(xiě)一副挽

3、聯(lián)，你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？答：為國(guó)捐軀 正氣留千古 舍已為人當(dāng)仁不讓 繼承先烈革命傳統(tǒng) 成仁取義 丹心照萬(wàn)年 赴湯蹈火見(jiàn)義勇為 發(fā)揚(yáng)前輩愛(ài)國(guó)精神 4、有人說(shuō)：“字寫(xiě)得好不好沒(méi)關(guān)系，電腦、打印機(jī)就可以讓你的字寫(xiě)得很漂亮，不必在那么辛苦的寫(xiě)字了?！睂?duì)此說(shuō)說(shuō)你的看法。答：我不同意，我感覺(jué)寫(xiě)得一手好字真的讓人很舒服，特別是在哪里需要你簽個(gè)名什么的，如果你的字寫(xiě)得好，別人一看就很舒服，小學(xué)生做作業(yè)更是一樣，如果把字寫(xiě)好了，那怕是有錯(cuò)的都沒(méi)有那么生氣，字寫(xiě)得太差，那怕是你全部對(duì)的，一眼看過(guò)去，都會(huì)影響心情的5、有人提出修復(fù)圓明園，重現(xiàn)昔日的輝煌；有人主張不修復(fù)，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住這段歷史，你的看法怎樣？答：我主張

4、不修復(fù)。所謂昔日的輝煌，同時(shí)也是永遠(yuǎn)的恥辱。我們要做的就是讓世人謹(jǐn)記這段悲慘的歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)好國(guó)家。就讓它以一種慘敗的形象存在著，時(shí)刻提醒著我們“落后就要挨打”。5、你喜歡寫(xiě)作文嗎？給大家講講自己寫(xiě)作文時(shí)的苦惱。答：不喜歡。每次寫(xiě)作文我就頭痛，不知寫(xiě)什么。后來(lái)我每次考試前都會(huì)記五篇作文，然后根據(jù)題目套進(jìn)去。我覺(jué)得要多閱讀一些好文章，看作文時(shí)劃一些好詞好句，積累的多了，用的多了，就熟悉了，文筆也會(huì)好起來(lái)，如果你寫(xiě)的事例很好，但你描寫(xiě)的不怎么生動(dòng)，文章的整體效果就會(huì)差了。寫(xiě)作文的事例，我都是看作文書(shū)的，把別人寫(xiě)的記下來(lái)，再用自己的語(yǔ)言組織一下。6、花花到圖書(shū)館向管理圖書(shū)的劉老師借安徒生童話集

5、，請(qǐng)你發(fā)揮想象，把借書(shū)的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)，注意禮貌用語(yǔ)。花花：劉老師您好，我是xx班的xx華 劉老師：你好，有什么事嗎？花花：我想借一本安徒生童話集，可以嗎？這是我的借閱證。劉老師：謝謝！7、生活中有許多平凡的人，他們就像花生一樣默默無(wú)聞，作著貢獻(xiàn)，請(qǐng)用一件事說(shuō)說(shuō)你看到的這樣的人。答：寧?kù)o的學(xué)校留下了一位清潔工阿姨的身影，正在打掃地面，阿姨左右手交換著揮舞著掃把，阿姨把我們的廢紙堆積在一起，掃進(jìn)畚斗里，然后再輕輕地放在了堆滿了垃圾的車(chē)箱里，這是一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我頓時(shí)冷著哆嗦，頓時(shí)刺骨的風(fēng)再次襲來(lái)，垃圾桶中的廢紙有飄滿了一地，不過(guò)阿姨還是沒(méi)放棄，她一遍又一遍的清掃著，一直到垃圾干凈之后才離開(kāi)，晚上

6、,她依舊是這樣.她每天起早貪黑地把自己的工作做完. 有一次,雨下得很大.她依然推著垃圾車(chē),戴著一頂草帽.認(rèn)真得用掃把把每一個(gè)角落掃干凈.。8、小豪一直瞧不起家里窮的小蘭，還經(jīng)常嘲笑她，對(duì)此你會(huì)怎樣批評(píng)教育小豪？答：小豪，你這樣的行為是錯(cuò)誤的。人生在每一個(gè)不同的家庭都會(huì)有屬于他們自己的價(jià)值，而你卻不會(huì)利用你身上的價(jià)值，反而去侮辱別人，你想想看，換作是你，你會(huì)好受嗎？我們應(yīng)該多關(guān)愛(ài)身邊的人，多一份美麗的微笑！9、介紹商品從那些方面來(lái)介紹。10、如果你想學(xué)好語(yǔ)文，先愛(ài)上閱讀吧！你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：我同意這個(gè)觀點(diǎn)。閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可

7、以進(jìn)一步鞏固我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，有助于提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。想學(xué)好語(yǔ)文，必須先愛(ài)上閱讀。11、書(shū)是良師，也是伴侶，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：書(shū)是良師也是伴侶，她充實(shí)了我的知識(shí)，豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操，提高我的思想，延長(zhǎng)我的生命，真是功不可沒(méi)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這是詩(shī)人杜甫的名言，也是我這一生最大的體會(huì)，我，書(shū)籍是傳播知識(shí)的工具，是人類(lèi)智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累，是人類(lèi)的精神遺產(chǎn)和財(cái)富，各種書(shū)籍，浩如煙海，然人生有限，趁有限的生命多讀多藏一點(diǎn)書(shū)，我的人生最大樂(lè)趣是“書(shū)籍”，書(shū)是我永遠(yuǎn)的

8、生活中的伴侶，是良師益友。12、釣魚(yú)的啟示一文中，爸爸說(shuō)，踐行正確的道德觀念是困難的。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。13、你認(rèn)為外表美和心靈美那一個(gè)更重要？談?wù)勀愕目捶?。答：我認(rèn)為是心靈美更重要，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)雖然表面的美麗也重要，但是，心靈的美麗更重要、心靈美、會(huì)讓自己變的更美，沒(méi)有心靈美.會(huì)使人討厭。所以我認(rèn)為心靈美更重要。只有外在美.14、有人說(shuō)，“愛(ài)能創(chuàng)造奇跡”。聯(lián)系地震中的父與子說(shuō)說(shuō)你的理由。三十一、母愛(ài)是慈祥的，沈沉沉的，也是偉大的、無(wú)私的。正如孟郊所寫(xiě)的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。 聯(lián)系慈母情深說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。、一個(gè)人的成功，既需要“精彩極了”式的贊許、鼓勵(lì)式的愛(ài)，也需要“糟糕透

9、了”批評(píng)、提醒的愛(ài)。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。三十三、媽媽很愛(ài)劉明，在家里什么事情也不讓他做，連書(shū)包也是媽媽幫他整理。有一次，媽媽出差了，劉明上學(xué)不上忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本。對(duì)于劉明媽媽的教育方式，談?wù)勀愕目捶ā４穑何艺J(rèn)為他的媽媽是溺愛(ài)，因?yàn)閶寢尩陌k，使劉明明養(yǎng)成了丟三落四的習(xí)慣。我曾經(jīng)看到報(bào)紙上有介紹，許多學(xué)生上了大學(xué)后生活不能自理，生甚至連衣襪都不會(huì)洗，這都是平時(shí)在家父母包辦的結(jié)果。我們當(dāng)中有許多同學(xué)是家里的“小皇帝”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，我想，這些同學(xué)是不是也該動(dòng)動(dòng)手了。父母也因該向?qū)W會(huì)看病中的母親學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。也可以這樣答（劉明明的媽媽的確愛(ài)劉明明，但是過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)讓劉明明一事無(wú)成，要試著讓劉明明做一些力所能及的事情。她是一個(gè)好媽媽?zhuān)豢上в缅e(cuò)了方法。）三十四、馮剛的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，每次考試結(jié)束，是他最害怕的時(shí)候，因?yàn)樯俨涣吮话职钟?xùn)斥。每次罵完，他總會(huì)說(shuō)：“我是因?yàn)閻?ài)你才罵你?！睂?duì)于馮剛爸爸的教育方式，談?wù)勀愕目捶?。答：馮剛的爸爸的做法我非常贊同，因?yàn)?/p>