1、第八課 美好生活離不開真摯友情,學習目標,覺悟方面：認識到友情在一個人生活、成長過程中 的重要性，自覺尋求真摯友情。,知識方面：1 : 知道美好生活離不開真摯友情 2：能說出友情在人們生活中重要作用。,能力方面： 能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說明友情對自己有何幫助？,討論,一、介紹兩位新朋友 1、小華：學習成績中等，開朗、活潑，熱情、大方，樂于助人，關(guān)心集體 2、小明：學習成績優(yōu)異，內(nèi)向，較自私，從不主動與周圍同學交往，很少參加班級活動 兩位同學剛剛來到初一一個新班級，盡管性格不同，但同時遇到一個同樣的問題： “面對新的班級和陌生的新同學，他們心情郁悶，有孤獨感，總是懷念原來班級的開心日子。” 為什么

2、他們會遇到同樣的問題？,馬斯洛的需要（金字塔）,生存的最低需要 生理需要 食物和水最重要,安全穩(wěn)定法律 安全需要 有各種常規(guī),愛和歸屬需要 得到愛和愛別人 依附于集體組織,尊重需要 自尊和得到尊重,自我 實現(xiàn)理想,中學生特別渴望同學友情,美國著名的心理學家,你向誰傾訴？ 你傾訴后心情怎樣呢？,人生道路有順境也有逆境，有歡樂、有幸福、也有煩惱和憂愁。當遇到煩惱和憂愁時,友 情,生活,增長,戰(zhàn)勝,暢言,練練,-劉心武,人生一世，親情、友情、愛情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實為可憐；三者皆缺，活而如亡！,1、當你的同學運動會上獲得冠軍時 2、當你的好朋友考試取得好成績時 3、當你的朋友考場失利時

3、4、你的朋友上課不聽課被老師狠狠的訓了一頓，心情很沮喪。,你會怎么辦?,情境導入,尺有所短，寸有所長。 物固莫不有長，莫不有短，人亦然。故善學者借人之長以補其短。 三人行，必有吾師焉。 金無足赤，人無完人。 你從中得到什么啟發(fā)？,字字是金,你知道嗎？,如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，那么，我們每個人就有了兩個思想，甚至于多于兩個思想。（培根）,山東省某中學的曉霞，是一位品學兼優(yōu)的好學生。因不幸而雙手致殘，為治療她的疾病，家庭付出了巨大的開支。這些都給曉霞造成了極大的思想壓力，給她的學習和生活造成了極大的困難。這時候，

4、教師和同學們來到她家，送來了全校師生給她的捐款和慰問，并告訴她，同學們?yōu)樗匦路敌?，專門成立了學習小組和生活小組，還為她準備了新課本，同學們的友情給了她極大鼓舞，幫助她很快從疾病的陰影中走出來，重新開始了新的學習生活。思考： 1：曉霞遇到了什么困難和挫折？2：她是如何克服的？ 3：這說明了什么道理？,讀材料談看法,暢所欲言,你有好朋友嗎？他（她）們是誰？你是如何來體驗友情的？,單項選擇： 1：得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友誼的社會，只是一片繁華的沙漠?！斑@句話說明友誼： A： 具有選擇性的 B：是必須用心培育的 C：是生活必需的 D：是平等的 2：一個缺少友誼、長期得不到這方面心理

5、滿足的人，容易產(chǎn)生心理異常。因為： A：友誼是保持我們健康心理的重要條件 B：友誼是永遠得不到心理滿足的 C：友誼能使集體更有力量 D：友誼是需要講原則的。 3：中學生特別渴求來自同齡人的友誼。這是因為：A：父母之愛太束縛人了。B：老師不能理解學生。 C：渴望受重視，被尊重的心理在同齡人中間最能等到滿D：它能顯示自己的好人緣。 4：友誼可以使一個人的歡樂變成幾個人共有的歡樂，一個人的幸福變成幾個人共有的幸福，使我們的生活充滿歡樂和幸福。這表明：（1）：只要有了友誼就一定能幸福（2）：友誼能使生活更充實。（3）：友誼可以使人分享更多的歡樂和幸福 （4）：友誼有助于排解煩惱和憂愁 A：123 B：23 C：34 D：234,練 一 練,A,C,C,B,丙吉的故事 丙吉是漢宣帝時的丞相，是一位名相，他交友時，不計較對方有沒有過錯，以誠交友。他的車夫是一個酒鬼，經(jīng)常醉酒犯錯誤，丙吉并沒有因為他喝酒并有一點錯誤而不用他。這個人是邊疆地區(qū)的人，對邊防情況很熟悉。有一次邊境地區(qū)發(fā)生緊急情況，這個車夫知道后，