1、說課模板說課，不同于一般的發(fā)言稿和課堂教學，它要求說者能夠比較系統(tǒng)地介紹自己的教學設計及理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課的重點在于教學重點和教學難點的突破上。以下是說課模板，僅供參考。基本信息學科生物年級八年級教學形式講授教師李傳群單位湖北省房縣紅塔鎮(zhèn)七河初中課題名稱鳥類的生殖和發(fā)育教材版本人教社說課記錄說教材內(nèi)容 教學內(nèi)容鳥類知識：早成鳥、晚成鳥；筑巢、孵化、育雛等生殖過程；受精卵才能發(fā)育成新個體。觀察雞卵的結構1.觀察與思考P16-17討論：請推測卵殼、殼膜、卵白和卵黃各有什么功能？卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？2雞卵的結構卵殼氣室

2、 提供氧氣卵殼膜 保護卵卵白 保護和營養(yǎng)系帶 保護卵黃 營養(yǎng)胚盤 未受精淺而小 受精濃而略大發(fā)育成雛雞3.想一想鳥卵為什么需要這么多復雜的結構呢？鳥的生殖和發(fā)育過程1觀察P18圖-8，試概括鳥類生殖和發(fā)育的基本過程。2解析圖-8孔雀開屏 求偶 丹頂鶴跳舞 求偶織布鳥筑巢 筑巢 雌雄鳥在交配 交配鳥在孵卵 孵卵 親鳥在給雛鳥喂食 育雛3幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥各指鳥的哪些與繁殖相關的行為？4鳥類的生殖行為一般有占區(qū)、求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。技能訓練P19-20技能訓練 教材所處地位教學目標：說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點，描述鳥的生殖和發(fā)育過程，通過參加或參與家禽養(yǎng)殖活動

3、，關注鳥類與人類的關系。教學重點、難點：說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。 教學目標說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點，描述鳥的生殖和發(fā)育過程，通過參加或參與家禽養(yǎng)殖活動，關注鳥類與人類的關系 教學重點和難點教學重點、難點：說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。說教法圍繞教學的主題和對以往教學的改進創(chuàng)新。1觀察P18圖-8，試概括鳥類生殖和發(fā)育的基本過程。2解析圖-8孔雀開屏 求偶 丹頂鶴跳舞 求偶織布鳥筑巢 筑巢 雌雄鳥在交配 交配鳥在孵卵 孵卵 親鳥在給雛鳥喂食 育雛3幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥各指鳥的哪些與繁殖相關的行為？4鳥類的生殖行

4、為一般有占區(qū)、求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。技能訓練P19-20技能訓練說學法圍繞教學的主題和對以往教學的改進創(chuàng)新。1觀察P18圖-8，試概括鳥類生殖和發(fā)育的基本過程。2解析圖-8孔雀開屏 求偶 丹頂鶴跳舞 求偶織布鳥筑巢 筑巢 雌雄鳥在交配 交配鳥在孵卵 孵卵 親鳥在給雛鳥喂食 育雛3幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥各指鳥的哪些與繁殖相關的行為？4鳥類的生殖行為一般有占區(qū)、求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。技能訓練P19-20技能訓練說教學過程圍繞教學的主題和對以往教學的改進創(chuàng)新。1觀察P18圖-8，試概括鳥類生殖和發(fā)育的基本過程。2解析圖-8孔雀開屏 求偶 丹頂鶴跳舞 求偶織布鳥

5、筑巢 筑巢 雌雄鳥在交配 交配鳥在孵卵 孵卵 親鳥在給雛鳥喂食 育雛3幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥各指鳥的哪些與繁殖相關的行為？4鳥類的生殖行為一般有占區(qū)、求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。技能訓練P19-20技能訓練說板書設計觀察雞卵的結構1.觀察與思考P16-17討論：請推測卵殼、殼膜、卵白和卵黃各有什么功能？卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？2雞卵的結構卵殼氣室 提供氧氣卵殼膜 保護卵卵白 保護和營養(yǎng)系帶 保護卵黃 營養(yǎng)胚盤 未受精淺而小 受精濃而略大發(fā)育成雛雞3.想一想鳥卵為什么需要這么多復雜的結構呢？鳥的生殖和發(fā)育過程1觀察P18圖-8，試概括鳥類生殖和發(fā)育的基本過程。2解析圖-8孔雀開屏 求偶 丹頂鶴跳舞 求偶織布鳥筑巢 筑巢 雌雄鳥在交配 交配鳥在孵卵 孵卵 親鳥在給雛鳥喂食 育雛3幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥各指鳥的哪些與繁殖相關的行為？4鳥類的生殖行為一般有占區(qū)、求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。說其他反思鳥與人類的生活密切，是大家都比較熟悉的一大類群動物。而雞等家禽更是無人不曉。它們通過產(chǎn)卵來繁殖后代，基本上個個學生都知道，雞卵更是吃過無數(shù)。但很少同學會留意雞卵的內(nèi)部結構。本節(jié)通過對雞卵結構的觀察這一實驗，以小組同學合作、討論等形式，探究鳥卵的結