1、starter unit 3 what color is it?一、 teaching aims（教學(xué)目標(biāo)）1. 能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)顏色，并能夠做出相應(yīng)的問(wèn)答。2. 能夠說(shuō)出一些日常用品的名稱(chēng)。3. 能夠正確掌握字母 sz 的正確讀音和書(shū)寫(xiě)。4. 能夠熟記元音字母以及字母的發(fā)音歸類(lèi)。二、 la nguage points（語(yǔ)言點(diǎn)）1. 掌握字母： ss tt uu vv ww xx yy zz2. 掌握詞匯：名詞兼動(dòng)詞： color名詞兼形容詞：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown動(dòng)詞： see, can, say冠詞： the

2、副詞： now代詞： my3. 掌握句型： what s this/that? it. s vwhat color is it? it s red.三、 diffic ulties（教學(xué)難點(diǎn)）1. what color 開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句。疑問(wèn)詞 what 修飾 color ，因此兩個(gè)詞要放在一起，不能分開(kāi)，回答時(shí)一定要落實(shí)到顏色上。2. it s red和.it s a red中v不定冠詞的基本用法。3. 字母的讀音歸類(lèi)四、課時(shí)安排第一課時(shí)：完成1a 1c第二課時(shí)：完成2a 2e第三課時(shí)：完成3a 3e第四課時(shí)：完成4a4d五、 teaching steps（教學(xué)步驟）第1頁(yè)共16頁(yè)the f

3、irst period (1a 1c)teaching aims （教學(xué)目標(biāo)）1. 能 用英 色，并能 做出相 的 答2. 能 出一些日常用品的名稱(chēng)。language points（ 言點(diǎn)）1. 掌握 ：名 ： color名 兼形容 ： red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown2. 掌握句型： what s this/that? it. s vwhat color is it? it s red.difficulties（教學(xué) 點(diǎn)）1. what color 開(kāi) 的特殊疑 句。疑 what 修 color ，因此兩個(gè) 要放在一起

4、，不能分開(kāi)，回答 一定要落 到 色上。2. it s red和.it s a red中v表 是否使用不定冠 的情況。teaching steps（教學(xué)步 ）1. warm-up and revision （ 堂 身和復(fù) ）（ 1） t: good morning/afternoon!（ 2） t: how are you?s: i m fine, thanks. how are you?t: i m ok.（ 3） t: what s this/that in english?（ show some pictures or a ppt to ss）s: it s a pen/an orange

5、 .t: spell it, please.s: 【教學(xué) 明】復(fù) 鞏固已學(xué)知 ， 學(xué)生在真 的交 中掌握知 。2. presentation（呈 新知 ）1) show a picture of a rainbow to teach different colors.t: this is a rainbow. it colorfuls.(point to the color red) it is red. (point to the color yellow) it s第2頁(yè)共16頁(yè)yellow. （教師用彩虹引出大自然中五顏六色的現(xiàn)象讓學(xué)生初步接觸表顏色的英語(yǔ)詞匯，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)老師的發(fā)音。 ）

6、2) show some real things to learn the words: red, yellow, green, blue, black, white, purple, brownt: look at the flower （邊說(shuō)邊指著“花” ） . it is red. it s a red flower. read after me,“ red ”.s: red, red, red.t: what color is it? （板書(shū)并標(biāo)出音標(biāo)）s: it s red.（同法引出其它幾個(gè)表顏色的詞）3) show some colorful letter cards to th

7、e ss and practice like this.t: what s this?s: it s v.t: what color is it?s: (help ss) it（s同red法.教 s, t, v, w, x, y, z 并引出表顏色的詞）【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)學(xué)生熟知的大自然現(xiàn)象和生活中的事物引出表顏色的單詞，容易引起學(xué)生的興趣和注意。同時(shí)，教師引出不定冠詞，讓學(xué)生對(duì)其有一個(gè)初步的印象。本節(jié)課的字母對(duì)小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，只是規(guī)范發(fā)音的問(wèn)題。3. work on 1a（完成 1a）（ 1） t: please open your books to page s9. wh

8、at colors can you see on the left?s: red, yellow, green, blue, black, white, purple and brown.（ 2） what letters can you see in the picture?s: s, t, u, v, w, x, y, z.（ 3） t: what color is v?s: it s red.t: v is red. it s a red v. read after me, please.s: v is red. it s a red v.（ 4） look at the picture

9、 and write the letter for each color.(answers: v, s, y, w, z, u, x, t)【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】在本環(huán)節(jié)中， 除了讓學(xué)生完成1a 的任務(wù)外， 教師還在口頭上教學(xué)生說(shuō)v is red. itsa red v. 加深了學(xué)生對(duì)是否使用不定冠詞的印象并產(chǎn)生疑問(wèn)，有了想弄清在什么情況下使用a/an，什第3頁(yè)共16頁(yè)么情況下不使用a/an 的欲望。4. chant 說(shuō)唱（ look at the picture and learn to chant. ）v v v, v is red. it. s a red vs s s, s is yello

10、w. it s a yellow s.y y y, y is green. it s. a green yw w w, w is blue. it s a blue w.z z z, z i s black. it s a black z.u u u, u is white. it s a white u.x x x, x is purple. it s a purple x.t t t, t is brown. it s a brown t.【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)說(shuō)唱的形式鞏固所學(xué)的詞匯，活躍了課堂氛圍，使學(xué)生在愉快的說(shuō)唱中記住詞匯。在進(jìn)行說(shuō)唱時(shí)，可以用多種形式，如教師說(shuō)v v v ，男生說(shuō)

11、v is red.女生說(shuō) it s a red. v大家共同完成說(shuō)唱，可以更好地活躍課堂氣氛。在練習(xí)說(shuō)唱的過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)系表結(jié)構(gòu)中形容詞做表語(yǔ)不用不定冠詞a/an，而單數(shù)可數(shù)名詞做表語(yǔ)要用不定冠詞a/an 有了初步的了解。4. work on 1b（完成 1b ）t: close your books and listen to the recording.(1) play the recording for the first time. ss only listen.t: i ll play the recording for you. you must listen to it car

12、efully.(2) play the recording for the second time. ss listen and repeat.t: this time, you can read after the recording.（ 3） t: now please open your books to page s9. look at the conversations in the picture. let and repeat.explain:指近處用 “ this，”指遠(yuǎn)處用 “ that。”【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 】此步驟的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生接觸到地道的英語(yǔ)，先聽(tīng)后說(shuō)，練習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，

13、養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。強(qiáng)調(diào) this 和 that 兩個(gè)指示代詞的用法。5. work on 1c （完成 1c）（ 1） have ss practice the conversations in the pictur e in pairs.第4頁(yè)共16頁(yè)t: look at the conversations in the picture. you can practice them in pairs.（ 2） have ss practice their own conversations in pairs. while they are practicing, move around

14、 to listen to their pronunciation and intonation.（ 3） ask some pairs to present their conversations to the class.【 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 】 學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話(huà)， 從模仿到操練， 再編出新的對(duì)話(huà)， 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)教師可以了解學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，了解學(xué)生是否能正確地進(jìn)行對(duì)話(huà)。6. chant （說(shuō)唱）students look at the words in 1a and chant.red, red, a red v.yellow, yellow, a yellow s.green

15、, green, a green y.blue, blue, a blue w.black, black, a black z.white, whi te, a white u,purple, purple, a purple x,brown, brown, a brown t.【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】 通過(guò)說(shuō)唱，讓學(xué)生再一次鞏固所學(xué)詞匯，進(jìn)一步加深對(duì)不定冠詞基本用法的了解。7. do you know what these expressions mean? （知道它們的意思嗎）a black sheep 害群之馬green eyed眼紅a green hand新手a white night不眠之夜

16、white coffee加牛奶的咖啡【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 】 此環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生補(bǔ)充一些帶顏色的詞匯，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。8. homework（課后作業(yè)）第5頁(yè)共16頁(yè)oral:朗讀第 s9 頁(yè)上的單詞和句子written:（ 1）抄寫(xiě)第 s9 頁(yè)上的單詞三遍； （ 2）抄寫(xiě)第s9 頁(yè)圖片上的句子一遍?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 】 抄寫(xiě)單詞句子一方面是讓學(xué)生記住所學(xué)內(nèi)容，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)。the second period (2a 2e)teaching aims（教學(xué)目標(biāo) ）1. 能夠辨認(rèn)英語(yǔ)字母縮寫(xiě)的商標(biāo)等。2. 能夠正確讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母 s z。language point（語(yǔ)言點(diǎn)）1.

17、 能掌握英語(yǔ)字母 s z。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)大小寫(xiě)字母。difficulties（教學(xué)難點(diǎn)）字母 u, v, w 的讀音，以及小寫(xiě)字母y 的手寫(xiě)體與印刷體的不同。強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)大小寫(xiě)字母的書(shū)寫(xiě)格式，避免書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，做到書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)。teaching steps（教學(xué)步驟）1. warm-up and revision （課堂熱身和復(fù)習(xí)）（ 1） greetings（ 2） review the colors and letters leared last period（ 3） chantred, red, a red v.yellow, yellow, a yellow s.green, gr

18、een, a green y.blue, blue, a blue w.black, black, a black z.white, white, a white u,purple, purple, a purple x,第6頁(yè)共16頁(yè)brown, brown, a brown t.【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】這一部分的chant 主要是為了復(fù)習(xí)上一堂課所學(xué)的顏色詞匯和字母，同時(shí)引出本堂課的重點(diǎn)字母。在說(shuō)唱時(shí)，教師可用相應(yīng)顏色的彩色粉筆將大寫(xiě)字母寫(xiě)在黑板上，為下一步小寫(xiě)字母的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2. presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）t: look at the blackboard. they are b

19、ig letters. can you write down their small letters?ask some ss to go to the front and write the small letters next to the big letters on the blackboard.【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】讓學(xué)生寫(xiě)出字母的小寫(xiě)，可以檢查他們的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。3. work on 2a（完成 2a）（ 1） play the recording. sts listen and repeat.t: listen to the recording and read after it, pl

20、ease. （老師每播放一個(gè)發(fā)音后，學(xué)生跟讀，并教學(xué)生讀出其升降調(diào)，學(xué)生讀準(zhǔn)確后繼續(xù)播放。在跟讀時(shí)尤其讓學(xué)生注意難點(diǎn)中提到的那幾個(gè)字母的發(fā)音。）（ 2） teacher shows some letter cards.t: read these letters, please. （老師利用字母卡，打亂順序，讓學(xué)生使用升降調(diào)朗讀。）【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】讓學(xué)生先聽(tīng)錄音再跟讀，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音。3. work on 2b（完成 2b ）（ 1） play the recording for the first time. ss only listen.（ 2） play the recording

21、 for the second time. ss listen and number the letters.（ 3） play the recording for the third time. ss listen and check their answers.（ 4） have ss read the letters aloud.【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】先聽(tīng)后做，訓(xùn)練學(xué)生集中精力聽(tīng)清楚字母的發(fā)音，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。4. work on 2c & 2d( 完成 2c 和 2d )教師可以通過(guò)多媒體展示或以自己的方式來(lái)教學(xué)字母的書(shū)寫(xiě)ii rr。注意書(shū)寫(xiě)體和印刷體的區(qū)第7頁(yè)共16頁(yè)別。尤其注意x 的

22、筆順筆畫(huà)。5. work on 2e（完成 2e）（ 1） present the abbreviations the ss know and their meanings.e.g. cd, hb, bbc, p, nba, kg以及補(bǔ)充的abc, caac, cba, bc, ad, prc等。（ 2） present some new abbreviations and their meanings.t: please look at these big letters and pictures. do you know what they mean?s smallm mediuml la

23、rgeufo 不明飛行物cctv 中央電視臺(tái)（ 3）present some more abbreviations like xl ( 加大號(hào) ), mtv ( 音樂(lè)電視 ), it ( 信息技術(shù) ), iq（智商）, ems （郵政速遞公司） , sars ( 非典 ), rmb ( 人民幣 ), pc (個(gè)人計(jì)算機(jī) ), ccp (中國(guó)共產(chǎn)黨 )【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生會(huì)遇到不少有意義的字母組合，由于經(jīng)常聽(tīng)到，所以他們也不陌生，如：pk, cm, km 等等。讓學(xué)生盡可能多地說(shuō)出他們所知道的，不但可以讓學(xué)生們了解更多，還能活躍課堂氣氛。6. dictation（聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)）

24、t: let s have a dictation. i ll invite two students to come to the blackboard and write on it.【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】聽(tīng)寫(xiě)上一課時(shí)所學(xué)的表顏色的詞匯以及今天所學(xué)的字母，從而檢測(cè)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的掌握情況。7. homework （課后作業(yè)）（ 1）聽(tīng)讀背誦字母 a r。（ 2）抄寫(xiě)字母 sszz 以及字母縮寫(xiě)三遍。（ 3）默寫(xiě)字母 aa zz第8頁(yè)共16頁(yè)the third period (3a 3d )teac hing aims （教學(xué)目標(biāo)）1. 一步提高描述 色的能力。2. 能 辨 物品及物品的 色。l

25、anguage points （語(yǔ)言要點(diǎn)）1. 初步學(xué) 定冠 the 表特指的用法。2. 一步鞏固系表 構(gòu)中 數(shù)可數(shù)名 要用不定冠 a/an 以及形容 做表 不用a/an 的情況。3. 鞏固句型what s this/that in english? it s a/anspell it, please.what color is it? it s difficulties（教學(xué) 點(diǎn)）1. 系表 構(gòu)中 數(shù)可數(shù)名 要用不定冠 a/an 和形容 做表 不用a/an 的情況。2. 本 元所學(xué) 的拼寫(xiě)。teaching steps（教學(xué)步 ）1. warm -up and revision（ 堂 身和復(fù)

26、 ）（ 1） daily greetings to the students. （日常 候）t: good morning/afternoon! /hello!/hi!/how are you?s: i m fine, thank you. and you?（ 2） revision1) a guessing game (show some colors)t: i have a c olor. it begins with“ r ” . what color is it?s: i know. it s red.（以此方法猜 yellow, white, black, brown, purple

27、, orange, blue, green）2）a spelling gamet: what s this color?（教 在黑板上 ：b_ _ _）s: is there an“ l ” in this word?第9頁(yè)共16頁(yè)t: yes, there is.s: is there a“ u” in this word?t: yes, there is.s: is there an“ e” in this word?t: yes, there is.s: ah, i know. it s blue.（以此方法猜 yellow, white, black, brown, purple, o

28、range, red, green ）（ 3） dictationt: i ll read some letters, and you have to write them down.【 教學(xué) 明 】通 猜 游 和拼寫(xiě)游 ， 既幫助學(xué)生鞏固 色 ， 又幫助他 學(xué)會(huì)拼寫(xiě) ，同 又體 了不定冠 a 和 an 的用法。此部分的教學(xué) 本堂 后面的教學(xué)做好了 。2. presentation（ 授新知 ）draw some circles on the blackboard.t: i like white, so i color ( 出 ) it white.（ to an s）what s your

29、favorite color? what color do you like?s: i like red.t: good! color it red.（ 同學(xué)，反復(fù)操 ，最后教 指出：color 在 里是 “ 著色”）【教學(xué) 明 】 通 涂 色 一 作， 學(xué)生了解color 做 的用法。3. work on 3a （完成 3a）t: please open your books to page s11.（ point to the things ） what s this in english?s: it s a cup/ruler/key.t: good. now let s listen

30、to the conversation and color them.（ 1） play the recording for the first time. ss only listen.（ 2） play the recording for the second time. ss color the things.（ 3） check their answers.【 教學(xué) 明 】先聽(tīng)不做，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的 ，也有助于培養(yǎng)他 集中注意力。聽(tīng)后 片著色，可以豐富 堂活 ，增 學(xué)生的學(xué) 趣。第 10頁(yè)共 16頁(yè)4. work on 3b（完成 3b ）(1) t: let s listen to

31、 the recording once again and complete the sentences. (play the recording.)(2) check the answers.(3) t:“ the key is yellow.” means“ it s a yellow key.”what does“ the ruler is” mean?s: it means“ it s a ruler.”【教學(xué) 明 】學(xué)生完成任 后再 行同 句的 ，可以 學(xué)生更深刻地了解系表 構(gòu)中 數(shù)可數(shù)名 前要用不定冠 a/an 和形容 做表 不用 a/an 的情況。5. work on 3c （完

32、成 3c）(1) t: next, we ll listen to a conversation. (play the recording.)(2) t: let s listen to it again. this time, you can listen for the things.(3) t: what color are the things? let s listen again. you can fill in the colors in the chart.6. presentation （ 授新知 ）（ 1）根據(jù) 3c 表格內(nèi)容 一段 chant，例如：key, key, a

33、 yellow key, i like a yellow key. cup, cup, a red cup, i like a red cup.（ 2） t: i like red, r -e-d, red. what about you?s: i like green.t: spell it, please.s: g-r-e-e-n, green.（ 3） t: what s this in english?（ show some pictures or use a ppt.）s: it s a key.t: spell it, please.s: k -e-y, key.【 教學(xué) 明 】通

34、 chant，可以活 堂氛 ； 自己喜 的 色并拼 ，可以 學(xué)生 一步熟悉所學(xué) ；指 物品并拼 ， 下一步學(xué)生之 的 做好了 。第11頁(yè)共16頁(yè)7. work on 3d（完成 3d ）(1) have ss practice the conversation in pairs.(2) have the pairs practice their own conversations.while the students are practicing, move around and helps those who need help.【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 】學(xué)生從聽(tīng)到說(shuō)，再到模仿編對(duì)話(huà)，體現(xiàn)了認(rèn)知規(guī)律

35、，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。8. homework （課后作業(yè)）oral: (1)并熟記本單元的詞匯。(2) 朗讀并背誦 3b 和 3d 上的句子。written:（ 1）抄寫(xiě) 3b 和 3d 上的句子一遍。（ 2）編一段新的對(duì)話(huà)，寫(xiě)在作業(yè)本上。the fourth period (4a 4d )teaching aims （教學(xué)目標(biāo)）1. 熟練掌握英語(yǔ)字母表，能夠正確拼寫(xiě)26 個(gè)字母大小寫(xiě)。2. 會(huì)唱英語(yǔ)字母歌。3. 了解 a e i o u 五個(gè)元音字母常見(jiàn)的開(kāi)、閉音節(jié)的發(fā)音。difficulties（教學(xué)難點(diǎn)）a e i o u 五個(gè)元音字母常見(jiàn)的開(kāi)、閉音節(jié)的發(fā)音。teaching steps

36、（教學(xué)步驟）1. warm -up and revision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）（ 1） playing the abc song in 4b before the class begins.（ 2） daily greetings.（ 3） play a bingo game.have ss write down nine words from page s9 in the boxes. then read the words out in randomorder. have ss check the words they hear. if three words in a line are

37、checked, the s is the winner.第 12頁(yè)共 16頁(yè)t: please draw a chart like this. write down nine words from page s9. you can write down one word in each box as you like.t: now i ll read out nine words and you check what you hear. if you have three words checked in oneline, you can say“ bingo!” and put up yo

38、ur hand. if you are the first to say” bingo ” , you a（ 4） call the letters.（教師打亂順序?qū)?6 張大寫(xiě)字母卡分發(fā)給26 個(gè)學(xué)生， 其中元音字母用紅色字體。然后把 26 張小寫(xiě)字母卡分發(fā)給另外的。教師首先說(shuō)一個(gè)字母，學(xué)生舉著字母卡應(yīng)答。然后由該學(xué)生點(diǎn)下一個(gè)字母，按此方式完成26 個(gè)字母的應(yīng)答。 ）t: where is big letter a/small letter a?sa: i m here（.學(xué)生舉著字母卡迅速起立。）sa: where is big b?（持有大小寫(xiě)字母的兩位學(xué)生同時(shí)說(shuō)。）sb: i m he

39、re.t: there are some special letters. can you find them? what color are they?s: they are red.t: you are great. the red letters, stand up, please. what are they?s: aa, ee, ii, oo, uu.t: you are clever.【 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 】 做此游戲旨在培養(yǎng)學(xué)生全身關(guān)注地聽(tīng)并快速認(rèn)讀，既訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力、判斷力和反應(yīng)能力，還可以檢查學(xué)生是否能讀這些單詞和字母，為下一步做好鋪墊。2. work on 4a（完成 4a）（ 1）t: open your books and turn to page s12. this is a keyboard. can you find the letters from a to z? where is a?s: （學(xué)生手指著 a ）it s here.t: wh ere is b?s: （學(xué)生手指著 b ）it s here.（以此方法完成26 個(gè)字母的指認(rèn)。 ）（