1、電影隱形的翅膀觀后感500字五篇 以下是給大家的電影隱形的翅膀觀后感500字，希望可以幫到大家，下面就跟一起來看看 “每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光;我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽;我看見，每天的夕陽也會有變化;我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望”這首歌是前些日子流行的隱形的翅膀。正如歌詞中所說的，志華就是一個擁有著一雙隱形的翅膀的人。 志華是一個 15歲的花季少女，她考上了高中，和同學們一起去放風箏但不幸被高壓電擊中。雖然命保了下來，卻永遠失去了雙臂。當她知道這個噩耗后，有了自殺的念頭，在爸爸媽媽的一番開導下，她決

2、定重新振作。但是學校不能收志華，因為她不能寫字，功課會落下很多。為了重返校園，她每天在家練習用腳寫字，腳趾磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂。好在皇天不負有心人，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。她從不要老師和同學給她的特殊照顧，因為在她的心里，自己依舊是一個普通人，一個擁有雙臂的普通人。 終于，在一天的體育課上，田徑、游泳教練發(fā)覺了志華的才能，努力地培養(yǎng)她，把她內(nèi)在的無限潛能都挖掘了出來。最后，志華跟著強教練，加入了國家殘疾人游泳隊。而就在比賽迫在眉睫的時候，志華的耳邊傳來了噩耗：*媽失蹤了，但通過全村人的幫助，志華媽找到了，卻晚了一步，永遠地離開了志華志華知道*媽去世后和想到要和教練申請

3、退出比賽，但一直有一種意念讓她不能放棄，在參加游泳比賽的那一天，她終于沖破了極限，拿到了名第一名的榮譽。 志華一個殘疾人，卻靠著常人難以想象的拼搏得來了如此大的獎項。人們常說：“斷翅的小鳥，也能高飛!”的確，這句話用在志華身上再合適不過了。在今后的日子里我一定要向志華學習，學習她那種堅持不懈、艱苦奮斗的頑強精神!志華雖然沒有雙手，但是她面對逆境，仍然挺身上前，努力地去做自己所能夠做到的事。我們擁有雙手，應該在學習上更加地努力，更加勤奮，既然斷翅的小鳥也要飛翔，那么有翅膀的小鳥應該飛得更高、更遠。 今天中午我們學校到階梯教室看電影，電影的名字叫隱形的翅膀。當我看完這部電影的時候，我被志華那不屈不

4、撓抗爭精神所感動了。 這是一個發(fā)生在草原上的故事。志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏慶祝，風箏被風刮到電線桿子上了，志華拿了根棍去夠，卻不幸被高壓電擊中了。經(jīng)過醫(yī)院全力搶救，終于保住了性命，但卻在事故中失去了雙臂。她也曾想過是否該繼續(xù)生存下去，人沒有了雙肢就像小鳥失去了翅膀，就好比沒有了生活能力，沒辦法生活下去。她想回到學校上課，卻被學校拒絕了，原因是她沒有雙手無法寫字做作業(yè)，就算不拒絕她，也會跟不上的。面對著失學和生活無法自理的困難處境，志華非常痛苦，想要了結(jié)自己的生命，爸爸媽媽一次再一次的鼓勵她，給了她勇氣，她選擇了生存下去，并且要考上大學，過正常人一樣生活。她開始學習用腳來寫字、吃

5、飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。 再一次跑步的選拔中，志華拿了第一，被體育教練選中，但他不想練習田徑，想練游泳，他對教練說：“這樣媽媽在落水我就可以就他了!”要知道殘疾人練游泳是一件多么不容易的事呀!可志華仍不放棄。教練就選了她。 后來，志華參加了高考，她的分數(shù)很高，他報的是醫(yī)學專業(yè)，但因為沒有雙手使她最終沒有被錄取。失望再一次降臨，但她的朋友卻鼓勵了她，她也開明了。不料*媽有一次聽別人說志華沒考上大學，精神分裂癥再次發(fā)作，一下子走失，沒有回來，最后找到的時候，人已經(jīng)去世了。 志華也不想去訓練了，但在教練的鼓勵下繼續(xù)

6、訓練。終于志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。她回了家，教練來到他家，告訴她，她被體育大學錄取了!但是媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風箏放上天空，風箏越飛越高，仿佛志華媽媽正在為自己的孩子驕傲和自豪!我們要學習志華，沒有到達不到的目標，只要我們努力拼搏夢想，就一定會成功! 今天我在電影院看了隱形的翅膀。電影講述了主人公志華失去雙臂后艱苦奮斗,最后取得成功的故事?？赐曛?，我深有感觸。 主人公志華和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。面對失

7、學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。經(jīng)過志華的努力,她終于在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。 看了電影，我深有感觸：我們有著健全的身體，但不知道珍惜，只有失去它的時候才明白過來，但往往都晚了。我們比主人公多一雙手，卻比她少了為生活奮斗的頑強的毅力，少了面對任何困難的勇氣和樂觀。世上有很多人也是殘疾人，可他們因為自己是殘疾人而努力拼搏，最終取得了優(yōu)異的成績。海倫凱勒就是一個這樣的人。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力，經(jīng)過她的努力，她竟然就在這黑暗而又寂寞的世界里，學

8、會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。史蒂芬霍金也一樣，他因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，在1985年喪失語言能力并半身不遂了，只有手指還能動，卻成為了人們心中的第二個愛因斯坦。這些偉大的人物是用自己頑強的毅力創(chuàng)造出這么多的成就，電影的主人公難道不是嗎?她用自己的毅力為自己取得了全國殘疾人運動會第一名的好成績。我很佩服她，因為她后來堅定的信念使她獲得了成功。雖然她失去了雙臂,但她在困難面前沒有低頭，而是昂起頭來，克服重重困難，取得了更多的成就，就像這句名言一樣“上帝給你關(guān)上了一扇門,卻打開了一扇窗”

9、。 像電影主人公一樣，我們今后的人生也會充滿困難和艱辛。如果當時主人公放棄了，那會有什么后果?我們都知道。所以，以后我們不管在學習上還是生活上，如果遇到困難一定要學主人公的樣，要勇敢的面對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們一定都能成功的! “我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”每當聽到張韶涵的這首隱形的翅膀，我就想起電影中那個自強不息的殘疾女孩志華。 故事發(fā)生在壯美的內(nèi)蒙古草原上，15歲的花季少女志華放風箏時，不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了

10、她重新面對生活的勇氣。經(jīng)過不斷磨練，一切用手才能做的事她用腳基本做到了。后來志華還考上了大學，在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。風箏越飛越高影片中的志華沒有雙臂，卻做到了常人能做到的一切，我被她的堅強感動著。我們有著健全的身體，優(yōu)越的學習環(huán)境，更應該努力做一切事情。以后無論遇到什么困難，我都會勇敢面對!面對困難不能放棄，因為，總會光明的一天。 星期六上午10點，電影隱形的翅膀的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經(jīng)歷給我校全校師生上了一堂生動的勵志教育課生命力量。智

11、華老師為了學習永不放棄的精神，給我留下深刻的印象。 在音樂隱形的翅膀的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現(xiàn)在走過的艱難坎坷、自強不息的歷程。李智華老師以自身求學的經(jīng)歷告訴我們只有知識才能改變命運，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。李智華老師對生命的熱愛和對事業(yè)的不懈追求，點燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場的全體師生接受了一場生命的洗禮。為激勵我校師生，李智華老師現(xiàn)場用腳寫下“行勝于言”四個大字，與同學們共勉。 李智華老師雖然沒有了雙臂，雖然承受了生命中不能承受之痛，但她臉上始終洋溢著自信的笑容。李智華老師不斷與命運抗爭的精神極 _撼了我們的心靈，尤其是她為了學習永不放棄的精神讓我們每一個人激奮不已! 當然，一時失去雙臂，誰也受不了。不能自己穿衣，洗漱;不能騎腳踏車;也不能再放風箏了。她也有過放棄的念頭，但冰冷的河水總敵不過溫暖的親情，在父母的鼓勵下，志華又重拾了勇氣和信心，決定去學校讀書?？蓪W校又為她設置了一道難題寫字。于是志華嘗試用腳寫字，終于“功夫不負有心人”，她被學校破格錄取了。 志華的成功已是奇跡，