1、 中班數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶 康曉梅設(shè)計理念：數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒幽繕?biāo)：1、在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。2、了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗數(shù)字的重要和有趣。3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

2、活動過程一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個格子嗎？2、出示PPT2師：在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個一個的數(shù)，才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。3、給數(shù)字排隊師：看一下這十個數(shù)字寶寶里，哪個最大，哪個最小？師：你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？師：有沒有其他的排法嗎？4、教師出示PPT師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？師小結(jié)：數(shù)字的排法不僅可以方位不一樣，方式也可以不一樣。二、數(shù)字代表的意思1、師：這十個數(shù)字寶寶是我們平時看到聽到和感受到的數(shù)字，你在生活當(dāng)中什么

3、地方見到過這些數(shù)字呢？師：馬路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？2、出示PPT師：為什么上面有數(shù)字，都有什么用？師：生活中到處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告訴我。三、有趣的數(shù)字1、出示PPT小雞師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？2、出示圖片冰淇淋師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們怎么了？3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。四、游戲數(shù)字、體驗有趣1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請你們自己動動手，動動腦筋來畫一畫。2、出示PPT師：你可以照著老

4、師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦。3、教師評價欣賞。數(shù)字寶寶教學(xué)活動反思 康曉梅幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量形時間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個特點，對幼兒來說是相對難理解的。一直想展示一節(jié)數(shù)學(xué)活動，但如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式卻一直困擾著我。直到我第一次在網(wǎng)上看到這個活動時，我一下子被猜數(shù)字導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引住了，我們班的孩子最喜歡猜謎語等猜之類的活動，我想他們肯定也會喜歡這樣的活動。其次我還被佳佳老師的大氣、富有親和力的教學(xué)風(fēng)格吸引了，平平淡淡的語言卻蘊含了對先進(jìn)幼教理念的詮釋，孩子在寬松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、感知

5、、提升。抱著想學(xué)習(xí)一下佳佳老師的教學(xué)風(fēng)格，我便選擇了這個教學(xué)活動進(jìn)行展示?；顒訉?dǎo)入環(huán)節(jié)以遮住0至9這十個數(shù)字的某一部位，讓幼兒根據(jù)自己對數(shù)字寶寶的熟悉程度來猜測是那個數(shù)字寶寶，接下來便根據(jù)數(shù)字的不同特點進(jìn)行各種方位、方式的排法，這個環(huán)節(jié)主要是鞏固孩子對數(shù)字的認(rèn)識，并根據(jù)自己的想法進(jìn)行靈活排序；第二個環(huán)節(jié)是生活中的數(shù)字，通過讓孩子說一說在生活中什么地方見過數(shù)字，并說一說數(shù)字在生活中的作用，讓孩子了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗數(shù)字的重要和有趣；第三個環(huán)節(jié)則是數(shù)字寶寶大變身，通過展示數(shù)字寶寶創(chuàng)意畫，讓孩子觀察畫中的數(shù)字寶寶并記錄下來，之后便是讓孩子選擇自己喜歡的創(chuàng)意畫進(jìn)行畫畫或是自己用數(shù)字寶寶進(jìn)行

6、創(chuàng)意畫。這個環(huán)節(jié)目的是激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣，體驗數(shù)字的有趣。整個活動下來，經(jīng)過自己和各位老師的評價覺得優(yōu)點和不足并存。優(yōu)點：1、 孩子在活動中思維活躍，能大膽、清晰地表述自己的想法，課堂常規(guī)好。2、 環(huán)節(jié)清晰，導(dǎo)入環(huán)節(jié)有趣，能很好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。3、 在活動中，教師能靈活應(yīng)對孩子，回應(yīng)孩子與過度方面比較好。不足：1、 在生活中的數(shù)字這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)太細(xì)致，花了大量的時間，導(dǎo)致后面沒時間讓孩子操作。2、整個活動主要以猜數(shù)字，玩數(shù)字、認(rèn)識生活中的數(shù)字，以及數(shù)字創(chuàng)意畫的展示激發(fā)孩子對數(shù)字的關(guān)注，體驗數(shù)字的重要和有趣，活動內(nèi)容多，重點目標(biāo)不夠突出。 活動初衷是在選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，其次是模仿自己喜歡的名師，希望自己能朝她們優(yōu)秀的方面逐漸靠攏，但現(xiàn)實卻存在很大的差異。活動雖然結(jié)束但心中還是存在疑惑：在教學(xué)活動中，對于和孩子息息相關(guān)或十分感興趣的話題，教師是否因要完成教學(xué)任務(wù)而終止或是一筆帶過。因為在活動中，孩子似乎對生活中的數(shù)字特別的