1、放牛歌教案+反思一、教學(xué)目 1、 知目 ：通 放牛歌的學(xué) ，使學(xué)生了解山村大自然的 景。2、 技能目 ：用 快活 的情 演唱放牛歌，并且通 首歌的學(xué) 充分 學(xué)生的 等技能。3、情感目 ：通 放牛歌的學(xué) ，使學(xué)生感受民歌 的特點，培養(yǎng)學(xué)生 大自然，做一個有 心的人。三、教材分析：1、放牛歌是一首 快活 的民歌 的歌曲，不同的音符出 的 率 高， 。2、 首歌出 了音 知 反復(fù) 號，在教唱 不要求學(xué)生掌握但要知道其意思。3、通 演唱 首歌曲，使學(xué)生了解山村自然景色，培養(yǎng)學(xué)生 大自然的感情。四、教學(xué)重點與 點：1、教學(xué)重點：用 快活 的情 演唱歌曲。2、教學(xué) 點：a 掌握1 6 1 3 2 1 6

2、5 5 6 b 用器 舞蹈 畫等 手法來表 此首音 。教學(xué) ： 1 課時五、教學(xué) 程（一）、激情 入1、 入：“一去二三里” 首 你 學(xué) ？（學(xué) ）2、我 一起來“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。” 了 首 你好象看 了什么？（花、草、 、牛.）3、小山村真美??！老 小朋友準(zhǔn) 了 么多的布景我 一起來布置一下，開始！小山村漂亮 ？你 去 ？今天老 就 你 到小山村去走一走。（播放郊游 ）、律 牧童小朋友你 看 來啦？（ 牧童和羊）原來小牧童趕著羊群來 迎我 了！ 我 跟著小牧童去放羊吧?。úシ拍镣ǘ⒃⒔逃?：1、 入：快看那個山坡上 來啦？（ 牧童和牛）小牧童 著牛兒吹

3、著笛子也向我 走來了！你 聽?。?吹笛子）2、感受笛聲好聽 ？ 我 隨著笛聲用“ ”來 地哼唱。（ 吹笛子）小牧童的笛吹得悠 聽，他的歌也唱的 快活 ， 我 一起來聽聽小牧童是怎 唱的？（播放放牛歌）4、出示歌 ：是啊，出示云“笛兒悠悠吹”、“云兒 ”“ 著牛兒趟著水”、“趕著夕陽把家回把家回”。5、跟著范唱唱 在就 我 跟著 音機(jī)里的大姐姐一起來唱一唱（播范唱）6、出示歌 就是今天我 所學(xué)的放牛歌，老 想再聽小朋友來唱一唱，好 ？（播范唱）7、解決重點與 點a ：小朋友，牛兒在趟水的 候，走的特 小心， 一句歌 要 唱“ 著牛兒趟著水” 我 把 一句唱一遍， 起來唱一遍。（播范唱）b：小朋友

4、 兒有兩座房子，從 兒一直唱到一房子（ 范唱）再從 開始唱到 兒，不 一房子直接到二房子！ 我 完整的唱一遍。（播范唱）c：小朋友，老 把沒有歌 的地方去掉，把他唱一遍，你 聽！ 是第一遍。第二遍老 把沒有歌 的地方加 去唱一唱，你 聽！你喜 老 唱的哪一遍？ 什么？8、加打 那怎 使 首歌曲聽起來更 快 一點呢？好 我 在沒有歌 的地方加上打 。老 兒有三角 、雙響筒、碰 、串 ， 小朋友上來 一 自己喜 的打 器來 看，沒有拿到的小朋友用手拍。（ 唱）老 兒 有打 器，你 看 個 ？（出示鼓）你來敲一敲。 個 ？（出示 ） 個呢？我來敲一敲。 在 沒有拿到打 器的小朋友上來 自己喜 的 器

5、。 拿到 鼓 的小朋友聽著音 我 一起來。 小朋友拿著手中的打 器 首放牛歌伴奏。（播范唱）三、 造表 ：小朋友表演的真不 ！老 知道我 班每一個小朋友都有一個小本 。xxx你的本 是什么？ .你能不能用你的本 把 山村美景表達(dá)出來呢？老 畫畫的小朋友在 花 里，寫 的在小山坡上.四、完美 ：小朋友玩的高 ？好我 一起回家啦?。úシ沤加危＝虒W(xué)反思：啟 學(xué)生 “你都想到了什么？”從而 學(xué)生展開豐富的想象， 教 的 小 使學(xué)生了解了牧童的生活和放牧 的心情， 學(xué)唱歌曲放牛歌做情感 。接下來的“體 理解” 是以激 學(xué)生 趣 主，從猜小牧童的“寶 ”（笛子）模仿小牧童吹笛子的 作， 到學(xué)吹笛子的有 奏的 聲，到有 奏的模仿小黃牛的叫聲，我都是在 學(xué)生從 奏入手的，目的：一是引 學(xué)生會聽音 ，能聽出哪是 奏；二是 學(xué)生充分感受歌曲的旋律，熟悉歌曲；三是培養(yǎng)學(xué)生 奏感，知道笛聲和小黃牛的叫聲表