1、導(dǎo)入新課,19世紀末到20世紀初，世界科學(xué)事業(yè)收獲了重要的成果。鐳元素的發(fā)現(xiàn)和相對論的產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)鐳元素的，是一位杰出的女科學(xué)家。她原名叫瑪麗斯可羅多夫斯卡，也就是后來為世人所熟知的居里夫人。,為了得到鐳，居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來。他們怎樣才能得到足夠的瀝青鈾礦呢？這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價格又很昂貴，他們根本買不起。后來，他們得到了奧地利政府贈送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘渣，開始了提取純鐳的實驗。,在一間簡陋的窩棚里，居里夫人要把上千公斤的瀝青礦殘渣，一鍋鍋地煮沸，還要用棍子在鍋里不停地攪拌；要搬動很大的蒸餾瓶，把滾燙的溶液倒進倒出。就這樣，經(jīng)過3年零9個月鍥而不舍的工作，

2、1902年，居里夫婦終于從礦渣中提煉出0.1克鐳鹽，接著又初步測定了鐳的原子量。,1906年，她的丈夫彼埃爾居里在一場意外的車禍中喪生。居里夫人極為哀痛，但這并沒有動搖她獻身科學(xué)的意志，她決心把與丈夫共同開拓的科學(xué)事業(yè)進行下去。1910年，居里夫人成功地分離出金屬鐳，分析出鐳元素的各種性質(zhì)，精確地測定了它的原子量。同年，居里夫人出版了她的名著論放射性，并出席了國際放射學(xué)理事會。會上制定了以居里名字命名的放射性單位，同時采用了居里夫人提出的鐳的國際標準。,居里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女院士，同時還被聘為其他15個國家的科學(xué)院院士。在她的一生中，共接受過

3、7個國家24次獎金和獎?wù)?，擔任?5個國家的104個榮譽職位。但居里夫人從不追求名利。她把獻身科學(xué)，造福人類作為自己的終生宗旨。,學(xué)習目標,知識與能力： 學(xué)習講演詞的構(gòu)思與寫作，怎樣使講演詞的論證條理清晰，論據(jù)生動有力。 過程與方法： 理解文章的中心論點，了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)” 的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。 情感、態(tài)度與價值觀： 理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗立足本職多作貢獻的精神 。,1、理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條理清晰的特點。 2、體會語言表達通俗淺顯、準確周密、生動有力的特點。,學(xué)習重難點,作者簡介,梁啟超（1873-1929），近代思想家，著名學(xué)者。戊戌

4、維新運動領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計148卷，1000余萬字。,光緒 康有為 梁啟超,視頻：梁啟超,梁啟超書法,梁啟超故居,敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。,寫作背景,駢（pin）進： 斷章取義： 安居樂業(yè)：,并進，一起前進。,不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。,使人民安定生活，快樂勞作。,詞語解釋,褻瀆（xi）：,心無旁騖（w

5、）： 強聒(gu)不舍：,心中沒有正業(yè)以外的任何追求。,硬要啰唆個不停。聒，喧擾。,輕慢；不尊敬。如褻瀆神靈。,第一部分：（1）揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。,第二部分：（28）論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。,第三部分：（9）用“責任心”和“趣味”勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。,整體感知,第一層： （2-5）論述“有業(yè)”的重要性。,第二層：（6-7 ）論述“敬業(yè)”的重要性。,第三層：（ 8）論述“樂業(yè)”的重要性。,第二部分分為三層 ：,課文講解,1、什么是業(yè)？,“業(yè)”不局限于狹義的職業(yè)，可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習。,敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通

6、職業(yè)，尤其體力勞動。,2、怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？,3、作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。,一是舉例論證。舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性。一是道理論證。引用儒門和佛門的話，證明“人人都要有正當職業(yè)”。,4、閱讀課文第2、3、4段和第6段，試著為“有業(yè)之必要”列舉出幾條理由或為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個例子。,（1）可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制； （2）使自己的身心有所安頓，不至于無所事事、煩悶無聊； （3）使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。,“有業(yè)之必要”的理由：,（4）從業(yè)過程中

7、的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉； （5）事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給人帶來精神滿足； （6）有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定。,5、作者是如何層層深入地論證“敬業(yè)的重要性”的？運用了什么論證方法？,先解釋什么是敬。引用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”過渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一的秘訣就是忠實”，“是敬”。,在這部分中，作者主要運用了道理論證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當大總統(tǒng)的例

8、子；舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話、孔子的話和莊子的話，都是為了強調(diào)一個道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。”,6、作者舉了怎樣的例子來論述“樂業(yè)”的重要，又是如何論述“樂業(yè)”的道理的？,作者在第8段中剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工苦”這個實例，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”的“樂”。,更深入一步，論述“樂業(yè)”的道理，分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經(jīng)驗之談，令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”（即“樂業(yè)”），“生活才有價值”，“這種生活”才算是“人類理想的生活”。,文中說

9、“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？,討論,首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價值的事情），不能“飽食終日，無所用心”。對于所做的事情要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好； 二是要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達到“樂以忘憂”的境界。,寫作特色,（1） 論證條理清晰，論據(jù)生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點的過程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些

10、論據(jù)的精選運用，使講演詞具體、生動，富有說服力。,（2） 語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時，注重化深為淺。同時文中多次用了設(shè)問句和反問句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。,（3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。例如，“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？”演講最后，“盼望諸君和我一同受用！”更是對聽眾直接的心靈訴求。,演講知識,演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點

11、，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。,演講時應(yīng)注意以下幾方面要求：,（1）認清對象，確立主旨。這里講的是針對性。演講是直接面對聽眾交流思想和感情，所以必須了解聽眾對象，認清環(huán)境場合，明確演講的主旨。“到什么山上唱什么歌”，對于演講尤為重要。 （2）思路清晰，節(jié)奏明快。 （3）感情充沛，例證動人。 （4）語言準確，形象生動。,本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。 課文結(jié)構(gòu)層次清晰。開頭就開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。接下來，分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性；

12、最后，總結(jié)全文旨意。,課堂小結(jié),拓展閱讀,少年中國說,制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。,紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！,志未酬，志未酬， 問君之志幾時酬？ 志亦無盡量，酬亦無盡時。

13、世界進步靡有止期， 吾之希望亦靡有止期。,志未酬,眾生苦惱不斷如亂絲， 吾之悲憫亦不斷如亂絲。 登高山復(fù)有高山， 出瀛海復(fù)有瀛海。,任龍騰虎躍以度此百年兮， 所成就其能幾許？ 雖成少許，不敢自輕， 不有少許兮，多許奚自生。但望前途之宏廓而寥遠兮， 其孰能無感于余情。吁嗟乎，男兒志兮天下事， 但有進兮不有止，言志已酬便無志。,研討與練習答案,一 、作者先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題。文章最后說“我深信人類合理的生活總該如此”，“合理的生活”，首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價值的事情），不能“飽食終日，無所用心”。對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做

14、好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達到“樂以忘憂”的境界。,二、例如，“有業(yè)之必要”的理由： （1）可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制；（2）使自己的身心有所安頓，不至于無所事事、煩悶無聊；（3）使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；（4）從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉；（5）事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給人帶來精神滿足；六、有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定,“凡職業(yè)都是有趣味的”：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從沒有抱怨叫苦而想放棄。,四、課文中，作者認為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成”的人，要腳踏實地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。從現(xiàn)實的個人生活幸?？紤]，只有這樣，才能安身立命（儒家）、獲得心靈的寧靜與平和（佛家）。而拿破侖的名言，則是為了激勵人們樹立遠大抱負，努力挖掘自身潛能，勇于向命