1、作者,閱讀2,感知,練習(xí),閱讀3,閱讀1,朗讀,背影,背 影,朱自清,朱自清,字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡、歐旅雜記。散文代表作有背影、春、綠、荷塘月色、槳聲燈影里的秦淮河等。,言行唯經(jīng)典常談，師表真堪垂后世；文章則雅俗共賞，才名自合冠群倫。,背 影,背影是紀(jì)實(shí)散文，寫于1925年，作者曾說：“我寫背影，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，”,朱自清,差使chi 交卸xi 奔喪sng 狼藉j 不禁jn 簌簌s 迂y 箸zh 晶瑩yng 頹

2、tu唐 惦din記 柵欄zhlan 蹣跚pnshn躊躇chuch,返回,上頁,下頁,讀準(zhǔn)下列字音,狼藉： 簌簌： 變賣典質(zhì) ：,亂七八糟的樣子 紛紛落下的樣子。 （把財(cái)產(chǎn)、衣物）出賣和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。 凄慘暗淡，不景氣。 丟了工作，在家閑住，即失業(yè)。,返回,上頁,下頁,慘淡： 賦閑：,解釋詞語：,勾留： 躊躇： 迂： 蹣跚： 頹唐： 觸目傷懷：,逗留、羈留、耽擱；短時(shí)間停留。 猶豫。 言行守舊，不合時(shí)宜 腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 衰頹敗落。 看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。,返回,上頁,下頁,自已： 情郁其中： 瑣屑： 惟： 箸： 大去：,自我控制。已，停止，引

3、申為控制。 感情聚積在心里不得發(fā)泄。 細(xì)小而繁多（的事）。 只。 筷子。 指死，是一種忌諱的說法。,返回,上頁,下頁,1:請找出本文的文眼。文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。,思考討論,我最不能忘記的是他的背影。,1、這篇文章記敘的主要事件是什么？,兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。,2.這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主題是什么？,本文幾次寫到“背影”？,本文四次寫到“背影”。 四次“背影”各在什么地方？,返回,上頁,下頁,精讀課文：,第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。,返回,上頁,下頁,第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘

4、子的背影。 第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。 第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。,(懷念背影懷念),（刻畫背影感動(dòng)）,（惜別背影依依不舍）,（再現(xiàn)背影思念）,哪一次“背影”寫得最具體、最感人？,第二次。 我們先學(xué)習(xí)第二次“背影”,返回,上頁,下頁,返回,上頁,下頁,閱 讀“買橘子”一 段,父親為什么要買橘子？,給兒子路上吃； 南方方言，“橘”與“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民間有出行送橘子的習(xí)俗。 父親買橘子，代表著他“一路平安”的良好祝愿。,返回,上頁,下頁,這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空： 我看見他 著黑布小帽，

5、 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒?過鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地 下來了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,縮,傾,流,返回,上頁,下頁,找出文中父親外貌描寫的句子？,他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍他肥胖的身子,返回,上頁,下頁,哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親身材的特點(diǎn)？,哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親步履的特點(diǎn)？,返回,上頁,下頁,“蹣跚”。腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。,“肥胖”。,哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”？,他用兩手攀著上面，兩腳

6、再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法？ 外貌描寫、動(dòng)作描寫。,返回,上頁,下頁,返回,上頁,下頁,怕父親見了傷心； 怕別人見了難為情。,“我趕緊拭干了淚。 怕他看見，也怕別人看見”， 兩個(gè)“怕”，各怕什么？,于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？,其實(shí)不僅不輕松，還很吃力。只是因?yàn)閻蹆鹤樱钥嘁残母是樵?，所以心里感到“很輕松”。 “似的”表示“看似，其實(shí)不是”。 也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。,返回,上頁,下頁,四次流淚,1、因?yàn)榧彝サ牟恍摇?2、理解了父親的愛。 3、被父愛打動(dòng)了。 4、對父

7、親的深深思念。,悲哀之淚,感動(dòng)之淚,感動(dòng)之淚,思念之淚,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。 我走了，到那邊來信！ 進(jìn)去吧，里邊沒人。,返回,上頁,下頁,父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。,不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。 送你一句名言：真理是樸素的。,返回,上頁,下頁,這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？,這4句樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以

8、最后決定還是由自己親自送。,返回,上頁,下頁,（勸慰、不放心、關(guān)懷）,我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。,父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。,返回,上頁,下頁,（周到）,我走了，到那邊來信!,惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。,返回,上頁,下頁,（惦記）,進(jìn)去吧，里邊沒人。,走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為

9、兒子著想。,返回,上頁,下頁,老師提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。,（為兒子著想）,有一句話，值得你銘記一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對兒女的恩情！,返回,上頁,下頁,歸納：寫父親的背影的目的是：歸納段意：,表現(xiàn)父親的愛子之情。,買桔送別,返回,上頁,下頁,閱讀前三自然段,第一次“背影”起什么作用？,返回,上頁,下頁,我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用？,點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。 使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。 “不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作

10、者的心里留下深深的烙印。,返回,上頁,下頁,那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子?！暗湶粏涡小本唧w指什么事？,祖母死了， 父親的差使也交卸了。,返回,上頁,下頁,“到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”，“狼藉”是什么意思？為什么會(huì)“滿院狼藉的東西” ？,狼藉：亂七八糟的樣子。 父親失業(yè)，不得不打點(diǎn)行囊回家，因此院子里一片狼藉。 老師評(píng)論：“滿院狼藉的東西”七個(gè)字，極其簡練，表現(xiàn)家庭遭到變故后的凄涼景象，以至“簌簌地流下眼淚”。 大師手筆！,返回,上頁,下頁,“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！” 父親真的認(rèn)為此事“不必難過”嗎？他的話該

11、怎樣理解？,不是。面臨卸職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過。 可是，當(dāng)他看見兒子難過得流淚的時(shí)候，卻強(qiáng)抑巨大悲苦，反過來安慰兒子，表現(xiàn)父親對兒子愛得是多么深切。,返回,上頁,下頁,“家中光景很是慘淡”，“慘淡”是什么意思？家中光景之“慘淡”表現(xiàn)在哪里？,慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 家中光景很是“慘淡”表現(xiàn)在： 變賣典質(zhì)，還了虧空； 借錢辦喪事。 喪母和失業(yè),返回,上頁,下頁,老師提示：,此前作者的父親在徐州當(dāng)煙酒公賣局長，這在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是一種肥缺，可是父親不僅沒有發(fā)財(cái)，還要回家變賣典質(zhì)還“虧空”，還要借錢辦喪事，這從一個(gè)側(cè)面反映了他為官的清廉。,返回,上頁,下頁,歸納：這一段起什么作用？

12、,交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。 老師提示：寫背景，往往有烘托作用。,返回,上頁,下頁,閱讀最后一段,返回,上頁,下頁,近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！ “頹唐”在這里是什么意思？,原意是精神不振作； 這里是衰頹敗落。 哪一句話表現(xiàn)父親老境的“頹唐”？ 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。,返回,上頁,下頁,“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”引用父親的信有什么作用？（為什么不自己敘述？）,表現(xiàn)父親老境之“頹唐”。 比自己敘述更真

13、切可信。 父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。,返回,上頁,下頁,課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?,父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。,返回,上頁,下頁,我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！ 課文最后又寫到父親的背影， 有什么作用？,這個(gè)“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念， 寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。,返回,上頁,下頁,“聰明”是反語，表現(xiàn)不理解父愛的自責(zé)之情。 父親講價(jià)

14、錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對父愛竟理解不到，自以為是，覺得比父親還高明，實(shí)在是太傻了！,返回,上頁,下頁,檢測你的情商如何我那時(shí)真是聰明過分，唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，是為什么?,檢測你的情商如何 你在長輩面前，也有過這種自作聰明的情況嗎?說出來與同學(xué)們交流。,一般規(guī)律： 一個(gè)人小時(shí)候，覺得父親的形象很高大；到了一定年齡段，血?dú)夥絼?，即懂事又不懂事，?huì)覺得父親并不可敬，還以為自己比父親強(qiáng)。真正成熟了，即使真比父親強(qiáng)得多，也會(huì)覺得父親可親可敬。,返回,上頁,下頁,也有人認(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體“肥胖”而又步履“蹣跚”，買橘子讓兒子自己去不

15、是更好嗎？但他卻非自己去不可，這不是一種溺愛嗎？ 對此你怎樣認(rèn)為？,這種說法是不理解父親的愛； 為了愛，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對兒子愛得深切，愛得無私。,返回,上頁,下頁,歸納 練習(xí),返回,上頁,下頁,本文作者 ，字 ，揚(yáng)州人。 他是 、學(xué)者、 。 他的作品收在 里。,朱自清,佩弦,散文家 詩人,朱自清全集,返回,上頁,下頁,填空：,文章開頭,車站送別,父子告別,文章結(jié)尾,返回,上頁,下頁,開篇點(diǎn)題，引出下文,表現(xiàn)父親的愛子深情,烘托父親愛子之情,以思父之情，烘托父親愛子之情,分別指出四次寫“背影”的時(shí)間和作用,寫父親的次背影中，過鐵道買橘子的背影寫得最詳細(xì)，為什么?,這個(gè)“背影”在全部

16、故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦”（葉圣陶語），最能體現(xiàn)父親的愛心，所以得最詳細(xì)。,返回,上頁,下頁,因?yàn)楸?因?yàn)楦袆?dòng),因?yàn)閭?返回,上頁,下頁,本文三次寫流淚，請分別說明原因（）到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（）這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！,一些語句，或者能標(biāo)示事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，或者在寫人敘事狀物方面富于表現(xiàn)力，或者含意深長，耐人尋味，或者最能表現(xiàn)作者的情意，

17、這樣的語句稱為關(guān)鍵性語句。試聯(lián)系上下文，指出下列關(guān)鍵性語句的表達(dá)作用。,我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。,返回,上頁,下頁,參考答案：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。,點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。 使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。 “不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。,返回,上頁,下頁,參考答案：那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行的日子。,這一句交代背影的背景：把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。 這樣，父親的愛子之情就更感人了。,返

18、回,上頁,下頁,從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語句，說說它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵性語句。,“我買幾個(gè)的橘子去”，是這個(gè)片段內(nèi)容的提要。 “父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些?！边@是父親過鐵道之所以困難的一個(gè)因素，不然不至于如此艱難。 “我本來要去的，他不肯，只好讓他去?！闭f明父親是堅(jiān)持要自己去的，這一處很關(guān)鍵。說明父親覺得能為兒子盡心盡力才舒心。,返回,上頁,下頁,第六段關(guān)鍵語句：,.“蹣跚”一詞很關(guān)鍵，連平地走路都是蹣跚而行，上下月臺(tái)就更難了。 .“他用兩手攀著上面，我的淚很快地流下來了?！边@一句不僅是本段關(guān)鍵的一句，在全文也是關(guān)鍵的一句，全文的焦點(diǎn)就是這個(gè)背影。 .“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似

19、的?！边@一句表現(xiàn)了父親的心情，買橘子雖然辛苦，心里卻很高興。,返回,上頁,下頁,第六段關(guān)鍵語句：,.“他走了幾步，回頭看見我，說： 進(jìn)去吧，里邊沒人”。能表現(xiàn)父親對“我”的憐惜、體貼、關(guān)照。 .“等他的背影混人來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！边@一句又寫背影，而且包含非常復(fù)雜的情意。,返回,上頁,下頁,擴(kuò)展遷移,返回,上頁,下頁,自由論壇,以上是回答老師提出的問題 下面請你向老師和同學(xué)們提出問題，大家自由討論。,返回,上頁,下頁,有人說： “一個(gè)20歲的大男孩面臨離別，是不是會(huì)這么容易流淚，我很懷疑?！蹦愕目捶?請與大家討論,須結(jié)合文中交待的特定的背景來理解。當(dāng)時(shí)祖

20、母去世了，父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。 所以，“我”的言行可以理解。,返回,上頁,下頁,能力遷移：仿寫背影小作文：你父母疼愛你的哪件事深深感動(dòng)了你？ 請將事件的經(jīng)過寫出來。題目自擬。,要求： .選擇那些平常而又飽含深情的素材。 .記敘與抒情相結(jié)合； .運(yùn)用環(huán)境烘托。 .用好動(dòng)詞。,返回,上頁,下頁,有個(gè)人一生為你牽掛，有個(gè)人終日為你奔波，你是否理解他的關(guān)愛？ 我也曾無心的傷害，我也曾與您倔強(qiáng)的對立，您能否原諒我的稚氣？ 太陽無私給予萬物關(guān)愛，小草深切體會(huì)您殷殷教導(dǎo)。 我是天空中飄浮的一朵白云，遨游在您廣闊的胸懷，充分享受那份安逸。 在您為女兒終日操勞，一個(gè)父

21、親的形象在女兒心里生根。能為您擦去額頭的汗珠，這是女兒一生的驕傲！ 懂 你,江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞,朱自清傳 朱自清散文全集,返回,上頁,下頁,課外閱讀,朗讀，正音：,我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走道那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。,返回,上頁,下頁,pnshn,zh,他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去