1、名校名 推薦統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理的意義，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)整理的方法。2. 能力目標(biāo)：使學(xué)生知道繪制簡單統(tǒng)計(jì)表的方法，并學(xué)會(huì)看簡單的統(tǒng)計(jì)表。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)本班的轉(zhuǎn)圈情況原始表（三種不同的），直尺。教學(xué)過程：一、初步經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程1.同學(xué)們，你知道“神州”五號(hào)是什么時(shí)候上天了嗎？（2003 年 10 月 15 日 9 時(shí) 10 分）在所有職業(yè)中，只有戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的工作環(huán)境和自身素質(zhì)最接近航天的要求。美國、俄羅斯的航天員，都是從空軍飛行員中選拔出來的。我國也不例外，第一代航天員全部選自空軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。他們都

2、有近千小時(shí)的飛行經(jīng)歷，具有高超的飛行技術(shù)，大學(xué)本科以上學(xué)歷，強(qiáng)健的身體，良好的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。飛行員本來就是百中選一，經(jīng)過航空學(xué)校和飛行部隊(duì)不斷篩選，留下來的多是精英。航天員的選拔，則是從這些精英里面選精。所以，宇航員要進(jìn)行許多挑戰(zhàn)人體極限的訓(xùn)練，平衡能力的訓(xùn)練就是其中的一種。2. 出示 p、 125 信息窗問學(xué)生：圖中的小同學(xué)正在干什么？做轉(zhuǎn)圈訓(xùn)練。3. 你們能轉(zhuǎn)幾圈呢？學(xué)生按性別分小組試試。同學(xué)們，你們都能轉(zhuǎn)多少圈呢？，老師知道嗎？有什么辦法能讓老師了解大家的情況呢？（調(diào)查、統(tǒng)計(jì)） （板書：統(tǒng)計(jì)）下面，我們開始統(tǒng)計(jì)我們班同學(xué)轉(zhuǎn)圈的情況。問：你準(zhǔn)備怎么統(tǒng)計(jì)呢？（充分說）二、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表1.

3、哪組來幫老師統(tǒng)計(jì)？其他組長了解一下本組同學(xué)的情況，等會(huì)兒向他們匯報(bào)。你們這組也分一下工，一個(gè)人在黑板上記錄，一個(gè)人問，還有兩人負(fù)責(zé)計(jì)算。指名一組學(xué)生按所說的方法統(tǒng)計(jì)，并板書。1名校名 推薦 ：我 一共 了多少人？ 它取個(gè)名字叫（合 ）（板 ：合 ）2. 制表：第一行是什么？（圈數(shù)） （板 ）第二行的 些數(shù)表示什么？（板 ：人數(shù)）3. 了看起來更整 清楚，我 可以畫上什么？（表格 ） （ 畫 ） 表格 了什么內(nèi)容？我 它取個(gè)名稱， 叫什么？ （三、一班 圈情況 表） 是什么 候 的， 我 要 上什么？（ ） 知道 什么要 上 ？4. ： 才，同學(xué) 收集了我 班 圈情況的人數(shù)，并 些數(shù)據(jù) 行了整理

4、，制成了 表， 個(gè) 程叫做數(shù)據(jù)的收集和整理。 是 的第一步，接下來我 要 察 表格，你能從中看出 圈最多？你能從中看出 圈最少？你 看出什么？學(xué)生自由 。5. 小 ： 表在我 日常生活及工 生 中 用廣泛，有 了解決 ，常常要將收集的數(shù)據(jù) 行分 、整理。制成 表 行分析，幫助決策。三、 條形 1. ： 數(shù)據(jù)除了可以分 制成 表外， 可以制成 ， 的種 很多，今天我 學(xué) 其中的條形 。出示p、 126 統(tǒng)計(jì)圖2. ：你有什么想法？（作用、制作方法、和 表的區(qū) ）3. 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖（ 1） 學(xué)生看 才的 表和 ，反映的情況都是學(xué)生 圈的情況， 大家 真 察、仔 比，想一想他 的效果有什么不同？（ 比

5、 表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻）板 （形象具體、一目了然、印象深刻）（ 2）條形 的 構(gòu)、意 和作用。 才我 通 察 比，比 表更加形象具體、一目了然、印象深刻， 在以 一幅 例， 能 一 是由哪幾部分 成的？（ 、制 日期）你從 幅 上了解到了什么信息？ ：怎么看出來的呢？生：直條越 ，數(shù)量越多。 ： 明直條的 度是根據(jù)什么畫出來的？生：數(shù)量的多少。 ：（畫出 ）垂直射 也可叫做 或y ，在 里表示什么？生：表示人數(shù)。 ：（畫出 x ）水平射 也可叫做橫 或x ，在 里表示什么？2名校名 推薦生：表示 的 目。（出示p、 126 ）， 生 制出條形 。 ： 幅 明了什么？生： ： 的

6、 是條形 。條形 和 表比 ，你 得條形 有什么 點(diǎn)？生 : 更清楚、更形象、更容易比 大小。小 ：條形 比 表更形象、直 、具體，更容易看出數(shù)量的多少。（板 ：條形 的作用很容易看出各種數(shù)量的多少。） 系 ：你在生活中 哪些條形 ？它 的y 表示什么？ x 表示什么？學(xué)生自由 言。 有哪些數(shù)據(jù)可用條形 來展示？可以怎 ？（ 后再回答）四、自主 ：1. 本 p、 127、 1、 2、 3 的 ，回答 。2. 下面是郎老 家七個(gè)月的 表：月份三四五六七八九金 （元）303230351059033看到 表，你 什么？3. 先來看看奧運(yùn)會(huì)中有關(guān)的材料。中國參加 屆奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)與排名情況如下：1984

7、 年第 23 屆 15枚金牌排名第四1988 年第 24 屆 5枚金牌排名第十一1992 年第 25 屆 16枚金牌排名第四1996 年第 26 屆 16枚金牌排名第四2000 年第 27 屆 28枚金牌排名第三2004 年第 28 屆 32枚金牌排名第二 根據(jù)以上材料填寫 表：中國參加 屆奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù) 表屆數(shù)2324252627283名校名 推薦金牌數(shù)五、全 1. 通 今天 你又知道了哪些知 ？學(xué)會(huì)了什么本 ？2. 些知 和方法你是怎 學(xué)會(huì)的？（ 察 比、自學(xué) 本、合作交流、 手操作）3. 教 ： ： 上，你了解什么？ ： ，我 了 的 ，（ 充板 ） ，我 往往要 收集數(shù)據(jù)，分 整理數(shù)據(jù)并 數(shù)據(jù) 行 察和分析 一系列的 程。大到國家主席要根據(jù) 數(shù)據(jù)決策國家事 ，小到我 生活中的衣、食