1、植物新生命的開始【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)生長成一株植物。過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣?！窘虒W(xué)重點】引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識清楚地表達(dá)出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確?！窘虒W(xué)難點 】觀察各種植物的種子。【教學(xué)準(zhǔn)備】（教師準(zhǔn)備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、 花生、四季豆、南瓜、 小麥、玉米、綠豆等

2、）、白紙、 放大鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）各種植物的種子、白紙、放大鏡?！窘虒W(xué)過程】一、 聽聽說說1. 師：小貓是誰生下來的？小雞是怎么來的呢？向日葵小苗又是從哪里來的呢？2. 生：思考后，回答老師提出的問題。3. 師：（出示圖片）驗證學(xué)生說出的答案。4. 師：植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程，它的一生發(fā)生了哪些變化呢？二、想想畫畫1. 師：用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。2. 生：在 p2 頁“我知道的植物生長過程”的畫板里畫圖。3. 師：展示學(xué)生畫的作品。4. 師：指名學(xué)生說說自己畫的作品的意義。第 1頁共 3頁5. 師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但

3、是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。三、觀察種子1. 師：每個人把自己帶來的白紙放到桌面上，將帶來的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄?？梢越柚糯箸R觀察。2. 師：觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？3. 生：說說自己的想法？4. 師：你們說對了，我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等。5. 生：觀察植物的種子。6. 師：通過觀察植物的種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？7. 生：匯報自己的發(fā)現(xiàn)。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報）8. 師：不同植物的種子，從外觀來看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？9. 師：要知道種子的里面有什么，該怎么辦？10. 生：先預(yù)測種子的里面有什么，再掰開種子看一看。11. 生：繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報。12. 師：（小結(jié)）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好準(zhǔn)備1. 師：本學(xué)期，讓我們種植鳳仙花，觀察它的生長變化過程。2. 師：準(zhǔn)備鳳仙花的種子。查閱鳳仙花的有關(guān)資料，了解鳳仙花的栽培方法。準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具?！咀鳂I(yè)布置】 ：家庭作業(yè)：準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。