1、給予是快樂的,在生活中，當我們得到一件獎品時是快樂的，得到表揚時是快樂的，得到一件禮物時是快樂的，得到別人幫助時是快樂的可是，美國作家丹克拉克卻說“給予是快樂的”。,給予樹,還記得金吉婭在圣誕節(jié)前做了什么嗎？,給予是快樂的,給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻。,真摯 給予 兜一圈 羨慕 寬裕 圣誕節(jié) 臺階 殘疾 濕 潤 喜悅 光芒 饒有興趣,我會讀：,3,讀課文1、文中出現(xiàn)了哪些人物。課文寫了一件什么事？2、在故事的發(fā)展過程當中，有很多情節(jié)都十分出人意料，讓人感動，找一處，讀一處。并說一說為什么讓你感動？把自己的體會寫在書的空白處。,主要內(nèi)容,一個男孩非常喜歡保羅的新車 保羅

2、請男孩（ ） 男孩要求保羅（ ） 男孩背出（ ）來看保羅的新車 保羅請男孩及男孩的 弟弟（ ） 保羅體會到 （ ）,坐上自己的新車,把車開到自己家門口,腿有殘疾的弟弟,坐上自己的新車,“給予是快樂的”,他們之間發(fā)生了怎樣的故事？,課文講述了在（ ）前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的（ ）在短暫的相處中，（ ）的言行強烈地震喊了（ ）心靈，使他深深體會 （ ）。,圣誕節(jié),小男孩,小男孩,保羅,給予是快樂的,6,文中出現(xiàn)了哪些人物？ 他們都給予了別人什么？,3、說說誰給你留下了最深的印象？為什么？ 哪些內(nèi)容讓你感動？（學生自由說）,誰 什么 誰,把給予,1.保羅的哥哥把新轎車給予保羅。,3.小男孩

3、把歡樂給予弟弟。,2.保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。,保羅對小男孩有次幾誤會?,保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。,第一次誤會,小男孩的表現(xiàn)為什么會使保羅產(chǎn)生誤解？誤解的原因是什么？自由閱讀課文第1-5自然段，找找令保羅產(chǎn)生誤解的原因。,原因三睜,原因一摸,原因二衣,對話,圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕的摸一下，滿臉羨慕的神情。,圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕的摸一下，滿臉羨慕的神情。,保羅饒有興趣地看著這個男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望

4、著自己，男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”,饒有興趣：令人感到很有趣，并十分注意。,突出了保羅很平易近人，很和善。,男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點點頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望”,“先生，這是你的車嗎？” “是啊。”“這是我哥哥給我的圣誕禮物?！?“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？” “哇！我希望”,男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥?！?A 說說感動的原因。 （保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說希望自己也能當這樣的哥哥。這令保羅驚訝，也令人感動，他不是想著獲取而是想著給予。,小男孩不是（ ），而是（ ）,獲取,給

5、予,第二次誤解：,默讀第6-11自然段，劃出產(chǎn)生第二次誤解的原因。,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩人緊靠著坐下。,男孩 跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有點殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?從小男孩一連串的動作和語言中，可以 看出他對弟弟的關心和

6、疼愛，他特別心急，一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腿有殘疾的小弟弟，看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。,這段話是小男孩由心而發(fā)的，用最自然，最樸實的話，說出來卻是那么的令人感動。在這里我們再次感到，小男孩純潔無暇美好無私的心靈和樂觀自信的性格。,不是炫耀，而是關愛。,保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個希望。對于腳有殘疾的人來說，最大的痛苦是不能和正常人一樣行走自如，來去自如，而小男孩要給弟弟買一輛新車，對弟弟來說這是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩對弟弟的關愛之情。,小男孩不是（ ），而是（ ）。,炫耀,關愛,

7、B 小男孩說的那一番充滿愛心的話真讓人感動，誰能念這一段話？ （指名讀、挑戰(zhàn)讀）,拓展：你覺得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的？多么堅定的承諾，多么美好的愿望！相信小男孩會在多年后實現(xiàn)自己的夢想。,保羅的眼睛 濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。,小男孩兩次都只想到給予，而不是得到，這使保羅十分驚訝，十分意外，保羅被小男孩善良、無私、一心只想給予弟弟快樂的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,因為保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。從這個細

8、節(jié)中我們能夠從另一個側(cè)面更深地體會到小男孩的優(yōu)秀品質(zhì)。,保羅的眼睛為什么濕潤了？,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。,為什么說“他們?nèi)齻€人在一起過了一個難忘的夜晚”？,小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而快樂。 小男孩是因為（ ）而快樂。 保羅是因為（ ）而快樂。,小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而快樂。 小男孩是因為（給弟弟一個美好承諾）而快樂。 保羅是因為（幫助他們度過一個歡樂圣誕節(jié)）而快樂。,“為什么保羅認為給

9、予是快樂的？”,這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,因為保羅從小男孩的身上感受到了那種無私，善良的品質(zhì)，看到了小弟弟在實現(xiàn)心愿時的興奮，而這一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保羅他們兩個給予的。一次次的思想活動，讓保羅領悟到了給別人快樂，自己也會快樂。他感覺到自己好像更成熟了。,給予,給予是快樂的,奉獻、付出,不求回報,快樂,總結(jié)：給，永遠比拿愉快,實際在我們的生活當中， 我們會不時地體會到這種給予的快樂， 也許它就是一個關注的眼神， 一只攙扶的手臂， 一句關切的話語， 一份慷慨的愛心 它也許是物質(zhì)的，也許是精神的。 只要我們每個人都能這樣給予、奉獻，我們的世界將會變得更加美好！,贈語,給予是快樂的,送人玫瑰，手有余香,愛，是離別時一個暖暖的擁抱。 愛，是傷心時一句安慰的話語。 愛，是跌倒時一雙攙扶的（手臂）。 愛，是黑暗中一盞（照亮的明燈）。 愛, 是受傷時的一個（創(chuàng)可貼）。 愛，是（失?。r（一個鼓勵的眼神）。,贈人玫瑰，手有余香！,幫助別人，快樂自己！,同學們，你們理解得非常精彩。 那么你有過幫助別人