1、羚羊木雕,張之路,新人教版七年級語文教學課件,張之路 1945年生于北京。當代兒童文學作家,兒童影視藝術家.現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇。國務院授予的有特殊貢獻的專家、中國作協(xié)兒童文學委員會委員等。著有許多反映兒童生活的作品.如電影劇本霹靂貝貝、魔表、瘋狂的兔子,長篇小說第三軍團等。1992年,被載入國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊, 1997年被入選中央電視臺“東方之子”欄目。曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心文學獎、陳伯吹兒童文學獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎、國際安徒生獎提名。,作者簡介：,木雕鑒賞,羚羊木雕鑒賞,抹,怦怦,樹杈,攥,逮捕,寒顫,逮著玩,顫抖

2、,png,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,m,hu,犄角,j,臉頰,ji,變得（ ）十分嚴厲 你還得（ ）站兩個鐘頭,d,di,讀準字音,解釋下列生詞：,自作主張： 形影不離： 合二為一： 滿不在乎： 仗義： 攥（zun)：,不跟別人商量，按自己的見解定。,形容相互關系非常密切。,文中形容兩個同學關系好 得好像一個人。,講義氣。仗：憑借。,用手握住。,完全不放在心上。,整體感知 圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情？請同學們用簡要的語言概括。,我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。“我”對朋友這樣反悔，

3、傷心極了。,整體感知 本文圍繞“羚羊木雕”展開故事，故事情節(jié)依矛盾的沖突，由發(fā)生、起因、高潮和結局組成。請同學們用簡要的語言理清文章的結構層次，找出起止點。,今 天,今 天,昨 天,插敘,倒敘,順敘,順敘,1- 16,17-23,24-35,36-38,角色朗讀,“我” 萬芳 媽媽 萬芳媽 爸爸 旁白 奶奶,讀準語氣、語調(diào); 摹擬神態(tài)和動作。,朗讀要求,媽媽：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是說給我了嗎？ 媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？ 我：我把它收起來了。 媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實話 是不是拿出去賣了？ 我：沒有賣我送人了。 媽媽：送給誰了？告訴我！ 我：送給萬芳了，她是我

4、最好的朋友。 媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人 呢？要不我和你一起去！ 我：不！ 爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣 貴重的東西不象一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？ 我：您已經(jīng)給我了。,（突然）,（小聲地）,（十分嚴厲）,（聲音發(fā)抖）,（哭著喊）,（聲音平靜不可抗拒）,（堅定）,爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你 拿去送人??！ 媽媽：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的 好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，這樣多不好！ 媽媽：你不知道那是多么名貴的木雕。 我：萬芳 萬芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？

5、我：沒有你能不能把羚羊還我 萬芳：昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？ 萬芳媽：萬芳，你是不是拿了人家什么東西？ 萬芳媽：哎呀，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！好好拿著，別難過，看我待會揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 萬芳：你拿著，我們還是好朋友,（突然）,（奇怪）,（聲音很?。?是否讀出了人物的性格特征？ 對照朗讀， 抓住人物的神態(tài)、語氣評。,評議,一個 的“木雕” 一個 的“爸爸” 一個 的“媽媽” 一個 的“萬芳” 一個 的“奶奶” 一個 的“我”,沉穩(wěn)、威嚴,固執(zhí)、嚴厲,通情達理.慈愛（無奈）,軟弱、珍視友情,仗義、明白事理,貴重、珍貴,人物分析,重點研讀 讀文章最后3段，回答

6、問題。寫月亮冷冷的有什么作用?寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?“我”為什么“止不住流下了眼淚”?文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,寫月亮冷冷的有什么作用?,此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因為“我”的反悔而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。,寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?,表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼。,“我”為什么“止不住流下了眼淚”?,那是感激的淚水：朋友體諒“我”的難處，友誼依然完好。那是傷心的淚水：父母完全不了解孩子的心靈，而“我”迫于壓力而對朋友反悔。,文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?,我覺得我是世界上最傷心的人!,“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,我屈從了父

7、母應該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。,正方：羚羊木雕該送。 反方：羚羊木雕不該送。,辯一辯,誰是誰非:這能全怪我嗎？,方法探討,請同學們從中任選其一，表達自己的看法：,1、如果你是文中的“我”，你會怎么做？ 2、站在父母的角度，應該怎樣處理這件事更妥當？ 3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生?,父母逼我要回木雕,我送木雕不想要回,木雕貴重,我們倆是好朋友,重 財 輕 義,重 情 重 義,主題,沖 突,共同探討：,成人世界,少年世界,在生活中讓我們 多一些_ ，少一些_ 。,通過這篇課文，

8、你學到了什么？,這次風波，給我們什么啟示？,與父母交流的時候，我們應該注意哪些？,要尊重父母，即使父母有不對的地方，也要好好的提出來，并且要多聽聽父母的意見，有什么事一定要和家人商量。平時應該多與父母交流，說說自己的學習情況，學校的趣事等等，這樣父母也會更好的理解你們。,1、生活中你可能也要面對與父母的分歧或與朋友鬧矛盾。談談你是怎樣處理的？,體驗與反思,愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！?希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”,贈你幾言,馬克思說：“真正的友誼十分理智的友 誼，是人生最好的無價之寶，你能夠?qū)ψ约?的朋友守信，

9、永遠無愧于他，那將是對你的 性格、靈魂以及道德的最高的考驗。”,課后練筆,假設你是故事中的一個人物，請你給故事中最想說聲“對不起”的人寫一封信，表達歉意，撫平創(chuàng)傷，增進感情，為原文加一個別有意味的結尾。,要求：1、可以補充想象你需要的情節(jié)，但要合情合理并與原文呼應。2、情真意切。3、符合書信格式。,愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！?希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了?！?斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。,孔子說：”有朋自遠方來，不亦說乎。”,大師談友誼：,有朋友自遠方來，不亦樂乎？孔子（中國） 真正的友誼，十分理智的友誼，是人