1、,暢言教育,本課時(shí)編寫:北京四中 李碩棠老師,各拉丹東雪山是長江三源之一沱沱河的發(fā)源地，也是我國最具特色的冰川雪山之一，位于唐古拉山中段，藏語意為“高高尖尖之山峰”，海拔6,621米，為唐古拉山脈之主峰。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

2、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

3、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險(xiǎn)，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。 汪國真,27年的西藏生活對(duì)馬麗華來說，都是一段難忘的經(jīng)歷，甚至在西藏?zé)o人區(qū)也留下了她的足跡?！凹竟?jié)河已經(jīng)干涸，道路也被遺棄，橫陳的牛尸風(fēng)干成標(biāo)本，一只羚羊也不見，一只狼也不見”既未親臨，也未目睹，僅從馬麗華的筆下，我們的觸動(dòng)，已不能自抑。,馬麗華，1953年4月28日出生于山東濟(jì)南市，一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國藏學(xué)出版社總編輯。

4、其于1976年進(jìn)藏、在西藏工作和生活了27年，曾經(jīng)寫過10多本關(guān)于西藏人文地理的紀(jì)實(shí)作品，被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。,朗讀課文，欣賞各拉丹東之美,氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹東主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容,造物主在這些盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。,那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。,1.我是在什么季節(jié)來到各拉丹東的？氣候怎樣？ 是在隆冬將盡時(shí)。寒冷。 2.本文所描寫的雪域高原景色如何？用一個(gè)詞回答。 壯美。,速讀思考：,1.本文主要描寫了什么景觀？是如何描寫的？ 2.“這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景”中“這樣的身體狀況”指什么？ 3. 本文寫各拉丹

5、東的冰塔林有什么特點(diǎn)？ 4.各拉丹東為什么會(huì)成為長江的源頭？,思考討論：,賞讀課文，選擇你喜歡的語句，并分析你喜歡的理由。,風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。,永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。,在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來終于過了冰河。,那是堅(jiān)冰之下的流水之