1、環(huán)境監(jiān)測說課,檢測技術學院,說課內(nèi)容,1、課程名稱、編碼：環(huán)境監(jiān)測 31008 2、課程所服務的專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術 3、課程的性質(zhì)和定位 4、教材及教參 5、課程體系和內(nèi)容 6、課程教學目標 7、課程教學設計 8、課程建設情況與特色說明,一、課程名稱、編碼：環(huán)境監(jiān)測 31008,二、課程所服務的專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術,三、課程的性質(zhì)及定位 環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)核心專業(yè)課。環(huán)境監(jiān)測（environmental monitoring ），指通過對影響環(huán)境質(zhì)量因素的代表值的測定，確定環(huán)境質(zhì)量（或污染程度）及其變化趨勢。本課程主要講授廢水、廢氣、固體廢物及噪聲的采集、監(jiān)測、數(shù)據(jù)處理

2、及綜合評價等內(nèi)容；同時介紹一些監(jiān)測儀器的監(jiān)測原理，監(jiān)測儀器的使用及其維護等內(nèi)容。,專業(yè)核心課,前導課：基礎化學、分析化學、儀器分析,后續(xù)課：噪聲控制技術 水污染控制技術 大氣污染控制技術 固體廢物處理,一、課程標準(2.課程性質(zhì)與定位),環(huán)境監(jiān)測 課程地位,提供環(huán)境監(jiān)測所需的化學分析、儀器分析能力,為提供后續(xù)課程所需的數(shù)據(jù)基礎，崗位技能實訓需要的理論知識。,環(huán)境監(jiān)測的特點：,環(huán)境監(jiān)測就其對象、手段、時間和空間的多變性、污染組分的復雜性，特點歸納為：,環(huán)境標準的分類和分級,環(huán)境標準,四、教材和教參,1.教材介紹 教材名稱：環(huán)境監(jiān)測 主編：王英健 楊永紅 出版社：化學工業(yè)出版社出版（2010年7月

3、） 推薦：教育部高職高專環(huán)境類專業(yè)教材,2、教參,環(huán)境監(jiān)測站工作人員現(xiàn)主要參考資料,這兩本參考教材是由國家環(huán)境保護總局編寫委員會編寫的，包括環(huán)境監(jiān)測標準方法、企業(yè)標準方法，是環(huán)境監(jiān)測站工作人員的主要參考資料。,五、課程體系和內(nèi)容,1、環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)的課程體系,2、課程內(nèi)容,課程內(nèi)容 選取原則,（1）課程內(nèi)容的選取原則,（2）課程內(nèi)容要點及課時分配,本課程教學時數(shù)為102學時，其中講授74學時，試驗18學時，習題課6學時，其它4學時。,（3）課程的重點和難點,環(huán)境監(jiān)測,4.課程的重、難點解決辦法,實際操作錄像,六、課程教學目標（知識、能力、素質(zhì)）,知識目標： 1.深入了解分析化學基本知識，理

4、解實驗室、藥品、水等環(huán)境對數(shù)據(jù)準確性的重要作用； 2.掌握各種樣品的監(jiān)測流程和監(jiān)測報告的編寫。掌握水、氣、固體、噪聲等污染物的特點及采樣時應注意的事項； 3.掌握各種儀器維護管理的意義及重要性，掌握各種儀器的原理和使用方法以及介紹各種儀器室所涉及到的概念。,課程體系的構建以提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為原則。校企合作對崗位工作任務和職業(yè)行動能力進行分析，參考國家職業(yè)技能要求和行業(yè)員工上崗要求，將職業(yè)崗位所需的知識和能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學體系，同時兼顧人文社會與技術教育的相互滲透，建立工學結合的專業(yè)課程體系。,素質(zhì)目標： 1.科學嚴謹態(tài)度：能夠科學嚴謹?shù)墓ぷ鳎v究實事求是保證分

5、析結果的準確性； 2.服務意識：能夠為社會提供優(yōu)質(zhì)的服務； 3.合作精神：能夠與他人進行合作，具有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力； 4.較強的自我知識及技術更新能力：快速跟蹤當前檢測技術，不斷更新適應環(huán)保的要求。,能力目標： 1.各種儀器的使用和維護方法； 2.藥品的配置方法； 3.樣品的采集和分析能力； 4.監(jiān)測報告的整理能力。,知識目標,地表水和地下水的監(jiān)測方法 廢水的監(jiān)測方法 大氣和廢氣的監(jiān)測方法 噪聲的監(jiān)測方法 土壤和固廢的監(jiān)測方法 生物污染的監(jiān)測方法 放射性污染的監(jiān)測方法,能力目標,地表水和地下水的監(jiān)測能力 廢水的監(jiān)測能力 大氣和廢氣的監(jiān)測能力 噪聲的監(jiān)測能力 土壤和固廢的監(jiān)測能力 生物

6、污染的監(jiān)測能力 放射性污染的監(jiān)測能力,素質(zhì)目標,科學嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度 客觀公正的職業(yè)作風 精益求精的職業(yè)習慣 團隊協(xié)作的職業(yè)精神,（一）教學方法 1、采用工學交替模式，實現(xiàn)課堂教學、實驗教學和現(xiàn)場教學相融合 2、采用案例教學模式實施綜合性實訓 指導學生親自動手完成采樣、檢驗、評價等技能訓練。通過案例教學，使學生對實訓項目有更深刻的整體理解，并且提高了學生的動手能力和開拓精神。,七、課程教學設計,3、采用任務驅(qū)動、項目導向模式實施企業(yè)頂崗實習 采用任務驅(qū)動法進行崗位認識與任務操作實習。通過現(xiàn)場邊講解、邊操作，使課堂與實習地點一體化，強化實踐教學環(huán)節(jié)，增強學生對所學知識的掌握和靈活運用的能力，提高職業(yè)技能，培養(yǎng)全面職業(yè)素質(zhì)。,（二）現(xiàn)代教學手段,借助實驗室、多媒體技術以交互式實時教學方式完成理論教學；通過企業(yè)技術專家示范、學生操作練習、教師和專家點評、假期深入企業(yè)頂崗鍛煉等方式，完成對學生的基本操作技能和實踐應用能力的培養(yǎng)； 通過這些方法和手段，使學生在畢業(yè)前可獲得電子用水中級工、分析化驗工等鑒定證書。,（三）考核方式,采用平時考核（30%）+期末考核（70%） 平時考核包括測驗、作業(yè)、提問、出勤和紀律五個方面 期末考試采取閉卷考試，注重基礎知識的掌握 對每一章節(jié)做總結性評價，鼓勵先進，激勵后進,八、課