1、2008年5.12汶川地震后，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。 這名男子是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。,聽了這個故事，你想到了什么？,斑羚飛渡 沈石溪,教學(xué)目標： 一、了解故事情節(jié)，研讀精彩片段。 二、認識鐮刀頭羊及老斑羚的形象， 理解“斑羚精神”。 三、探究課文給我

2、們的啟示。,.斑羚，羚羊的一種，形狀和山羊相似，雌雄都有角，四肢細長，跑得快，耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒、平肝等作用，所以常被人捕殺。,斑羚介紹,結(jié)合語境，理解下列詞語的意思,蒼穹 對峙 悲愴 嫻熟 進退維谷 眼花繚亂 略勝一籌,qing，天空。,zh，相對而立。,chung，非常悲傷。,xin，熟練。,無論是進還是退，都處于困境中。維，是。谷，窮盡，指困境。,眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西看到迷亂。,chu，比較起來，略好一些?；I，籌碼。,速讀課文，思考下列問題： 一、本文講了一個怎樣的故事？ 二、文中最令你感動的情節(jié)是什么？為什么讓你感動？,整體感知,整體把握故事情節(jié)：,斑羚飛渡,陷入絕境,

3、懸崖飛渡,種群延續(xù),兵分兩路 結(jié)對飛渡 以老救小,學(xué)生聽范讀：第一對成功飛渡斑羚的有關(guān)描寫,你覺得范讀有何優(yōu)缺點？,2.學(xué)生對照幻燈片復(fù)述課文勾畫出的句子。 (點下張）,3.觀看flash短片。,1.學(xué)生朗讀勾畫出的第一對成功飛渡斑羚的動作描寫的句子。,4.文中第一對成功飛渡斑羚的有關(guān)描寫中突出表現(xiàn)了什么？,一老一少（ ）到傷心崖，后（ ）了幾步，突然，半大的斑羚朝前（ ）起來，差不多同時，老斑羚也快速（ ），半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一（ ），朝山澗對面（ ）去；老斑羚（ ）在后面，頭一（ ），也從懸崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚 背上（ ）了一下，就象踏 在一

4、塊跳板上，它在空中再 度（ ），下墜的身體也再度（ ），輕巧地（ ）在對面山峰，而老斑羚（ ）山崖。,走,退,飛奔,起跑,躍,跳,緊跟,鉤,躥躍出去,猛蹬,起跳,升高,落,墜落,認識老斑羚的形象：,1.你覺得文中的老斑羚們具有怎樣的精神品質(zhì)，你是從文中哪些地方看出來的？（注意找出作者的議論抒情和心 理活動的語句，并進行分析）,2.小結(jié)老斑羚的精神品質(zhì)： 團結(jié)合作，舍己為人， 自我犧牲，視死如歸,認識鐮刀頭羊的形象：,1.找出文中寫頭羊三次叫聲的相關(guān)語句，揣摩其中的內(nèi)涵。想想如果把羊叫聲換成人的語言，頭羊會說些什么？,2.你覺得鐮刀頭羊是一個怎樣的頭領(lǐng)，它具有哪些精神品質(zhì)？,概括鐮刀頭羊的形象：

5、富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。以身作則，德高望重。,領(lǐng)悟主旨,從斑羚飛渡中獲得的啟示： 為了種族生存而自 我犧牲的精神 團隊精神,啟示一,一名專家給一群小學(xué)生出的一道智力測試題。在一個罐頭瓶里，放進六個乒乓球，每個球用細繩系著，要求在最短的時間里，從瓶里全部取出。幾個小組的同學(xué)，各人都想在第一時間里從瓶里取出，結(jié)果在瓶口形成堵塞，誰也出不去！只有一個小組成功做到了，他們采用的辦法是六個人形成一種配合，依次從瓶口出來。 思考：這個小組為何能成功,？,1.在這個故事中，人充當?shù)氖鞘裁唇巧?？人是怎樣對待動物的?人充當?shù)氖亲匀唤绲那趾φ吆吐訆Z者的不光彩角色，人自認為是世界上獨一無二的主宰，

6、對于和自己一起生活的其他物種則是（輕視它們，任意捕殺它們。）,2.人類的這種做法會導(dǎo)致怎樣的惡果？,導(dǎo)致許多物種的滅絕，進而導(dǎo)致生態(tài)失衡。環(huán)境惡化等一系列連鎖問題。,互動探究,遼寧村民將冬眠的青蛙從土中掘出晾干煉油,被殺海豚的鮮血染紅了整片海域,啟示二：,人應(yīng)該怎樣對待其他野生動物？ 1、關(guān)愛動物 ，保護動物 ， 珍愛生命。 2、人應(yīng)當和動物和諧相處。,請你給飛渡過去的小斑羚們說幾句你最想說的話。,情景說話:,課堂練習(xí),人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己. 當然，今天，越來越多的人，他們尊重并呵護我們身邊的每個生命，和動物們共享著這個美好的世界，甚至有些人，為了拯救動物，獻出了自己寶貴的生命。,作業(yè):,1.請你給掉下懸崖的老斑羚或鐮刀頭羊?qū)憥拙漕C詞。注意用語要簡潔。,2.思考:文中幾次寫彩虹，有什么作用?,文中幾次寫彩虹，有什么作用？,答：三次。 一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)； 二、斑羚飛渡時彩虹相映； 三、頭羊走向“那