1、第二節(jié),教 學(xué) 內(nèi) 容,電流的形成,電路的組成,動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理,電路圖,電的應(yīng)用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要,那么, 電流是怎樣形成的呢？電路的基本構(gòu)成是怎樣的？,怎樣連接，可以控制燈泡？,這樣連接對(duì)嗎？,學(xué)生討論,這樣連接對(duì)嗎？,學(xué)生討論,開路,或,正確連接方法,思考并小結(jié)：怎樣正確連接電路？此時(shí)電流是怎樣形成的？,學(xué)生討論,小結(jié)：,正確連接電路時(shí)應(yīng)注意的問題： 不能短路 連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開 檢查連接無(wú)誤后方可閉合開關(guān),一、電流：,1、形成：,電荷的定向移動(dòng)形成電流。,注: 正電荷定向移動(dòng)能形成電流，負(fù)電荷定向移動(dòng)也能形成電流，正負(fù)電荷同時(shí)向相反的方向移動(dòng)也能形成電流。,2、電流的方

2、向,規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定 為電流的方向.,在電源的外部電流的方向是:,正極 用電器 負(fù)極,半導(dǎo)體二極管,特點(diǎn):單向?qū)щ娦?二、電路的構(gòu)成：,電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線,1、構(gòu)成一個(gè)完整電路的條件是什么？,各個(gè)電路元件的作用：,1.電源：,提供電能的裝置.,2.用電器:,消耗電能的裝置.,3.開關(guān):,控制電路的通斷.,4.導(dǎo)線:,連接電路的各個(gè)元件,是電流的通道.輸送電能.,2、產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：,有電源.,閉合電路.,電源：,電源的能量轉(zhuǎn)化,各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能,提供電能,電源 干電池:,正極:碳棒 負(fù)極:鋅筒,各種用電器,用電器的能量轉(zhuǎn)化電能轉(zhuǎn)化為各種形式的能,消耗電能,用統(tǒng)一規(guī)

3、定的符號(hào)來表示電路連接情況的圖.,三.電路圖:,兩節(jié)電池不畫成,電燈泡,相交不相連的導(dǎo)線,相交并且相連的導(dǎo)線,干電池,元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻,這樣畫好嗎,畫電路圖的要求,實(shí)物連線圖,電路圖,這樣畫怎么樣,元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻,畫電路圖的要求,元件不要畫在拐角處。,整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。,這樣呢,畫電路圖的要求,元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。,畫電路圖的要求,（甲）,（乙）,1、實(shí)物圖畫電路圖,電路圖,根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖,- +,實(shí)物圖,2、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖（書P105，1

4、）,1、下圖所示各電路元件為電路提供電能的是 ，消耗 電能的是 。,A,B,C,D,C,A.B.D,同步練習(xí),2、下面正確的電路圖是（ ）。,D,B,A,C,3、畫出下面左圖的電路圖。,四、電路的三種狀態(tài),總結(jié)：電路圖的三種狀態(tài)： 通路：開關(guān)閉合、處處連通的電路,短路：不經(jīng)過用電器而直接跟電源兩極相連的電路，短路時(shí)會(huì)損壞電源和導(dǎo)線。,斷路：也叫開路，開關(guān)斷開，或在某處斷開的電路。,通路,斷路,短路,L1,L2,L1,L2,實(shí) 物 圖,電 路 圖,想想議議:,思考：如圖連接電路時(shí)，電動(dòng)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？ 怎樣正確連接電路？,動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理（一）,略,動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理（二）,電子門鈴,動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理（三）,觀察：家用手電筒的電路結(jié)構(gòu)是怎樣的？,+ -,1.下列電路完整無(wú)缺的是（ ）,（A）,（B） （C） （D）,D,試一試,2.如圖所示，若斷開開關(guān)S2 、閉合開關(guān)S1 ，則電路是（ ）路；若只閉合開關(guān)S2 ，則電路是（ ）路；若斷開開關(guān)S 1 、S2 ,則電路是（ ）路。,S1,S