1、羚羊木雕,羚羊木雕是七年級上五單元的第二篇課文，單元主題是親情。 “我”把貴重的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺后逼“我”要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮讓萬芳把羚羊木雕還給“我”?！拔摇睘檫@樣對朋友感到很傷心。作者向我們展示了兩種內(nèi)心世界。一面是少年世界里，少年朋友的交往，充滿友情，珍惜友情。另一面，在成人的世界里，許多人卻重財輕義，他們也疼愛子女，但并不尊重子女的友誼，不懂得孩子最渴望最珍惜的友情。 “代溝”是現(xiàn)代中學生常常感到困惑的話題?！坝H情”與“友情”發(fā)生矛盾也時有所聞。因此，本文所寫的內(nèi)容，學生理解起來并不困難。在當今社會日益強調(diào)個性張揚的環(huán)境里，如何看待親情與友情，如

2、何正確認識和處理如教材中的“我”與萬芳的友誼、“我”與父母的沖突，是一個值得研討的問題。,教 材 分 析,學 情 分 析,1、授課對象是剛由小學升入初中的學生，他們正處于由少年兒童向青少年過渡時期，世界觀、價值觀正有待形成。 2、學生在閱讀中還是為讀而讀，缺乏閱讀的技巧，對閱讀中的感受還是被動的接受。,教學目標,1、掌握“讀一讀、寫一寫”中的詞語，學習圈點勾畫的精讀方法； 2、指導學生有感情的朗讀課文，體會人物的心理感受，聯(lián)系學生的生活實際感悟課文的思想感情； 3、組織學生辯論，引導學生多角度的分析問題，學會正確的理性的處理好家庭、親情及友情的關系，培養(yǎng)學生形成正確的價值觀念。 4、學習本文的

3、寫法，寫自己在家庭生活中遇到的類似的傷心事，并和家長溝通。,分角色朗讀 ，把握人物個性化語言，理解矛盾沖突。 學會正確看待友誼與禮物的關系，明辨是非。學會與父母、他人溝通 。,重點：,難點：,教學重點難點,自主、合作、探究,勾畫圈點法、朗讀法、辯論法,教法學法,第一課時側(cè)重于“讀” 第二課時側(cè)重于“論”,1,1,第一課時,情 景 導 入,課前：無印良品的朋友,導入： 當我們告別如夢如煙的童年，迎來花季雨季的少年，感覺自己好像已悄悄長大，在心靈深處或許已經(jīng)躍動起鮮活的思想，對生活有了自己的看法和認識。在家這個寧靜的港灣中，已擁有了屬于自己的一葉方舟，也開始有了波瀾起伏。今天，我們就一起去欣賞一篇

4、波瀾起伏的故事羚羊木雕。,檢 查 預 習,抹淚 攥著 怦怦 樹杈,寒顫 逮著玩 臉頰,識字：,解詞：,合二而一 傷疤,初 讀 感 知,1、找出記敘文“六要素” ，用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。 2、用不同符號畫出對人物的語言，神態(tài)描寫句，了解人物性格特點。,品 讀 感 悟,分角色朗讀： 我、媽媽、爸爸、 奶奶、萬芳、萬芳媽、敘述者。 要求朗讀者： 把握好人物的神態(tài)語氣及對此事的態(tài)度。 處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重、緩急。 要求其他學生： 加深理解課文，準備對朗讀做評價. 學生評價，說明理由。,媽媽： 放在哪兒了？拿來我看看。 （十分嚴厲）要說實話是不是拿出去賣了？ 我： 沒有賣我送人了。 （聲音發(fā)

5、抖） 媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西 （堅定地）怎么能 隨便送人呢？要不我和你一起去！ 我：不?。拗傲似饋恚?品讀示例,品 讀 感 悟,我：重視友情,軟弱 媽媽:態(tài)度生硬、非常固執(zhí) ,重財輕義 爸爸：委婉持重，沉穩(wěn) 奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力 萬芳：仗義、明理。 萬芳媽：明理，心直口快,1,1,第二課時,在這場家庭矛盾中，誰是誰非，你是怎么認為的？我們將自己的感情融入到故事中來，進行一場以“羚羊木雕是否應該要回來”為主題的辯論賽吧！,辯 論,辯論的規(guī)則、方法 :,辯 論,將學生分為兩大陣營， 一方代表父母，主要觀點為“應該要回羚羊木雕”， 一方代表 “我”，主要觀點為“

6、不應該要回羚羊木雕”。,辯論要求 :,注意觀點明確,擺事實,講道理。 站在不同的角度看問題，根據(jù)自己代表的人物身份,掌握好說話的分寸。,我有一個金點子,怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生呢？,深 入 探 究,深 入 探 究,向萬芳解釋清楚整件事的過程，真正的友情是相互包容的，萬芳一定會原諒“我”的處事不當?shù)摹?還可以跟爸爸媽媽好好溝通，一方面承認自己沒有事先跟他們商量是不對的，下次不會這樣了，另一方面也要請爸爸媽媽尊重孩子們之間的友情，要好好跟孩子講道理。,小 結(jié),生活如大海，一個小小的矛盾也會激起層層風波，使家的港灣不再寧靜。所以，在現(xiàn)實生活中，當我們呼吁父母理解的同時也應努力地去理解父母，唯有這樣，在風浪中漂泊的滿載著理想與希望的那葉方舟才能順利地到達溫馨的港灣。,請你談談學完這節(jié)課的收獲!,收獲,作業(yè)：,相信你也有過類似的經(jīng)歷和遭遇吧，現(xiàn)在請你寫一寫自己在家庭中遇到的類似的傷心事 。,你遇到過類似的傷心事嗎？你是怎樣處理的呢？小萌該買手機送朋友嗎？父母應該反對嗎？,反思,板書：,羚 羊 木 雕,我 萬芳 爸爸 媽媽,重視友誼 重財輕義,羚羊木雕,張之路,教材分析,學情