1、中班體育活動：鉆洞洞謝春燕一、說意圖：上海學前教育課程指南中指出：教師應善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。通過學習“妙妙鼻”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機，我設計了“鉆洞洞”這個體育活動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿

2、意探索用多種方法解決問題。通過創(chuàng)設不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。二、說目標：教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新綱要中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎，根據(jù)我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。2想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。根據(jù)活動目標，我把此次活動的重點定為于引導幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是鍛煉幼兒用匍匐前進的方法鉆爬“洞”。 為了有效地突破重點和難點，我

3、還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構(gòu)建積極有效的師幼互動?？傊繕说亩ㄎ患纫裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。三、說過程：整個活動過程我設計了四個環(huán)節(jié)：熱身活動用身體鉆洞游戲活動放松活動。這四個環(huán)節(jié)層層遞進，相輔相成。第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。熱身活動結(jié)束時，以一個造型引出活動第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。第二環(huán)節(jié)分為兩部分。第一部分，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設法把紙球鉆過“洞”。第二部分在第一部分的基礎上加大難度，引導幼兒搭出讓小朋友能鉆過

4、去的、牢固的洞，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。 新綱要指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。第三環(huán)節(jié)游戲比賽，一次比一次難，搭的城門越來越矮，重點突出讓幼兒匍匐前進。第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。鉆洞洞活動目標：1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。2想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。難點：鍛煉幼兒匍匐前進?；顒訙蕚洌?球棒、紙球人手各一個。2歌曲七公主和放松音樂世界3幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌?；顒舆^程：一、情境導入1師幼一起以運動員的

5、角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。2幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。 下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。體轉(zhuǎn)運動：雙手作持槍狀，左右射擊。腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎抓杠向上舉重狀。跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。放松運動：作競走狀。二、合作學習階段來鍛煉身體，動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞) 那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。小結(jié)：師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球棒

6、和紙球鉆洞。2.身體鉆洞師：剛才我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆？幼：小朋友的身體師：現(xiàn)在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去？分組進行：男孩搭洞女孩鉆。小結(jié)：剛才小朋友合作的時候發(fā)生了什么事情？幼：洞太小了，他把我鉆倒了。師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。幼：把身體變細一點變長一點。師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作匍匐動作，等等。)分組活動：女孩打洞男孩鉆洞。3.師幼合作老師用身體打出不同的洞讓幼兒鉆。三、游戲：“城門城門幾丈高”(1)第一次鉆時，城門

7、與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過。(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。四、放松活動放松身體：隨輕音樂世界做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。鉆洞洞的活動反思本次活動基本達到教學目標，活動既源于幼兒的生活經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒又饕w現(xiàn)了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。本次活動設計失誤的地方是：整節(jié)課只是讓幼兒自己搭洞，而沒有做到兩人，三人或更多人合作搭洞。沒有充分體現(xiàn)幼兒的合作意識?；?/p>