1、為學(xué)生成長護(hù)航 班主任進(jìn)行班級公共 安全教育的藝術(shù),班級公共安全教育的藝術(shù),第一節(jié) 班級公共安全教育概述 第二節(jié) 班級日常安全教育 第三節(jié) 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,第一節(jié) 班級公共安全教育概述,班級公共安全教育的含義 中小學(xué)公共安全教育的必要性 中小學(xué)生公共安全教育存在的問題 中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容,班級公共安全教育的含義,班級公共安全教育是在尊重和保護(hù)生命的基礎(chǔ)上，為保護(hù)學(xué)生的生命安全，提高學(xué)生防范與處理事故能力，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，從而使他們能應(yīng)對生活世界中可能遇到的危險處境的教育，是側(cè)重于程序性知識傳授以預(yù)防生命危險的生存教育。 班級公共安全教育的核心是提高學(xué)生在應(yīng)對外界危險處境時的自我保

2、護(hù)意識。,中小學(xué)公共安全教育的必要性,中小學(xué)安公共全教育是保障公民生命、財產(chǎn)安全的需要 中小學(xué)公共安全教育是維護(hù)社會公共安全的客觀要求 開展公共安全教育有利于青少年的健康成長 開展公共安全教育有利于社會環(huán)境的凈化,中小學(xué)生公共安全教育存在的問題,部分學(xué)校重管理輕教育 公共安全教育難以得到家庭及社會的支持 公共安全教育沒有突出安全特色 公共安全教育大多是應(yīng)景之用,中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容,公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。 開展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地設(shè)置具體

3、教育內(nèi)容。,第二節(jié) 班級日常安全教育,班主任在班級日常安全教育管理中的職責(zé) 班主任在班級日常安全教育管理中的知識技能要求 班主任對班級進(jìn)行日常安全教育管理的方法 班主任對班級進(jìn)行日常安全教育的技巧 學(xué)生應(yīng)樹立的安全意識,班主任在班級日常安全教育管理中的職責(zé),安全教育職責(zé) 安全告知職責(zé) 安全告誡職責(zé) 安全防范職責(zé) 安全救護(hù)職責(zé),班主任在班級日常安全教育管理中的知識技能要求,交通安全知識技能 飲食安全知識技能 法制教育知識技能 防止網(wǎng)絡(luò)成隱知識技能 心理健康教育知識技能 應(yīng)對自然災(zāi)害知識技能,班主任對班級進(jìn)行日常安全教育管理的方法,班級安全教育的方法 1.專門的安全教育課 2.安全教育主題班會 班

4、級安全管理的方法 1.成立小組，完善制度 2.自治管理，自我評價,班主任對班級進(jìn)行日常安全教育的技巧,日常安全教育要注意做到“五要” 從日常小事入手對學(xué)生進(jìn)行安全教育,班主任進(jìn)行日常安全教育要注意做到“五要”,嘴要多講 腿要勤跑 心要仔細(xì) 要多鼓勵 要多溝通,從日常小事入手對學(xué)生進(jìn)行安全教育,從聽到的小事出發(fā)為學(xué)生分析安全的重要性，提高學(xué)生安全意識 從看到的小事出發(fā)進(jìn)行安全防范教育，用表揚(yáng)讓學(xué)生以“安全意識”為榮。 動之以情，以愛心導(dǎo)之以行，讓學(xué)生在小事中提高自我保護(hù)能力，在小事中創(chuàng)造各種機(jī)會去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)。 在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。,學(xué)生應(yīng)樹立的安全意識,交通安全意識 活動安全意識 飲食安全意識 交際安全意識,第三節(jié) 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,網(wǎng)絡(luò)給中小學(xué)生帶來的危害 中小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因 班主任對學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)給中小學(xué)生帶來的危害,身體傷害 心理損害 滋事生非 放棄學(xué)業(yè) 安全隱患,中小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因,從中小學(xué)生的生活層面來看 從社會和文化層面來看 從中小學(xué)生的心理層面來看,