1、古代詩歌鑒賞,鑒賞表達技巧,1、抒情方式： 2、修辭手法： 3、表現(xiàn)手法：,考查范圍,比喻、比擬、借代、夸張、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、通感、對比、用典等,直抒胸臆，間接抒情,賦、比、興，記敘、描寫、抒情、議論，以動寫靜，景與情，虛實結(jié)合，小中見大，點面結(jié)合，想象聯(lián)想，象征寄托等,（一）直接抒情,登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。,詩句開門見山， 直敘登上高臺后， “前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。,（二）間接抒情,包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等,一

2、、抒情方式,送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 問題：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？,答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。,絕句二首 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。,分析：全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以樂景寫哀情。,借景抒情,蟬 虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。,（緌：蟬喙）,分析：詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔

3、的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。,托物言志與借景抒情的區(qū)別,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。 2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。,托物言志,臺 城 臺城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。 萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。,分析：全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄

4、托了吊古傷今的無限感慨。,借古諷今（喻今、傷今）,千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？,借用典故抒情,用事,引用或化用前人詩句,借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。,揚州慢姜夔 “過春風十里， 盡薺麥青青” “春風十里”是引用杜牧的詩句表現(xiàn)往日揚州的繁華的景象，是虛寫；“盡薺麥青青”寫詞人今日所見的凄涼情景，是實寫

5、。這兩幅對比鮮明的圖景寄予詞人夕盛今衰的感慨。,引用或化用前人詩句，目的是加深 詩詞意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。,鑒賞詩歌的用典主要明確兩點： （1）典故的來源及其含義。 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前詩歌 中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典 雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲 中主要是懷古傷今，詠史言志。,絕句 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。,分析：這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。,二、古代詩歌的修辭方法,蘭溪棹歌（戴叔倫） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日

6、桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,分析：首句以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。第二句以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。,游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 問題：“寸草心”、“三春暉”分別比喻什么？說明了什么？,以小草比喻游子，以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛，兒子是無以報答的。,1、比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。,聽鄰家吹笙 郎士元 鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。 重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。,參考答案：首句“隔彩霞”渲染了奏樂的環(huán)境，烘托出笙

7、樂的明麗新鮮，比一般地說“此曲只應天上有”來得具體高妙；第四句以花為意象描寫音樂，這里的碧桃是天上的碧桃，是王母桃花，灼灼其華，竟至千樹之多，是何等絢麗的景象，她意味著笙樂的明媚、熱烈、歡快。一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺。 以視覺意象寫聽覺感受，別具一格。,問題：該詩使用了什么修辭，有什么表達效果？,注：鳳吹，笙的別稱。因笙這種樂器由多根簧管組成，參差如鳳翼，聲音清亮，宛如鳳鳴，故得名。傳說中仙人王子喬好吹笙作鳳凰鳴，首句就由此作想，說笙曲似從天降，極言其超凡入神。,2、通 感,贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花流水深千尺，不及汪倫送我情。,作者把桃花潭水深與情深結(jié)合起

8、來，以 對比 的手法，形象地表達了真摯純潔的深情。變無形的情誼為生動的形象，空靈而有余味，自然而情真。,陶者 陶盡門前土，屋上無片瓦。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。,分析：通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了對勞動人民的深切同情。,3、 對比,中呂賣花聲 懷古 張可久 美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。,該曲先列舉三事：霸王別姬、吳蜀破曹、班超從戎。異時異地，不相類屬。但接下來的兩句“傷心秦漢，生民涂炭”說到了世世代代做牛做馬的老百姓，就揭示了前三事的共同點：英雄美人或轟烈或哀艷的事跡，多見于史籍，所謂“班超蘇

9、武滿青史”。但遍翻二十四史，哪有普通老百姓的地位呢！這樣一來，作者就揭示了一個嚴酷的現(xiàn)實，即不管是哪個封建朝代，民生疾苦更甚于末路窮途的英雄美人。對比 在這個基礎(chǔ)上，最后激發(fā)直呼的“讀書人一聲長嘆”，也就驚心動魄了。,興，百姓苦；亡，百姓苦。張養(yǎng)浩 石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。袁枚,山園小梅 林逋 眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。,分析：采用4、擬人的手法，“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待的先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張

10、到極點。,新晴 青苔滿地初晴后， 綠樹無人晝夢余。 唯有南風舊相識， 偷開門戶又翻書。,分析：詩中將南風人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后寧靜恬適的心情，以及對南風“惡作劇”的親切喜愛之情。,解釋下列詩句的大意，體會其結(jié)構(gòu)特點。 秦時明月漢時關(guān) 煙籠寒水月籠沙 主人下馬客在船 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開 十日休假，勝友如云：千里逢迎，高朋滿座,理解：秦漢時的明月照耀秦漢時的關(guān)塞,理解：煙和月籠著寒水和沙,理解：主人和客人都下馬，主人和客人都在船,理解：花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門不曾緣客開，今始為君開。,理解：勝友如云，勝友滿座；高朋滿座，高朋如云,5、互文，是指古代作家在寫

11、作時為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時又應該合在一起的一種修辭方法?；ノ男揶o的運用能收到筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。,“知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照如夢令）,運用6、借代手法，用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語言簡潔而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。,朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字,江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。趙翼論詩,借代是古典詩歌中常用的修辭，可使語言簡練，富于變化，容易引起人們的聯(lián)想。,三

12、、古代詩歌的表現(xiàn)手法,1、比興,2、記敘、描寫、抒情、議論,孔雀東南飛，五里一徘徊。,君不見黃河之水天上來，奔流到海不回頭。,春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 問：作者是采用何種表達方式來贊美春天的？,答：第一句敘事，第二句寫春天萬物更新，第三、四句抒情，贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。,比興在詩歌中連用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。,3、動靜結(jié)合,藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。特別是在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景

13、，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。,蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,分析：前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。,鳥鳴澗 王維 人閑桂花落， 夜靜春山空。 月出驚山鳥， 時鳴春澗中。,鹿柴 王維 空山不見人， 但聞人語響。 返影入深林， 復照青苔上。,這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動景，營造出春天的山谷中的一派生機，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，以動襯靜，韻味無窮。,這是一首隱逸詩，作者寫出了空山

14、的寧靜、幽深。作者在渲染空山的靜時采用了以鬧襯靜(人語響空山）的方法外，還用了以動景襯靜景的方法：返影（斜陽返照）寧靜詳和，靜靜地照在深林里的青苔上，更顯深林的幽與靜以“返影”襯空山的幽靜。,4、虛實結(jié)合（虛實相生）,虛與實是相輔相成的，又是一對相對的概念,（1）眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛,（2）景物為實，情感為虛,（3）形象為實，抽象為虛,（4）有限為實，無限為虛,（5）正面為實，側(cè)面為虛,（一）虛 在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌中“虛”是指看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出來的

15、那些虛象和空靈的境界。 具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類： 1、神仙鬼怪世界和夢境 詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實，這就叫以虛象顯實境。 夢游天姥吟留別“日月照耀金銀臺”“霓為裳兮風為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”“仙之人兮列如麻”，描繪了一幅美好的圖景，反襯出現(xiàn)實的黑暗。,2、設(shè)想的未來之境 這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁，寫樂將倍增其樂。 雨霖鈴“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，這是設(shè)想別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。渲染了“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的深刻離愁。,3、已逝之景之境 這類虛境是

16、作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)在卻不在眼前。 虞美人“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，故國的雕欄玉砌并不在眼前，是虛象。但和“朱顏”對照，頗有故國凄涼，物是人非之感。,（二）實 中國畫中，實是指圖畫中比畫細致豐富的地方。而在詩歌中，實是指客觀世界中真實存在的實象、實事、實境。 念奴嬌 赤壁懷古“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”就是實景，寫赤壁的險峻。 雨霖鈴“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”也是實景，寫兩人分別是的情形。,（三）、虛實相生 虛實二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩歌中的意象，開拓詩歌的意境，為讀者提供

17、廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。 1、虛實有時相反相成，形成強烈對比，從而突出中心。,揚州慢“過春風十里，盡薺麥青青，自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵” “春風十里”是虛景，寫往日揚州十里長街的繁榮景象； “薺麥青青”是實景，寫詞人今日所見的凄涼情形。 這一虛一實兩幅對比鮮明的圖畫，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。,2、虛實有時相輔相成，形成渲染烘托，從而突出中心。,踏莎行 歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。,上片寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下片寫虛，通過設(shè)想“行人”妻

18、子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思，妻思夫，夫思妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。,烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 問：哪些是實景，哪些是虛景？,答：詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。 我們從中不難想象出當年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。,眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛,典例分析,1、,有限為實，無限為虛,無限之境是在有限的基礎(chǔ)上通過想象創(chuàng)造出來的。宋代詩人梅堯臣說“含不盡之意，見于言外”，這乃是作詩功

19、夫之至?！安槐M之意”則為無限。宋代畫家郭熙說，“山欲高,盡出之則不高,煙霞鎖其腰則高矣。水欲遠,盡出之則不遠,掩映斷其脈則遠矣。”這就是詩畫中的空白藝術(shù)。,春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來,別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲,以少勝多，以有限之紅杏表現(xiàn)無限之春意,通過想象，我們可以感受到作者復雜難言的情感,2、,正面為實，側(cè)面為虛,側(cè)面描寫能化實為虛，以虛寫實，從而造成含蓄蘊藉的效果，給讀者留下較大的想象空間。,望天門山 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。,這首詩是虛實結(jié)合的典范?！疤扉T中斷楚江開”，看似寫天門山，實則寫水，借山勢寫出水的洶涌；“碧水東流至此回”

20、，看似寫水，實則寫山，借水勢寫出山的奇險。,婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花,以“花”之閑反襯人之忙,3、,塞上聽吹笛高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。,一、二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調(diào)啊！ 三、四句以實寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間色和香灑滿天山。 此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因為胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。,4、,題西林

21、壁 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 問：詩的第一、二句在寫法上有什么不同？,答：第一句是實寫，寫出廬山“成嶺”、“成峰”的具體形象，給人以逼真的實感。 第二句是虛寫，從遠處、近處、高處、低處各個不同的角度看廬山，到底是什么狀貌呢，詩人故意撇開不寫，只說“各不同”讓讀者去想像。,5、,贈花卿 杜甫 錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。 此曲只應天上有，人間能得幾回聞。 問：前兩句實寫的基礎(chǔ)上，后兩句又采用了怎樣 的寫法？,答：后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。因虛而實，虛實相生，將樂曲美妙贊美到了極致。,6、,曉出凈慈寺送林方子 畢竟西湖六月中，風光不與四時同

22、。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。,前兩句泛寫西湖六月的風光自有特色，是虛寫； 后兩句描寫滿湖蓮葉荷花在朝陽的輝映下，無邊無際的碧綠和艷紅和諧的搭配著，是實寫。 全詩虛實相生收到相得益彰的效果。,7、,5、細節(jié)描寫,秋思 張籍 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”的細節(jié)？表達了他什么樣的情感？,詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。,6、襯托,閱讀下面一首

23、詩，試分析作者是如何表現(xiàn)主題的。 夜雪白居易 已訝衾枕冷，復見窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。,作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。二，從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三，從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。,7、象征,石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,【析】本詩運用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表

24、達了自己以石灰為榜樣的高尚情操。,8、聯(lián)想和想象,月夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干。,全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。,9、白描,本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法。,田家 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉。,全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。,10、欲揚先抑（先揚后抑 ）,閨 怨（王昌齡） 閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,先揚后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。,11、線索,簡析這首宋詞的藝術(shù)特色。 虞美人 蔣捷 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風