1、20212022年下學期高三教學工作計劃 一.指導思想 以新課程理念為指導，以課堂教學為主陣地，以新課程標準和考試說明為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習備考的計劃性和針對性。大力營造積極進取、勇于競爭的文化氛圍，努力創(chuàng)建“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體。始終如一的堅持過程性管理，抓基礎、抓重點、抓細化、抓落實，全面協(xié)調(diào)，整體推進。 二.工作目標 1.以班主任為核心，創(chuàng)建嚴肅、緊張、活潑、有序的學習環(huán)境。 2.以備課組長為核心，創(chuàng)建科學、高效、和諧、競爭的教學環(huán)境。 3.一輪、二輪考試力爭進線人數(shù)第三，各科成績力爭保三爭二。 4.一本上線人數(shù)確保完成 人，二本以上上線人數(shù)確保完成人，力

2、爭清華、北大等名牌大學有學生進線。 三.工作思路和措施 （一）級部管理 1.級部主任要以身作則，抓好班級、備課組調(diào)研，特別是早上、晚上的班級調(diào)研，全身撲在工作上。 2.級部主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次，結果每周一統(tǒng)計，每周一通報。 3.級部助理負責班主任早上簽到，日常負責檢查班級學生紀律，作好記錄，每周一總結，及時通報。 4.實行班主任早上簽到制，班主任加強班級調(diào)研，對班級存在的問題及時處理，有針對性的對學生的備考進行指導。 5.教室管理繼續(xù)實行“高三年級紀律 _”負責制，加強對早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查，將各班學情及時如實反饋給班主任，以便班主任及時了解班情、及時整頓班級存在的

3、問題。 6.每周的教情繼續(xù)實行“教學簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學計劃，同時也加強了各備課組間的相互交流。 7.每天的學情實行“級部通報制”，級部將每天的檢查結果匯總，一天一通報，通報發(fā)給各個班主任和各個班級的班長；一周一匯總，匯總后級部在每周的班主任例會上通報并給出整頓要求。 8.開好“一誓師兩座談”會議。開好高考100天倒計時誓師大會，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機會做好學生的思想工作，做好心理疏導，針對不同類型的學生注意采取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱，

4、輕裝上陣。 9.加強月考的組織、分析、總結工作，積極做到每次考前目的明確、考后收獲實在。認真組織好備課組會商和班級會商。 （二）備課組管理 1.加強備課組長隊伍建設，打造一支肯吃苦、樂于奉獻、工作積極主動、善于動腦筋、工作執(zhí)行力非常強的骨干年級管理團隊。 2.以備課組長為核心，抓好備課組 教師的日常紀律考評，進一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。 3.提高教師合作意識和團隊意識。搞好集體備課和個人備課，使二輪三輪復習的針對性更顯著，加強復習的針對性和時效性，提高復習效率。 4.繼續(xù)加強教師的業(yè)務學習。組織教師認真學習新課程標準，落實“四個研究”（研究教材，研究新課標，研究

5、考試說明，研究近五年高考題）、貫徹“五項規(guī)范”（規(guī)范預習，規(guī)范聽課，規(guī)范課堂筆記，規(guī)范練習，規(guī)范作業(yè)），不斷完善集體備課制度，上好研究課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。認真研究近五年的山東高考題及全國高考題，明確高考出題的動向，做高考的明白人。 5.繼續(xù)深入開展師德師風教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，要求老師做到對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，杜絕教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動，樹立教師良好形象。 6. 各組要設立專人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。同時年級還將加強對各備課組教研活動的不定期的檢查督導。

6、7.加強綜合科目教學，強化綜合備考組領導，加大落實綜合科目的強化訓練的實效。為使綜合科目的復習備考更加扎實有效，理科張海島任組長，文科田相忠老師任組長，負責組卷、安排考試、批改卷。要盡最大力量提高批改效率。要求綜合科老師要提高思想認識，要樹立“7-1=0”“3-1=0”的意識；要求做到每周學生必須至少考一份綜合卷，至少做一份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷，同時要求學生在加大訓練量與質的同時并注意分析反饋。 8. 所有老師都要多與學生溝通、交流，傾聽他們的心聲，多一些問候，多一些贊揚，多一些幫助，多一些關心。要時刻注意學生的情緒變化，讓他們放下思想包袱，輕裝前進。 9.認真落實二輪、三輪復習的

7、實效。加強一輪復習結束的總結工作，落實二輪三輪復習的籌備和復習落實工作。 措施：二輪復習時間確定為：3月下旬至5月中旬底。 復習原則是：鞏固鞏固一輪復習成果、完善知識體系、綜合方法、規(guī)律、解題能力、提高通過做題，提高能力。實行“周考制”，要求閱卷不過夜，講評不過節(jié)。 復習方式是：劃分專題，采取“專題測驗模擬訓練”并列的模式。 二輪復習要達到三個目的：一是從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。 .二輪復習的思路、目標和要求 “二

8、輪看水平”（一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣）概括了第二輪復習的思路、目標和要求。具體地說，一是組織教師認真學習新課標和考試說明，認真分析高考命題方向，把握高考試題難度，確定好復習教學的重點難點，做到準確、科學、嚴密。明確“考什么”、“怎么考”；二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展；三是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容的科學性、計劃性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架；四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，重在基礎知識的靈活運用和分析

9、解決問題的思維方法的熟練掌握。特別要解決好理綜、文綜這一制約我校高考成績突破問題的研究和措施的落實，做好適合我校實際的綜合能力測試的復習工作。五是采取得 力措施，提高復習效率，下大力氣解決好投入與產(chǎn)出的關系， _減少無效勞動，做到事半功倍。一方面要求教師在集體備課上做好工作，包括題目的精選精編、訓練作業(yè)的定時布置、及時批改與反饋、課堂教學過程的精、活和實用。另一方面落實“邊緣生”缺腿學科的查漏補缺措施，要發(fā)揮集體智慧和團結協(xié)作的力量，通過責任落實，提高上線率。同時對尖子生也要進行揚長補短、查漏補缺，彌補其不足，力爭培養(yǎng)出清華、北大學生和重點學校錄取的質的突破。六是落實體育、文管類學生后期文化課

10、復習工作，提高這兩類學生的錄取率。七是組織好 “一摸”、“二?！笨荚嚰百|量分析工作。八是要關心學生的生活，保證學生身心健康。九是進一步加強對學生的考試技術、方法和考試技巧的指導。十是進一步強化學生的規(guī)范做題，力爭在卷面上少失分或不丟分。 .二輪復習中需要處理好的五個問題 一是課堂容量問題。提倡增大課堂復習容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點問題舍得用時間，非重點問題敢于舍棄（80%的學生做對的不講，80%的學生做不對的不講）。集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量。 二是講練比例問題。第二輪復習容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于學生學懂會用。每堂課都要精講精練，合理

11、分配好講練時間。 三是發(fā)揮學生主體作用問題。課堂中有的講得多、講得快，學生被動聽、機械記，久而久之，學生思維僵化、應變能力差；有的對答案式的講評多。這些其實是老師的惰 _。二輪復習應強化師生的雙邊活動，雙邊活動的真諦是讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點撥要害。 四是講評的方式方法問題。學情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。我們要求教師做到評前認真閱卷，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結合，要抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源， _糾正。也可采取“自教自”的辦法，讓學生講好解法，講錯誤處，展開爭論。這種方式，由于是從學生中來到學生中去，極易讓學生接受。 五是信

12、息反饋問題。提高課堂復習效益，加強信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓練，內(nèi)容以檢測剛復習過的知識為重點，兼顧后繼復習內(nèi)容。 .關于高三后期復習的打算 1.思路 復習時間： 5月中旬到高考； 復習原則：模擬三次模擬，試題越來越易，學生的分數(shù)越來越高，已此用來提高學生的自信心、強化、回扣、調(diào)節(jié)學生的心理；復習方式：回扣基礎與模擬訓練穿插進行，調(diào)節(jié)心理與強化考技并舉。 目標要求：自我完善，綜合梳理，適應訓練，升華提高。從4月份實行“每周一考”。 （1）認真組織學習研究新課標和考試說明，加強教學常規(guī)管理，抓實教學各環(huán)節(jié)的督查，密切關注高考信息。結合學

13、情討論制定三輪復習計劃，列出詳細的月計劃、周主題和節(jié)內(nèi)容進度安排表，確保三輪復習的科學合理。 （2）加強集體備課，把好練習關。訓練選擇的題目要保證基礎性、典型性、針對性，決不允許出現(xiàn)不加篩選地成套搬用現(xiàn)成資料的做法。各備課組必須對復習資料進行整合處理，以符合我校學生的實際。 （3）提高課堂教學效率，關注課堂復習效果。復習課要處理好“講、練、評”的關系，做到精講、精練、精評。“講”要突出基礎和重點；“練”要做到精要，避免題海戰(zhàn)術，“評”要教會學生解題的思路和方法。課堂上要留出適當時間，讓學生當堂消化和吸收。 （4）發(fā)揮考試功能，以便及時反饋復習效果。重點是分析普通班雙邊生存在的問題和實驗班尖子生

14、、重點本科生存在的共性問題，要求每一位老師對目標生存在的問題要分析到人，準確把握每個目標生身上的不足，以便輔導時因材施教。 （5）強化常規(guī)教學督查。重視對備、教、改、輔、考、評等幾個環(huán)節(jié)的檢查、督促、監(jiān)控，認真實行過程管理。級部成員要積極地參與備課組的活動，深入課堂聽課，檢查學生的作業(yè)、練習，召開師生座談會，及時了解復習工作的實際效果。對工作要求落實不到位的教師，要及時予以督促，促其做好工作。 2.抓沖刺，調(diào)整備考策略，工作一絲不茍 五月中旬二輪復習的結束，為準確把握三輪復習，我們對高考前二十天的教學工作做出詳盡的安排，制定了教學工作菜單表，詳細說明每天教師、學生應該做好哪些工作，有布置、有檢

15、查，落實到位，抓好高考百米沖刺，確保高考復習萬無一失。 3.抓培訓，提高應試技巧，向卷面要分數(shù) 高考前夕，為了使學生在考場上少失分、多得分、把握住高考應試技巧，我們將搜集一些高考閱卷教師的親身感悟，全面詳細地向學生講明了如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范要求，為有效輔導學生提供有力支持。抓好對學生應試技巧的培訓，向卷面要分數(shù)，最大限度地減少了非智力方面的失分，對提高學生的高考成績起到重要作用。 4.抓心理，矯正心態(tài)，挖掘潛能 隨著高考的臨近，一部分學生因在模擬考試中，成績不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁，影響自信心，另一部分學生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何使考生的考試最佳興

16、奮點真正落在高考期間。給學生鼓勁、加油，使他們勝不驕、敗不餒，始終以一顆積極進取的心去面對高考，所以學生在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。 5.注重細節(jié)，強化備考過程管理 我們對高考復習的整個過程認真分析，精打細算，不放過一個細節(jié)和一個因素。特別是到了高考的最后關頭，要求全體教師都要高度關注學生的言行舉止、吃穿住行、喜怒哀樂，一絲不茍、無微不至做好學生的備考指導和思想工作，每位班主任、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責的送高考到最后一分鐘。要表現(xiàn)出高度的責任感和敬 （三）班級管理 1. 班主任是班級管理的具體實施者，一個班主任的成效如何，直接影響著班風、學風，也直接影響著高考的成效，所以要實

17、行班風學風班主任負責制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時，要在班級管理上出點子、下工夫，形成教育教學相互聯(lián)動的良好的運行機制 2.以班主任為核心，成立教學樓常規(guī)調(diào)研小組，確保教學樓的教學秩序，確保學生有一個安靜的學習環(huán)境。 3.班主任早上簽到制，每個班主任每周至少四次簽到。 4.普通班要努力減少低分學生的人數(shù)，讓更多的學生能夠進入本科線；班主任工作重點是搞好常規(guī)管理，把紀律、衛(wèi)生、學習管理貫穿于工作的始終。以周末自助餐為抓手，班主任要不失時機地對學生進行引導，督促學生認真復習，注意復習中的細節(jié)，糾正學習中的不良習慣，強化規(guī)范。 5.關注學生情緒，積極予以疏導。班主任到班要勤，讓同學們感受到班主任與他

18、們在共同努力?？朔荚嚽暗臒┰昵榫w，要引導學生“做好今天的事，別擔心明天的事?！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事?！弊屆恳惶於汲鋵嵉囟冗^。 6.心中有目標。明確的目標是我們前進的方向和動力。我們每個班主任要學會經(jīng)常盤點自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。 7.心中有常規(guī)。班主任對班級的班風學風負責，班主任要對學生學習、紀律、安全、文明、衛(wèi)生全面負責。 8.心中有理想。提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。 9.心中有團隊。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級教學與管理機制。班主任要主動與科任教師聯(lián)系和配合，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾；要經(jīng)常組織召開班級科任教師的工作會，研究分析學生情況，制訂相關的措施。 10.心中有家長。俗話說：金杯銀杯，不如家長的口碑；金獎銀獎，不