1、一、語言積累與運(yùn)用1下列詞語書寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）a 稱職（ ch n）湛藍(lán)（ zh n）虐殺（ n）披蓑帶笠（ su ）b玷污（ zh n）佇立（ zh ）訣別（ ju ）苦心孤詣（ y）c寒顫（ zh n）洗濯（ zhu ）稟告（ bn）盤虬臥龍（ qi ）d崛強(qiáng)（ ji n）篡奪（ cu n）啜泣（ chu ）玲瓏剔透（ t ）2下列書寫有錯(cuò)別字的項(xiàng)是()a ?？菔癄€千姿百態(tài)驚慌失措歷歷在目b 黯然縹緲春華秋實(shí)恍然大悟水波粼粼c駭人聽聞?wù)d人不倦隨聲附和莽莽榛榛d 踉踉蹌蹌塞翁失馬心曠神貽更勝一疇3下列各句中，加點(diǎn)字成浯使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a 伊辛巴耶娃出場(chǎng)了，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)；

2、伊辛巴耶娃的第一跳失敗了，全場(chǎng)萬籟俱寂。b在初夏的陽光照耀下，波光粼粼，映射出山峰、綠樹、藍(lán)天、白云，真讓人心曠神怡。c鳥語林專家說，這是 “秀秀 ”離家?guī)滋旌?，開始思念家里的溫暖，情不自禁地飛回來了。d通過參與 “綠色上網(wǎng)，你我同行 ”活動(dòng)，廣大青少年一定能在網(wǎng)絡(luò)中獲益匪淺，更加健康快樂地成長(zhǎng)。4.修改下面病句(1) 這是一段難忘的我們?cè)谏缴隙冗^的時(shí)光。改為： _(2) 這種新型的自行車最高時(shí)速可達(dá)七十公里以上。改為： _(3) 今年，我們的李老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。改為： _5請(qǐng)參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（ 1）請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)月亮的神話傳說。（ 2）請(qǐng)寫出含“

3、月”字的兩個(gè)成語。（ 3）請(qǐng)寫出有關(guān)“月”的完整的兩句詩。6、仿寫句子。悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是_，_，_。7古詩文默寫和文學(xué)常識(shí)填空。（1）山光悅鳥性，。（2），賺得行人空歡喜。（3）君問歸期未有期，。（4），為有源頭活水來。（ 5 ） 晏 殊 浣 溪 沙 中 借 傷 春 惜 時(shí) 之 意 ， 抒 懷 人 思 舊 之 情 。 其 中“，”被后人翻以新意，描寫友情更加深厚。（6）杜牧泊秦淮中“，”表達(dá)了作者對(duì)于晚唐統(tǒng)治者只顧沉湎于個(gè)人享樂生活而不顧國(guó)家安危的不滿，成為千百年來人們抒發(fā)愛國(guó)情懷的名句。（7）孟浩然過故人莊中“，”將村落、樹林、群山都納入鄉(xiāng)村

4、盛景之中，意境淳樸自然，畫面錯(cuò)落有致，極為生動(dòng)形象。（8）山市作者是（朝代）著名小說家，字留仙，世稱，著有。1二、閱讀（一）閱讀下列文言語段，完成下列問題。（ 10 分）有兩虎爭(zhēng)人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者，戾蟲；人者，甘餌也。令兩虎爭(zhēng)人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也，無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。 ”8、解釋句中加點(diǎn)的詞語。（ 2 分）（ 1）有兩虎爭(zhēng)人而斗者（而：）而有刺兩虎之名（而：）（ 2）管莊子將刺之（之：）管與止之（之：）9、翻譯下列句子。 （4 分）（ 1） 虎者，戾蟲；人者，甘餌也。（ 2） 子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。10、

5、用一個(gè)成語概括下邊一句話的意思。類似這個(gè)故事的成語還有哪些？（2 分）無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。成語：。還有（至少寫一個(gè)）11、故事中管與用什么方法去智殺兩虎？（2 分）（二）閱讀文章綠之贊 ，完成下列問題。 (9 分 ) 光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動(dòng)的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。我愛綠色， 我愛這有著無限生命力， 充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。 這四季的綠就像人的一生。我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動(dòng)。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐

6、漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。然而， 我也愛冬天的松樹，無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美。爭(zhēng)寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。我最愛的還是初春的綠。霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地， 柔柔地； 似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人

7、間帶來了多少溫馨。我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。12. 本文是按什么順序?qū)懽鞯?? (2 分)答：13. 從內(nèi)容來看，與第段文字相照應(yīng)的段落是第段。(1 分 )14. 作者認(rèn)為 “綠 ”具有怎樣的品質(zhì)和特點(diǎn) ?(2 分 ) 答：15. 第段寫春晨的綠似 “一位披著柔紗的仙子 ”、 “一杯濃濃的醇酒 ”等，發(fā)揮你的想像力，想想春晨的綠還似什么 ?試寫出一例。 (2 分 )答：16. 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2 分 )2（三） 下面文章，回答 .（ 16 分）季夫老 的精神 片季夫老 是我的 文老 ，也是我初三 的班主任。他 、瘦弱，像一粒干 的種子。父 ，季夫老

8、 是我 村子里第一個(gè)大學(xué)生，他 留在大城市的，不 回來。 在我的印象中， 季夫老 始 是個(gè)干干 、 的人。他喜 我 故事，并通 一個(gè)個(gè)故事 我 做人的道理。聽他的故事，如同泉水滋 心靈，干 、舒適。他 的 也是干 的。教 的 候，他沒有 毫旁 。 堂 成了他一個(gè)人的舞臺(tái)，他在那里忘我地演出， 而我 的好成 便是獻(xiàn) 他的掌聲。我是作 留 生才有幸來到季夫老 的班 ，得以接受一生 以忘 的教育的。那 ， 我在骨子里瞧不起留 生，當(dāng)我忐忑不安地來到班 ，季夫老 向同學(xué) 介 我：“ 我 大家向他祝 ，同一個(gè)年 兩次，他是幸運(yùn)的。因 他可以得到兩倍的同學(xué)和朋友?！蓖瑢W(xué) 真 地 我鼓掌，我真 地向他 鞠躬

9、。那是我既 苦又美好的初三生活。中考前的一個(gè)月，季夫老 和家 商量， 學(xué)生 吃住在學(xué)校，以全力 考。那一個(gè)月是我生命中最 熬的日子，常常由于 而失眠。 了保 學(xué)生 能安然入睡，季夫老 每天 睡前都 我 吃一粒安定片。直到 利通 中考， 沒有人 疑是 一粒小小的安定， 了我 莫大的幫助?？?成 下來了，我 班是全?？嫉米詈玫?，15 個(gè)人考上了 重點(diǎn)高中，其中包括我 個(gè)留 生。那天， 季夫老 很激 ， 并告 了我 一個(gè)秘密，他 他每天 我 吃的只不 是一粒 片而已。季夫老 的 片， 我 的精神之 無比茁壯。季夫老 ， 一肩明月兩袖清 ，因 干 而清 ， 也因 清 而干 。 其 他本不必如此清 的，

10、 他在城里的一個(gè)位高 重的老同學(xué)有意幫他走出 個(gè)小村子，去更廣 的天地。 他很倔 ，他不走，他 他是扎根在 村子里的一棵老 ， 了地方就會(huì)水土不服。他不走，他把一切都留在了 個(gè)村子里。他在 里出生，也在 里逝去。暑假回家的 候， 我聽到了季夫老 去世的消息，季夫老 是在 臺(tái)上 倒的， 他的一 子都是在 臺(tái)上度 的。我去了季夫老 的 臺(tái)，依稀能 感 到他的呼吸。我看到黑板上依然留著他的筆跡，那是他 孩子 上的最后一 :有的人死了，他 活著沒想到， 段 歌竟成了他的悼 。多么 切的悼 ！其 季夫老 是太 累了， 母常年臥病在床， 里里外外都需要他一個(gè)人來打理，而 學(xué)生 ，他又是竭盡了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真正懂得了嘔心 血的含 。季夫老 ， 粒干 的種子，是我 的精神 片。17 目“季夫老 的精神 片”的理解？（4 分）18文章中畫 句“他 他是扎根在 村子里的一棵老 ， 了地方就會(huì)水土不服。”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表