1、.1. 金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容。（ 1）右圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是。a鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13b在化合物中鋁通常顯+3 價c鋁是地殼中含量最多的元素d鋁可作導線是由于它具有良好的導電性（ 2）某化學小組用一定量agno 3 和 cu(no 3) 2 混合溶液進行了右圖實驗，并對溶液 a 和固體 b 的成分進行了分析和實驗探究?！咎岢鰡栴}】溶液a 中的溶質(zhì)可能有哪些？【作出猜想】只有zn(no 3)2 zn (no 3)2、 agno 3 zn (no 3)2、cu(no 3 )2 zn (no 3)2、 agno 3、 cu(no 3)2【交流討論】不合

2、理的猜想是（填標號），其理由是。【實驗探究】若猜想成立，通過以下實驗可確定固體b 的成分，請將下表填寫完整。實驗步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學方程式取少量固體b ，有氣泡產(chǎn)生滴加（ 3 ） 右 圖 是 工 業(yè) 煉 鐵 示 意 圖 。 其 中 ， 焦 炭 的 作 用 是 燃 燒 提 供 能 量和； 有 鐵 生 成 的 化 學 方 程 式為。2. 小娜及學習小組的同學在老師的指導下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究。【查閱資料】hcl+agno3=agcl +hno3,agcl 是一種白色沉淀，這個反應(yīng)在化學上用于檢驗和鑒別?！咎岢鰡栴}】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)?！緦嶒炘砑皩嶒灧桨冈O(shè)計】（略）。【

3、探究實驗】1. 先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污。然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是 _ 。用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag。2. 將 ag 試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)。3. 將小燒杯中的混合物過濾，_( 請將此實驗步驟補充完整) 。4. 稱取固體的質(zhì)量為bg。5. 計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分數(shù)。【反思與評價】在步驟 1 中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥， 則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）【拓展探究】1. 重復【探究實驗】步驟1。2. 將 ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到

4、固體和藍色濾液，并對濾液組成進行探究。（ 1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學方程式是_ 。（ 2）同學們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；溶質(zhì)為 _ 。（ 3）設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想。方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論方案一 取少量濾液于試管中，在濾液中_猜想成立插入一根銅絲_猜想成立方案二_猜想成立_猜想成立;.3. (6 分）某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：1連接實驗裝置并檢查裝置氣密性向 b 中加入質(zhì)量為 m 的銅鋅合金粉末， 由注射器 a 向 b 緩緩加入稀硫酸， 待 b

5、 中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出d 中導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄b 中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。iv 該小組的甲同學根據(jù)反應(yīng)前后b 中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列 問題：（ 1） b 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是來。（ 2）中，正確的操作順序是：過濾、稱量。（ 3）通過誤差分析， 化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是： ii 中，移出 d 中的導管內(nèi)留存有水，導

6、致計算結(jié)果偏小。，導致計算結(jié)果偏。4. （ 7 分） 2012 年 1 月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。查閱資料：鎘（cd ）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2 價水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水（一）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量鎘、銅、銀于試管中，鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀鎘的活動性順序大于銅與銀加入足量表面無氣泡產(chǎn)生取適量銅于試管中，加入少，銅的活動性順序大于銀量硝酸銀溶液。實驗結(jié)論：活動性順序：鎘銅銀

7、（二）對鎘污染事故處理方法的討論小 聰 認 為 可 用 向 受 污 染 河 段 拋 撒 過 量 燒 堿 固 體 的 方 法 除 去 氯 化 鎘 ， 反 應(yīng) 原 理 用 化 學 方 程 式 表 示為。 小 敏 認 為 該 方 案 雖 然 有 效 ， 但 有 缺 陷 ， 原 因是。受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用（寫俗稱）代替燒堿。5. （ 11 分）木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下：(1) 寫出下列反應(yīng)的化學方程式：反應(yīng)： _ ；反應(yīng)： _ 。(2)反應(yīng)所用的硫酸的質(zhì)量分數(shù)為24.5 。現(xiàn)要配制40g 24.5 的硫酸，需_g 98

8、的硫酸和 _g 水。實際操作時，用loml 量筒取 98的硫酸 ( 密度為 1.84g/cm 3 ) ，請在答題卡圖中畫出所取硫酸的液面。(3) 在進行“反應(yīng)”、 “反應(yīng)”、 “反應(yīng)” 的操作時， 可將反應(yīng)物加入 _ 中 ( 填儀器名稱 ) ，然后 _ ( 填操作名稱 ) ，使反應(yīng)充分進行。(4) 試劑 a 可選用 _溶液 ( 填一種物質(zhì)的化學式 ) 。(5) 為了從混合粉末中回收更多的銅，可對實驗方案進行修改和完善，你的建議是( 提出一條即可 )_。;.6（ 10 分）小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究： 【提出問 題】猜

9、想：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣。【實驗探究】實驗：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；實驗：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色?！痉治霾孪搿?（ 1）溶液呈藍色，說明生成了（ 2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體?！静殚嗁Y料】 （ 1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。（ 2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。（ 3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅

10、色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。（ 4）二氧化硫和硫化氫均有毒?！緦嶒炋骄俊繛榱藱z驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了紅色?！緦嶒灲Y(jié)論】（ 1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)（ 2 ）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學方程式；（ 3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的有關(guān)?！就卣寡由臁繛榱朔乐刮廴究諝?，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學方程式。7.

11、（ 11 分）現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗： i. 將鐵片浸入稀硫酸中；ii. 將銀片浸入稀硫酸中；iii. 將鐵片浸入硫酸銅溶液中。（ 1）實驗 i 的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學方程式為；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用的方法檢驗。（ 2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象）。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是。（ 3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。（ 4）將銅片加熱，銅片表面變黑。同學們設(shè)計如下實驗

12、證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。實驗操作實驗現(xiàn)象剪下一片變黑的銅片，放入試管中，銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露加入足量的溶液。出紅色的銅， 溶液變?yōu)樯?. （ 6 分）某?；瘜W實驗室廢油桶中收集了溶有大量 feso4、cuso4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)。若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費。該?；瘜W興趣小組同學設(shè)計了如下圖費用處理方案，請回答有關(guān)問題。（ 1）廢液在加入金屬x 前需進行過濾，目的是將其中的_ 除去。進行過濾操作所需的玻璃儀器有：_（ 2）（ 2）金屬 x 是 _，其加入廢液后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_ ；（ 3）溶液 y 是 _ ，利用其除去銅中雜質(zhì)， 有關(guān)反應(yīng)

13、的化學方程式為_ 。;.9. (8分 ) 暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?(1) 小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么?剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色?！咎岢霾孪搿吭摵谏勰┛赡芎刑糠?、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種?！境醪津炞C】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引?！静殚嗁Y料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引?！镜贸鼋Y(jié)論】該黑色粉末可能含有?！具M行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色取實驗的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有-澄清石灰水變渾濁澄清石灰水的小燒杯罩在上方由實驗可知，該黑色粉末

14、肯定含_ ，肯定不含 _；寫出實驗的化學反應(yīng)方程式 _ 。由實驗可知，該黑色粉末肯定含。 (2) 小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱?【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量。由此可見，人們可以利用化學反應(yīng)放出的能量，請再舉一例：_ 。 (3) 人們利用化學反應(yīng)還可以 _ 。10.(8 分 ) 某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬r 不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解r 與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：猜想一： alcu r ，猜想二：，猜想三： r alcu，【查閱資料】

15、r 是一種銀白色的金屬，在 r 的鹽溶液中只有 +2 價 r 的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色?！緦嶒炋骄俊繛榱颂骄磕囊环N猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論猜想 一打磨 r 絲，并將其插入到硫r 絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一( 填“成立”或酸銅溶液中“不成立” )猜想二打磨粗細相同的r 絲、鋁 r 絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液猜想二成立。絲、銅絲，分別將它們插入由無色逐漸變成藍色r 與稀硫酸反應(yīng)的化學方程到體積相同、 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快式為也相

16、同的稀硫酸中銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生猜想三無明顯現(xiàn)象猜想三成立【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結(jié)論錯誤。于 是 他 們 先 打 磨 鋁 絲 ， 再 將 其 插 入 到 丙 同 學 做 實 驗 用 過 的 溶 液 中 ， 一 段 時 間 后 ， 溶 液 的 顏色；進而確認猜想三不成立，猜想三成立?！練w納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與反應(yīng)或金屬與反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱。;.11做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，小科同學發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)所產(chǎn)生的？他提出下列猜想：猜想一：黑色固體可能是鎂和氮

17、氣反應(yīng)的產(chǎn)物；猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。為了驗證上述兩個猜想，小科設(shè)想：（ 1）讓空氣通過 a 、b 裝置，其中 a 裝置的作用是 _；（ 2）用 c 瓶收集通過 a、b 裝置后的氣體， 并加入足量的紅磷燃燒；待 c 瓶冷卻后，再把點燃的鎂帶放入c 瓶中。經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)，由于收集氣體時相關(guān)氣體的密度差異及c 瓶冷卻后瓶內(nèi)外的氣壓差異，達不到預期效果。于是，他在老師的幫助下獲得了這種氣體，觀察到鎂帶在該氣體中燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生；然后用d 瓶收集一瓶 _ 氣體，把點燃的鎂帶放入d 瓶中，觀察到鎂帶在d 瓶也能燃燒，同時有白色和黑色固體生成。通過以上實驗，兇得出結(jié)論：猜想_正

18、確。同時，他對燃燒有了新的認識：。12.（ 12 分）氫化鈣（ cah2 ）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑?！鹃喿x資料】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣?！練浠}的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。某化學興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖10 所示（固定裝置省略） 。回答下列問題：（ 1）裝置 a 中制取氫氣的化學方程式為。（ 2）裝置 b 的作用是。（ 3）裝置 c 中制取氫化鈣的化學方程式為。（ 4 ） 若 不 改 變 溫 度 ， 整 套 裝 置 氣 密 性 的 檢 查 方 法圖 10是?！井a(chǎn)品的定量測定】通過上述方法制得的氫化鈣樣品中