1、16,17,18減幾教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步鞏固用多種方法計(jì)算 16,17,18 減幾。2. 能看懂情景圖并列式計(jì)算。3. 能積極參與合作學(xué)習(xí) , 能在教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn) , 從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) : 理解 16,17,18 減幾的思考過(guò)程 , 并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn) : 溝通本單元知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師 : 今天我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師。請(qǐng)拿出你們自制的口算題卡來(lái)考考其他同學(xué) , 誰(shuí)先來(lái) ?( 學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師出示口算卡片 , 其他同學(xué)回答。 )生生互動(dòng)。師 : 好了 , 當(dāng)完了小老師 , 接下來(lái)我們就一起去探索 16,17,18 減幾的計(jì)算方法。

2、( 板書課題 )師 : 在探索新的知識(shí)前 , 我們先來(lái)做一做這幾道題吧。( 出示題目 )指生回答。 ( 齊讀算式 )二、互動(dòng)新授出示例 1 圖。師 : 請(qǐng)仔細(xì)觀察圖 , 分小組討論完成以下任務(wù):從這幅圖中 , 你看到了什么 ?你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息 ?你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎么列式 ?說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。生分小組討論、交流。師巡視指導(dǎo)。生分 。組 1: 要 16 棵小 水 , 小 了 9 棵, 小 要 多少棵 ? 組 2:16-9=7( 棵) 板 組 3: 小棒 算。組 4: 破十法 算 ,10-9=1,1+6=7.組 5: 減法 ,16-9=16-6-3=7.組 6: 推理法 ,15-9=6,

3、16-9=7.組 7: 想加法做減法 ,9+7=16,16-9=7.倒數(shù)法師 : 同學(xué) 的真好 , 掌聲送 自己吧 ! 我 一起來(lái) 一 算式吧!( 算式 )出示例 2 目。師 : 看 目 , 獨(dú)立完成后與同桌交流你是怎 算的 ?快速完成。生獨(dú)立完成后交流 , 巡 。 指生 算法 , 集體 正。 算法 , 算式。三、鞏固 。1. 完成 堂活 第 1.2 。 一名學(xué)生起來(lái)和 做示范, 一人 算式 , 一人回答 果。然后 同桌學(xué)生 行 答游 , 最后抽取幾 學(xué)生起來(lái) 。第 2 生獨(dú)立完成后集體 正。2. 出示“點(diǎn)蠟 ” 。 答小游 , 出示 目后 , 哪位學(xué)生 到并且答案正確 , 蠟 就會(huì)點(diǎn)燃 ,

4、勵(lì)笑 一個(gè)。3. 出示 。分小 完成 , 看哪個(gè) 做的又快又準(zhǔn)確, 根據(jù)完成情況 勵(lì)不同的小旗。四、 堂小 我 學(xué) 了什么 ?你有哪些收 ?五、布置作 二十第 1.2 。每日趣味猜一猜 : 黃金布 , 包 條 , 中 彎彎兩 。 ( 猜一水果 - 香蕉 )六、板 16,17,18 減幾 ( 一 )例 1、小 了多少棵 ?16-9=7( 棵)破十法 :10-9=1,6+1=7 減法 :16-9=16-6-3=7想加法做減法 :9+7=16 16-9=7例 2、 你是怎 算的。17-8=( 9 )18-9=( 9 )七 、教學(xué)反思本 教學(xué)目 是 學(xué)生在愉悅的氛 中運(yùn)用前面所學(xué)十幾減幾的方法 算16,17,18減幾的 , 學(xué)生能使用不同方法 行 算。在 上 中 , 小 合作氛 很好 , 極參與 , 寫算式 , 完成任 。但 的 言表達(dá)有困 , 有的在 述算理 程 有點(diǎn)困 , 在教學(xué) 加 , 多引 , 學(xué)生明白算理 , 能用所學(xué)