1、反比例教學(xué)內(nèi)容： 反比例教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合豐富的實(shí)例，認(rèn)識(shí)反比例。2、能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。3、利用反比例解決一些簡(jiǎn)單的生活問題，感受反比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)反比例，能根據(jù)意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。教學(xué)難點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)反比例，能根據(jù)意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課利用反義詞來導(dǎo)入今天研究的課題。今天研究?jī)煞N量成反比例關(guān)系的變化規(guī)律。二、進(jìn)行新課情境（一） 認(rèn)識(shí)加法表中和是12 的直線及乘法表中積是12 的曲線。來源 :z_xx_k.com來源 : 學(xué)#科# 網(wǎng)z#x#x#k來源 : 學(xué),科, 網(wǎng)z,x,x

2、,k引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：加法表中和是12，一個(gè)加數(shù)隨另一個(gè)加數(shù)的變化而變化；乘法表中積是 12，一個(gè)乘數(shù)隨另一個(gè)乘數(shù)的變化而變化。情境（二）來源 :z 。xx。 k.com讓學(xué)生把汽 車行駛的速度和時(shí)間的表填完整，當(dāng)速度發(fā)生變化時(shí)，時(shí)間怎樣變化？來源 :zxxk.com每?jī)蓚€(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的乘積各是多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？獨(dú)立觀察，思考同桌交流，用自己的語(yǔ)言表達(dá)寫出關(guān)系式：速度時(shí)間=路程（一定）觀察思考并用自己的語(yǔ)言描述變化關(guān)系乘積（路程）一定情境（三）把杯數(shù)和每杯果汁量的表填完整，當(dāng)杯數(shù)發(fā)生變化時(shí)，每杯果汁 量怎樣變化？每?jī)蓚€(gè)相對(duì) 應(yīng)的數(shù)的乘積各是多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？用自己的語(yǔ)言描述變化關(guān)系寫出關(guān)系式：每杯果汁量杯數(shù)=果汗總量（一定）5、以上兩個(gè)情境中有什么共同點(diǎn)？反比例意義引導(dǎo)小結(jié)：都有兩種相關(guān)聯(lián)通的量，其中一種量變化，另一種量也隨著變化，并且這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積是一定的。這兩種量之間是反比例關(guān)系。