汽修專業(yè)“校中廠”實(shí)施方案教育部在中等職教開展職業(yè)指導(dǎo)工作的意見中，強(qiáng)調(diào)要大力加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作，全面提高從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。因此，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量，積極開展適應(yīng)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)方法的探索和研究顯得尤為重要。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定汽修專業(yè)校企合作工作方案如下。一、指導(dǎo)思想貫徹中等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方針。加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。加速“廠中校，校中廠”的戰(zhàn)略實(shí)施。二、合作原則1服務(wù)企業(yè)原則為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。2校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。3統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評。4校企互動(dòng)原則學(xué)校組織專業(yè)理論教師到現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠作為學(xué)校的講師。通過校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。三、保障措施1設(shè)備保障學(xué)校為企業(yè)提供部分設(shè)備，企業(yè)也為學(xué)校添置一些不足的設(shè)備。雙方在小付出的前提下共盈。2合作企業(yè)實(shí)行掛牌，簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。3全面推行勞動(dòng)就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。4學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工作。5加強(qiáng)輿論宣傳。各級勞動(dòng)保障部門要大力加強(qiáng)輿論宣傳，宣傳校企合作的扶持政策。四、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長郝少華企業(yè)經(jīng)理成員陳海濤、劉明華、唐文斌、陽菊生、胡輝、陳龍、鄧銀生、湯建新、黃曉清、張永旺、企業(yè)技術(shù)人員若干領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)1研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；2領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作；3建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度；4及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。五、“廠中校”實(shí)施進(jìn)程1籌備階段20122201231確定項(xiàng)目實(shí)施人員。2組織調(diào)查企業(yè)、市場，利用網(wǎng)絡(luò)公布校中廠合作基本條件，找合適的企業(yè)進(jìn)行初步的洽談。3組織人員對學(xué)校現(xiàn)有的可用設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)，入冊。4建立以專業(yè)主任為中心的研究小組，討論學(xué)校在合作中的需求，制訂協(xié)議初稿。5勘測“校中廠”模式中我校能為企業(yè)提供的場地面積。2方案實(shí)施階段20123201261在聯(lián)系的企業(yè)當(dāng)中，找合適的企業(yè)由縣直領(lǐng)導(dǎo)主持簽訂協(xié)議。2通過與企業(yè)的協(xié)商，結(jié)合企業(yè)特色、與企業(yè)技術(shù)人員制定合理的教學(xué)計(jì)劃。使之既符合企業(yè)的需求，也能最大限度的適合學(xué)校學(xué)生技能的提高。3制定企業(yè)實(shí)踐的管理制度，考評方式與獎(jiǎng)罰措施。對學(xué)生起到督促鼓勵(lì)的作用。4制定教師通過“校中廠”模式的學(xué)習(xí)計(jì)劃。5規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校提供的各種設(shè)備及校中廠實(shí)訓(xùn)基地（地面，水，電，氣等的統(tǒng)一布置），劃分區(qū)域地標(biāo)線，規(guī)整各種工具的擺放位置等。6對學(xué)校僅用于教學(xué)的設(shè)備重新整理布置，分類、分項(xiàng)以有助于以后的一體化教學(xué)的開展。3項(xiàng)目試行、完善階段20126201271企業(yè)在學(xué)校的“校中廠”舉行營業(yè)典禮儀式，學(xué)校邀請市縣領(lǐng)導(dǎo)參加。2根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)管理，及時(shí)找出各方面的不足之處，以便更改。3企業(yè)學(xué)校召開階段性會(huì)議找出雙