向校園欺凌說(shuō)“不”,桐廬縣人民檢察院未檢科 俞小亞,1,？,一、校園欺凌是什么,2,校園欺凌主要是指發(fā)生在同學(xué)之間，蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等手段，對(duì)學(xué)生心理、生理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的侵害行為。,3,隨意毆打故意傷害,強(qiáng)制猥褻流氓性侵,強(qiáng)拿硬要以強(qiáng)凌弱,強(qiáng)制凌辱錄傳視頻,任意毀損他人財(cái)物,追逐辱罵攔截威脅,4,分類： 身體上的冒犯：毆打、扇耳光、挑事等 語(yǔ)言上的冒犯：恐嚇、辱罵、取笑、散布謠言 心理、情感上的冒犯：孤立、排擠、冷暴力,5,特征：,低齡化,群體性,反復(fù)性,6,？,二、校園欺凌中有哪些角色,7,還有其他的角色嗎？,和是什么角色？,校園欺凌里,8,施暴者,受害者,校園暴力事件中有哪些角色？,保護(hù)者,協(xié)助者,你們倆不要再欺負(fù)大雄啦！,救命！,別跑，大雄！小夫快來(lái)幫我。,我來(lái)啦！,9,真實(shí)案例（杭州初三學(xué)生尋釁滋事案）,10,11,12,13,14,15,真實(shí)案例（桐廬中心廣場(chǎng)聚眾斗毆案）,時(shí)間：2014年8月6日下午地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)事件：*初中輟學(xué)學(xué)生F某因瑣事跟同學(xué)W某發(fā)生糾紛，雙方約定第二天中心廣場(chǎng)打架。F某聯(lián)系了W某，W某叫了L某（號(hào)稱桐廬大姐大）。同時(shí)W某也叫了幾個(gè)同學(xué)，其中H某、W某是*學(xué)院學(xué)生。雙方在廣場(chǎng)聚集二三十人，各方先派代表商談未果，雙方互毆。方某被打倒在地左眼失明。經(jīng)法醫(yī)鑒定，構(gòu)成重傷。桐廬縣人民法院對(duì)11名參與人員判處1-5年不等有期徒刑。,16,三、校園欺凌的原因和后果,？,17,原因：,個(gè)人：精力充沛，無(wú)處發(fā)泄，表現(xiàn)欲強(qiáng)，交友不慎，臭味相投，結(jié)伙作惡，主要精力，不在學(xué)習(xí)，同學(xué)不和家庭：家庭教育缺失，家庭結(jié)構(gòu)有缺陷社會(huì)：暴力文化泛濫，不良風(fēng)氣影響,18,后果：,違反校紀(jì)校規(guī)：學(xué)校處理違反行政法規(guī)：公安機(jī)關(guān)介入觸犯刑法構(gòu)成犯罪：司法部門(mén)啟動(dòng)司法程序，故意傷害、故意殺人、尋釁滋事、敲詐勒索、強(qiáng)制猥褻、搶劫等罪名,19,？,四、校園欺凌的預(yù)防和對(duì)策,20,堅(jiān)決不演施暴者,21,神,奇,的,錦,囊,22,錦囊一：法制意識(shí)不可少，舉手投足要三思。,堅(jiān)決不演施暴者,23,錦囊二：冤冤相報(bào)何時(shí)了，不要以暴來(lái)制暴。,堅(jiān)決不演施暴者,24,錦囊三：謹(jǐn)慎交友走正道，無(wú)良朋友不可交。,堅(jiān)決不演施暴者,25,錦囊四：不良信息要警惕，暴力鏡頭別模擬。,堅(jiān)決不演施暴者,26,避免成為受害者,27,錦囊一：?jiǎn)为?dú)出行要注意，不去黑暗與冷僻。,避免成為受害者,28,錦囊二：低調(diào)樸素愛(ài)學(xué)習(xí)，不惹是非不賭氣。,避免成為受害者,29,錦囊三：遇到侵害不要慌，尋求機(jī)會(huì)快逃離。,避免成為受害者,30,避免成為受害者,錦囊四：適當(dāng)自衛(wèi)不懦弱，告知家長(zhǎng)或報(bào)警。,31,32,案情回顧：中國(guó)女留學(xué)高中生翟某、章某、楊某等十幾名學(xué)生暴力群毆自己的同學(xué)劉某，受害人劉某被用打火機(jī)點(diǎn)燃頭發(fā)、被強(qiáng)迫趴在地上吃沙子等，期間還有人用手機(jī)拍下了劉某受虐過(guò)程。整個(gè)折磨過(guò)程長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)。,33,翟某出庭時(shí)與男友相視一笑,翟某嬉皮笑臉進(jìn)入法庭,翟某出庭時(shí)仍對(duì)所作所為不以為然,34,35,學(xué)會(huì)做個(gè)保護(hù)者,36,選擇什么樣的方式進(jìn)行保護(hù),？,見(jiàn)義巧為,37,課堂小結(jié),認(rèn)識(shí)校園欺凌,分清角色,預(yù)防和對(duì)策,38,一失足