需要購(gòu)買對(duì)應(yīng) 紙 咨詢 14951605 買對(duì)應(yīng)的 紙 14951605 或 1304139763 翻版機(jī)側(cè)工作臺(tái)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 學(xué) 院： 專 業(yè) 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 學(xué) 生 姓 名： 指 導(dǎo) 教 師： 錄 任務(wù)書 （ 3） 序言 （ 4） 一、 總體方案的選擇 （ 6） 二、 所選方案的具體設(shè)計(jì) （ 9） 1、 總體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（ 11） （ 1） （ 13） （ 2） 位置檢測(cè)系統(tǒng)（ 14） （ 3） 信號(hào)處理系統(tǒng)（ 15） （ 4） 執(zhí)行機(jī)構(gòu)原理圖（ 16） 2、機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)（ 17） （ 1）翻轉(zhuǎn) 側(cè)工作臺(tái)設(shè)計(jì) （ 19） （ 2）行程開關(guān)的位置選擇（ 19） （ 3）裝置高度調(diào)節(jié)（ 20） 3、軟件 部分的設(shè)計(jì)（ 21） （ 1）程序流程圖（ 22） （ 2） （ 23） （ 3） （ 23） 三、 相關(guān)參數(shù)的設(shè)計(jì)說(shuō)明 1、 翻轉(zhuǎn)的時(shí)間分配（ 24） 2、 傳送帶的相關(guān)計(jì)算和翻轉(zhuǎn)主軸的計(jì)算（ 24） 3、 電機(jī)的選擇及有關(guān)參數(shù)的計(jì)算（ 25） 四、 總結(jié)體會(huì) 參考文獻(xiàn) （ 26） 文檔送全套圖紙 扣扣 414951605 V 務(wù) 書 設(shè)計(jì)與任務(wù)要求： 翻版機(jī)側(cè)工作臺(tái)設(shè)計(jì) ,并傳輸?shù)椒疵鏅z查線的上面 ,工作的過(guò)程為 :產(chǎn)品到達(dá)裝置的傳送部分上 ,裝置自動(dòng)將產(chǎn)品與傳送部分一起翻轉(zhuǎn) ,然后傳動(dòng)部分將產(chǎn)品傳輸出去 ,再返回到原位 ,流程為 到位 翻轉(zhuǎn) 到位 傳送 翻轉(zhuǎn) 到位，該過(guò)程自動(dòng)完成。 言 飛梭彈指度， 四年的大學(xué)生 活接近尾聲時(shí)，我們進(jìn)行了為期近 四 個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年來(lái)我們所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一次系統(tǒng)性的總結(jié)與綜合運(yùn)用，同時(shí)也是培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的良好的機(jī)會(huì)，而且畢業(yè)設(shè)計(jì)也是大學(xué)教學(xué)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真踏實(shí)地做好這次畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅意味著我們能否順利畢業(yè)，而且對(duì)今后我們走上工作崗位后能否很出色的做好自己的工作也有十分重要意義。另外，畢業(yè)設(shè)計(jì)還可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考，開發(fā)思維和協(xié)調(diào)工作的能力，這對(duì)今后踏入社會(huì)以后能否盡快地適應(yīng)社會(huì)也有很大的幫助。機(jī)械工業(yè)的生產(chǎn)水平是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化建 設(shè)水平的主要標(biāo)志之一。這是因?yàn)楣I(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化程度，都會(huì)通過(guò)機(jī)械工業(yè)的發(fā)展程度反映出來(lái)。人們之所以要廣泛使用機(jī)器，是由于機(jī)器既能承擔(dān)人力所不能或不便進(jìn)行的工作，又能較人工生產(chǎn)改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量，特別是能夠大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和改善勞動(dòng)條件。機(jī)械工業(yè)肩負(fù)著為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門提供技術(shù)裝備和促進(jìn)技術(shù)改造的重要任務(wù)，在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中起著主導(dǎo)和決定性的作用。所以 過(guò)大量設(shè)計(jì)制造和廣泛使用各種各樣先進(jìn)的機(jī)器，就能大大加強(qiáng)和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度，加速我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 機(jī)械加工工藝是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì) ，保證產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)約能源、降低成本的重要手段，是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)準(zhǔn)備，計(jì)劃調(diào)度、加工操作、生產(chǎn)安全、技術(shù)檢測(cè)和健全勞動(dòng)組織的重要依據(jù)，也是企業(yè)上品種、上質(zhì)量、上水平，加速產(chǎn)品更新，提高經(jīng)濟(jì)效益的技術(shù)保證。然而夾具又是 制造系統(tǒng)的重要組成部分 ， 不論是傳統(tǒng)制造 ， 還是現(xiàn)代制造系統(tǒng) ， 夾具都是十分重要的。 因此，好的夾具設(shè)計(jì)可以提高產(chǎn)品勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證和提高加工精度，降低生產(chǎn)成本等，還可以擴(kuò)大機(jī)床的使用范圍，從而使產(chǎn)品在保證精度的前提下提高效率、降低成本。 當(dāng)今激烈 的 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)信息化的要求 ,企業(yè)對(duì)夾具的設(shè)計(jì)及制造提出了更高 的要求。我們這些即將大學(xué)畢業(yè)的機(jī)械 工程及自動(dòng)化 專業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行對(duì)本專業(yè)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行綜合的運(yùn)用和掌握，為此我們要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，要自己動(dòng)手進(jìn)行思考問(wèn)題，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也要從此邁出展現(xiàn)自己價(jià)值的第一步。 通過(guò)實(shí)際學(xué)習(xí)，大量資料的查閱，并在老師的指導(dǎo)下完成這次設(shè)計(jì)任務(wù)， 根據(jù)生產(chǎn)的 要求 ， 翻版機(jī)側(cè)工作臺(tái)設(shè)計(jì) 。但由于本人的水平有限，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用設(shè)備的能力有限，故沒(méi)有能夠做到很詳細(xì)的設(shè)計(jì)，而且還有許多地方有待改進(jìn)，請(qǐng) 老 師給以指導(dǎo)和批評(píng) 1。 X 一、方案選擇 1 2 3 方案 1的簡(jiǎn)單說(shuō)明：鋼板在傳送帶上傳送，一直傳送到翻板裝置的“盒子”里面，傳感器 1 檢測(cè)到位以后，整個(gè)翻板裝置開始旋轉(zhuǎn) 180，碰到行程開關(guān) 2 就停止旋轉(zhuǎn)，通過(guò)傳送帶把印制板從“盒子”里面“拉”出來(lái)，鋼板隨傳送帶傳輸出去，傳感器 3檢測(cè)到位以后，翻板裝置復(fù)位，準(zhǔn)備下一個(gè)翻板過(guò)程，行程開關(guān) 4用于翻板裝置開始狀態(tài)的定位。 4 圖 方案 2的簡(jiǎn)單說(shuō)明： 該設(shè)備主要由機(jī)架、翻板架、翻板電機(jī)、同步鏈條、翻板架轉(zhuǎn)動(dòng)軸等部分組成，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸，帶動(dòng)翻板架順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò) 90時(shí)，印刷板由水平位置翻轉(zhuǎn)到垂直位置，完成翻板動(dòng)作，繼續(xù)再轉(zhuǎn)過(guò) 90，翻板架又轉(zhuǎn)到水平位置，準(zhǔn)備接料，翻轉(zhuǎn)下一片印刷板。通過(guò)翻板架將陰極板送到輸送鏈條上，輸出電機(jī)工作，通過(guò)同步鏈條驅(qū)動(dòng)軸帶動(dòng)同步主動(dòng)鏈輪轉(zhuǎn)動(dòng)，再帶動(dòng)同步從動(dòng)鏈輪轉(zhuǎn)動(dòng)，輸出主動(dòng)鏈輪隨 步從動(dòng)鏈輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)，輸出主 動(dòng)鏈輪帶動(dòng)輸出鏈條運(yùn)動(dòng)，通過(guò)輸出鏈條將懸掛在其上的印刷板帶出，滑落到接鋼板的料架上，完成翻板工作。 通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)和新型翻板出料機(jī)進(jìn)行分析比較，本設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)： （ 1）用步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)翻板架旋轉(zhuǎn)進(jìn)行翻板，這一翻板工作是間歇?jiǎng)幼?，步進(jìn)電機(jī)具有頻繁啟動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，而且傳動(dòng)系統(tǒng)簡(jiǎn)單，動(dòng)作可靠，使用壽命長(zhǎng)，維護(hù)檢修容易，制造加工成本低。 （ 2）翻板架只沿著順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，可以不斷將位于水平位置的陰極板翻轉(zhuǎn)到垂直位置，進(jìn)行陰極板的翻板，不改變步進(jìn)電機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向，可以提高步進(jìn)電機(jī)的使用壽命。 （ 3）翻板架為具有完全對(duì)稱結(jié)構(gòu)的“ A” 形，重心和旋轉(zhuǎn)中心重合，不存在偏心，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不產(chǎn)生附加的動(dòng)負(fù)荷，轉(zhuǎn)動(dòng)平穩(wěn)可靠。 （ 4）翻板工作由對(duì)稱的兩支架交替完成，所以每翻一片印刷板，翻板架只需旋轉(zhuǎn) 90，提高了翻板的效率，而且翻板架的運(yùn)動(dòng)由步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)，翻轉(zhuǎn)角實(shí)現(xiàn)了數(shù)字控制。 （ 5）出料時(shí)，通過(guò)出料鏈條帶動(dòng)印刷板移動(dòng)，采用機(jī)械傳動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，動(dòng)作可靠，維護(hù)、檢修容易，生產(chǎn)、制造成本低 兩個(gè)方案的比較： 方案 1原理簡(jiǎn)單，翻板裝置也比較簡(jiǎn)單，但可靠性比較差，翻板裝置在上升過(guò)程中，印制板有可能滑下，而且印制板翻轉(zhuǎn)后會(huì)失去支撐點(diǎn)而直接“摔”在傳送帶上，有可能 損壞印制板上的元件。 案 2原理也很簡(jiǎn)單，翻板裝置相對(duì)比較復(fù)雜，安裝精度要求比較高，但可靠性比較好，傳送過(guò)程相對(duì)比較平穩(wěn)，對(duì)元件的保護(hù)也比較周到，而且可以通過(guò)對(duì)翻板裝置的“盒子”的修改來(lái)達(dá)到傳送不同形狀的印制板，擴(kuò)展性較好。 由于采用了步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)翻板架轉(zhuǎn)動(dòng)，翻轉(zhuǎn)角實(shí)現(xiàn)了數(shù)字控制，且翻板架為完全對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，不存在偏心，因此轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不產(chǎn)生附加動(dòng)負(fù)荷，而且工作時(shí)，翻板架始終沿一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，出料通過(guò)輸送鏈條完成。因此印刷板加工翻板機(jī)具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工作平穩(wěn)可靠、裝配維護(hù)容易、制造成本低的特點(diǎn)。本設(shè)計(jì)具有明顯 的實(shí)用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和推廣價(jià)值。 最終方案的選?。河捎诜桨?1存在有可能損壞元件的致命缺點(diǎn)，而方案 2也具有較好的擴(kuò)展性，故本次設(shè)計(jì)采用方案 2為基本方案，并確定基本方案的總體流程圖，如圖6 圖 6 、設(shè)計(jì)說(shuō)明 1、翻板機(jī)的具體結(jié)構(gòu)： 總體結(jié)構(gòu)可以參考附件的翻板機(jī)裝配圖。 板形狀的改良：底部為一個(gè) 328 246 制板上元件離印制板 邊緣的距離為 8 定印制板的厚度為 3 了便于定位，如圖 4所示，在 8 邊緣上打上兩個(gè)孔。 7 傳送帶的設(shè)計(jì)：由于定位和安裝的需要，該裝置把傳送帶分成了輸入和輸出兩段，而且如圖 8所示，輸入和輸出部分的形狀也不一樣，輸入段為常用的傳送帶，輸出段是用于承載已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了的印制板，為了保護(hù)板上的元件，需要中間留空。在輸入和輸出的傳送帶兩邊都需要加上與印制板邊緣孔相配合的小凸臺(tái)，并且輸出段傳送帶上的小凸臺(tái)還是把印制板從“盒子”里面“拉”出來(lái)的主動(dòng)力。 8 翻板裝置“盒子”的設(shè)計(jì)：“盒子 ”的尺寸必須與印制板的尺寸相配合，而且要保證翻轉(zhuǎn)過(guò)程中印制板不會(huì)掉出來(lái)，也不會(huì)因?yàn)榕龅健昂凶印边吘壎鴵p壞上面的元件。“盒子”采用可裝拆更換設(shè)計(jì)，翻轉(zhuǎn)不同的印制板只需更換相應(yīng)的“盒子”，“盒子”采用矩形槽設(shè)計(jì)，便于裝拆更換，上面的兩個(gè)螺栓用于定位，如圖 9所示。 9 翻轉(zhuǎn)主軸的設(shè)計(jì)：如圖 10所示，翻轉(zhuǎn)主軸中間長(zhǎng)方形部分要有與“盒子”相配合的矩形槽，兩端是圓軸，一端長(zhǎng)，一端短，短的一端只安裝軸承，長(zhǎng)的一端除了安裝軸承還要開一鍵槽，用于安裝帶輪。 10 傳感器位置的確定：該設(shè)計(jì)采用 制，位 置精度要求比較高，如圖 11 所示，在翻轉(zhuǎn)主軸的兩個(gè)極限位置分別安放行程開關(guān) 1、 2，以保證翻轉(zhuǎn)主軸的起停位置；在位置，當(dāng)印制板送進(jìn)“盒子”，接觸行程開關(guān) 3，翻轉(zhuǎn)主軸開始轉(zhuǎn)動(dòng)；在位置 ，檢測(cè)印制板是否完全離開“盒子”。 11 電機(jī)的設(shè)計(jì)：傳送帶輸入段和輸出段分開，應(yīng)當(dāng)由兩個(gè)電機(jī)分別帶動(dòng)，但輸入段和輸出段有同步的要求，所以選擇有一個(gè)功率較大的電機(jī)直接帶動(dòng)兩個(gè)傳送帶。 可調(diào)底座螺栓：為了滿足裝置高度 20 座安裝了六個(gè)可調(diào)螺栓。 2、翻板機(jī)的電氣控 制設(shè)計(jì)： 總體電氣控制設(shè)計(jì)可以參考附件的電氣控制圖。 電氣控制圖的簡(jiǎn)單說(shuō)明： 程圖 本系統(tǒng)采用了可變成控制器直接進(jìn)行控制，系統(tǒng)的流程如下： 到位 翻轉(zhuǎn) 到位 傳送 翻轉(zhuǎn) 到位 進(jìn)行控制流程圖的編輯如下： 動(dòng) 輸入版 版 是否到位 N 翻轉(zhuǎn)電機(jī)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) Y 翻轉(zhuǎn)是否到位？ N Y 輸出板 是否完全輸出？ N Y 翻轉(zhuǎn)電機(jī)順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 翻轉(zhuǎn)是否到位？ N Y 說(shuō) 明 輸入傳送帶運(yùn)動(dòng)將版送入“盒子” 循環(huán)的起始點(diǎn) 板是否觸碰到“盒子”底部的行程開關(guān) 轉(zhuǎn)電機(jī)運(yùn)動(dòng)，將板翻轉(zhuǎn)并轉(zhuǎn)向輸出端 翻轉(zhuǎn)部分是否觸碰到形成開關(guān) 從“盒子”里輸出，到達(dá)輸出傳送帶 是否釋放了行程開關(guān) 出延時(shí) 空的“盒子”從輸出端翻轉(zhuǎn)回 輸入端 是否觸碰行程開關(guān) 時(shí) 1s 圖 7 程序編輯 翻轉(zhuǎn)電機(jī)受 入電機(jī)由行程開關(guān) 須經(jīng) 出電機(jī)啟動(dòng)時(shí)就運(yùn)行，不受 由于該系統(tǒng)的控制比較簡(jiǎn)單，所以選擇三菱 F 40 性能參數(shù)為： I/O： 40點(diǎn) 80點(diǎn) 內(nèi)存： 890B 內(nèi)部繼電器： 193個(gè) 記時(shí) /計(jì)數(shù)器： 32個(gè) 該系統(tǒng)含有四個(gè)行程開關(guān)，控制順序如圖 7。 電氣控制圖。 指令語(yǔ)句如下： 401 100 404 100 431 432 431 400 432 435 432 402 434 435 403 433 434 450 K 1 450 433 100 433 、翻板機(jī)相關(guān)參數(shù)的計(jì)算和說(shuō)明： 傳送帶輸入段、輸出段以及翻轉(zhuǎn)的時(shí)間分配： 運(yùn)送傳送帶的速度范圍是 20020000mm/為規(guī)定生產(chǎn)節(jié)拍為 20”，考慮到傳送帶上要放置兩塊印制板，傳送距離也比較長(zhǎng)，故確定印制板從放上傳送帶，到達(dá)行程開關(guān)3的時(shí)間為 11秒，翻轉(zhuǎn)主軸正反轉(zhuǎn)的時(shí)間都是 3秒，“盒子”接觸行程開關(guān) 2后停留時(shí)間為 3秒，如圖 12，滿足生產(chǎn)節(jié)拍 20”。 傳送帶的傳送速度、滾筒轉(zhuǎn)速和翻轉(zhuǎn)主軸轉(zhuǎn)速的計(jì)算： A、傳送帶的傳送速度和滾筒的轉(zhuǎn)速： 由于輸入、輸出段由一個(gè)電機(jī)帶動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)同步運(yùn)送，只需考慮“盒子”接觸行程開關(guān) 2后停留的 3 秒內(nèi)，印制板能否完全離開“盒子”，盒子寬約為 150的傳送速度理論 值為 v=b /t=150s=50mm/s=s，取 v=s。滾筒轉(zhuǎn)速： 0v/2 r =16r/ B、翻轉(zhuǎn)主軸的轉(zhuǎn)速： 翻轉(zhuǎn)時(shí)間為 3秒，旋轉(zhuǎn)角度為 180， 3s= /10r/ 傳送帶輸入段和輸出段的長(zhǎng)度與寬度計(jì)算： 確定滾筒半徑為 r=30了使傳輸連續(xù)不停頓，帶長(zhǎng)應(yīng)該為相鄰兩印制板距離的整數(shù)倍，取放置印制板的時(shí)間間隔為 9 秒，則相鄰印制板距離 D=v t=9s 50mm/s=450以得到帶長(zhǎng)的幾何關(guān)系（如圖 12）： r+2L，其中 圖上可以看出 L D+25以算出 n=整 n=4。所以輸出段帶長(zhǎng) S=800滾筒中心距 L =r） = 同理，輸出段 L 2b=492以算出 n=整 n=3，輸出段帶長(zhǎng) S=1350筒中心距 L =外輸出段中間留空，帶兩邊寬度取 6 圖 12 電機(jī)的選擇及有關(guān)參數(shù)的計(jì)算： A、帶動(dòng)傳送帶的電機(jī)：由于電機(jī)帶動(dòng)的是傳送帶，傳動(dòng)帶上的負(fù)載基本恒定，所 以按照帶恒定負(fù)載時(shí)電動(dòng)機(jī)容量選擇，即 n/9550；并且選取 Y 系列三相異步電動(dòng)機(jī) ,最大負(fù)載扭矩應(yīng)該滿足 TL 通過(guò)對(duì)印制板重量和滾筒尺寸的計(jì)算，算出輸入輸出總扭矩，設(shè)傳送帶摩擦系數(shù)為 上保持運(yùn)送兩塊印制板，印制板每塊10筒半徑為 30速為 16r/TL 0 2 2=m，L m， n/9550=過(guò)查表，選擇 其額定功率為 載轉(zhuǎn)速 1390r/步轉(zhuǎn)速 1500r/ B、帶動(dòng)翻轉(zhuǎn)主軸的電機(jī)：由于電機(jī)帶動(dòng)的是翻轉(zhuǎn)主軸，負(fù)載大小有規(guī)律變動(dòng)，所以按照重復(fù)短時(shí)工作制的電動(dòng)機(jī)容量選擇，設(shè)定“盒子”為 5制板為 10 TL 5 m， n/9550=于是通過(guò)重復(fù)短時(shí)工作制計(jì)算， tp/tp+,L( / ，通過(guò)查表，選擇 額定功率為 速 912r/ 連接各個(gè)電機(jī)的減速器傳動(dòng)比的計(jì)算與減速器類型的選擇： A、連接到傳送帶上的減速器：總傳動(dòng)比 i=1500/16=以選擇齒輪 蝸桿二級(jí)減速器。 B、連接到翻轉(zhuǎn)主軸上的減速器：總傳動(dòng)比 I=912/10=以選擇齒輪 蝸桿二級(jí)減速器。 翻轉(zhuǎn)主軸的軸承選擇及有關(guān)參數(shù)的計(jì)算： 翻轉(zhuǎn)主軸理論上只受到徑向力的作用，但由于裝置位置精度要求高，所以選擇深溝球軸承，其型號(hào)配合翻轉(zhuǎn)主軸兩端直徑，選擇 6006。 四、總結(jié)體會(huì) 畢業(yè) 設(shè)計(jì)是培 養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 、 發(fā)現(xiàn) 、 提出 、 分析和解決實(shí)際問(wèn)題 ，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和參考過(guò)程。 顧 這 次 畢業(yè) 設(shè)計(jì)，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在 這段畢業(yè)設(shè)計(jì)期間 里，可以說(shuō)得是苦多于甜 。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)， 不僅鞏固 了 以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí) 。 對(duì)我來(lái)說(shuō) ， 收獲最大的是方法和能力 那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力 。 在整個(gè) 設(shè)計(jì) 過(guò)程中 ， 我發(fā)現(xiàn)我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn) ， 沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí) ， 空有理論知識(shí) ， 有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié) 。在 孫朋山，張舒兩位 老師的指導(dǎo)下， 我終于完成了 1開始接到題目到擬訂工藝方案路線，再到設(shè)計(jì)說(shuō)明書的完成，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，從對(duì)工藝的略知，對(duì)工藝規(guī)程等相關(guān)設(shè)計(jì)很不了解的狀態(tài)，我開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩的設(shè)計(jì)一步步完善起來(lái)，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。從中我也充分認(rèn)識(shí)到了擬訂出一道最佳工藝方 案的重要性，工藝方案的優(yōu)化將直接影響產(chǎn)品的精度和經(jīng)濟(jì)性等。但在此次設(shè)計(jì) 中 也 暴露出 了 自身的 很多的 不足 之處， 對(duì)以前所學(xué)過(guò)的 理論 知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固 ，對(duì)相關(guān)機(jī)械手冊(cè)查閱也未能夠很好的掌握，最嚴(yán)重的是理論與實(shí) 踐 不能夠很好的相結(jié)合，這些都 以待改進(jìn) 。 通過(guò)這次 畢業(yè) 設(shè)計(jì) ， 我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的 只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ， 只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái) ， 從理論中得出結(jié)論 ， 才能真正為社會(huì)服務(wù) ， 從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。 這次 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 使我受益匪淺 ， 為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了一個(gè) 堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)。在此衷心感謝各位工程師傅的幫助和指導(dǎo)。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)總結(jié)了以前學(xué)習(xí)的機(jī)電一體化和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，做到了將機(jī)械與電氣的滲透，設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了各種各樣的問(wèn)題，并最終得到了解決。 在后期設(shè)計(jì)和制作中，我還發(fā)現(xiàn)方案一中采用氣壓傳動(dòng)在大工業(yè)生產(chǎn)中還是可行的，可以由多組翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)采用一臺(tái)空氣壓縮機(jī)統(tǒng)一供氣的方式，這樣能最大限度的提高動(dòng)力源的利用率，加上方案一的同時(shí)輸入輸出的工作方式，生產(chǎn)想效率上也是很可觀的。 然，對(duì)我這次的單機(jī)組設(shè)計(jì)上，這樣的效率并不是那么的理想化。在傳感器的選擇上，還可以全部采用 光敏傳感器，提高系統(tǒng)的精度，避免誤差的產(chǎn)生。 具體設(shè)計(jì)中由于經(jīng)驗(yàn)上的不足和與實(shí)際生產(chǎn)的接觸太少，有些地方選材和機(jī)構(gòu)上顯得與實(shí)踐脫節(jié)，這需要在今后的學(xué)習(xí)工作中提高和改進(jìn)，總的來(lái)講，這次課程設(shè)計(jì)是對(duì)我機(jī)電相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的一次很好的鍛煉，對(duì)以后的工作也有幫助和提高。 五、 結(jié) 論 畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次比較完整的 車六面軸組合車床 設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同