尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。他們會(huì)覺(jué)得父母在乎自己的學(xué)習(xí)，從而也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。 加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的 孩子 。 家長(zhǎng)會(huì)目的一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。二、有關(guān)期中質(zhì)量檢測(cè)當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯?，F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。 由于我校門(mén)前就是一條交通要道 ,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后由家長(zhǎng)接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。三 安全教育 特別注意： 不要早到校。 7:407:55 分 到校。 下午放學(xué)時(shí)間： 2:45分 。 不要讓孩子等哥哥姐姐，存在安全隱患。1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正。（ 作業(yè)一定要簽名 ）四 希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)五 關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必須樹(shù)立 “大語(yǔ)文觀 ”： 簡(jiǎn)單說(shuō)：哪一個(gè)名作家，是僅靠語(yǔ)文課學(xué)出來(lái)的？ 語(yǔ)文的外延等于生活的外延： 學(xué)生必須參加各種課外生活，放開(kāi)眼界； 學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語(yǔ)言積累。 只有將豐富的語(yǔ)言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語(yǔ)言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。 新的 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 將課外閱讀量作為一個(gè)硬指標(biāo)來(lái)下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于 400萬(wàn)字 。 其中，小學(xué)一二年級(jí)要能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇 ，課外閱讀總量不少于 5萬(wàn)字 。 中年級(jí)是 40萬(wàn)字 ，高年級(jí)是 100萬(wàn)字 。 即小學(xué)階段最低課外閱讀量為 145萬(wàn)字 。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成 200萬(wàn)字 ，好的，小學(xué)就可以達(dá)到 400萬(wàn)字 。 不僅要讀，最好能背 。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來(lái)。沒(méi)有積累，哪來(lái)活用？ 而中華古詩(shī)文是一份多么寶貴的語(yǔ)文學(xué)習(xí)財(cái)富！ 背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到 13歲達(dá)到最高峰 。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。(一 )識(shí)字與寫(xiě)字1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 1800個(gè)，其中 8001000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 4.能熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。第 1學(xué)段 (1 2年級(jí) )第 1學(xué)段 (1 2年級(jí) )(二 )閱讀1.課堂上，放手讓學(xué)生自己讀書(shū)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.課堂外，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，在積累語(yǔ)言材料的同時(shí)，積累文化，積累精神，打好文學(xué)基礎(chǔ)，向往美好的生活，關(guān)心自然和生命，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。明確要求學(xué)生積累自己喜歡的成語(yǔ)和語(yǔ)言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文 50篇（段），課外閱讀總量不少于 5萬(wàn)字 。二年級(jí)推薦書(shū)目 必讀書(shū)目 1. 365夜故事 原野編著 北方婦女兒童出版社（必讀） 2. 格林童話 （德國(guó)）格林兄弟魏以新譯（必讀） 3. 最?lèi)?ài)歡迎的中國(guó)經(jīng)典故事 4. 十萬(wàn)個(gè)為什么 5. 安徒生童話 6. 三字經(jīng) （有選擇誦背）二年級(jí)推薦書(shū)目 選讀書(shū)目： 1. 小學(xué)生古詩(shī)文讀本 （完成年級(jí)要求） 鳳 凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 譯林出版社 2. 中國(guó)新童謠 北京大學(xué)出版社 3. 好餓好餓的毛毛蟲(chóng) （美國(guó)）艾瑞克 卡爾 4、 窗邊的小豆豆 5、 鵝媽媽的故事 6、 我不是壞小孩 7、 萬(wàn)花筒 第 1學(xué)段 (1 2年級(jí) )（三）習(xí)作 1留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 2能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。 3愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 4能通順地寫(xiě)清楚一件事。 5根據(jù)表達(dá)的需要，使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)和雙引號(hào)。第 1學(xué)段 (1 2年級(jí) )(四 )口語(yǔ)交際 1.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)。 2.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并說(shuō)出自己的感受和想法。 3.能把一個(gè)故事或意見(jiàn)事情說(shuō)清楚，講明白。經(jīng)過(guò)一多年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。所以我們家長(zhǎng)一定 不能急于求成 ，要循序漸進(jìn)、循循善誘。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫 好習(xí)慣受用終生 。一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)感激。 2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。 3、謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。 4、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)的事說(shuō)到做到。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 2、上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真記，注重對(duì)知識(shí)的積累。 3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。至少每天半小時(shí)。 4、寫(xiě)好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。 1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。 3、不迷戀電視、游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。 4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。四、培養(yǎng)良好的社交能力。 1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。 2、耐心傾聽(tīng)他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。 3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4、和別的同學(xué)成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。督促的力量作為老師，我聽(tīng)到比較多的是： “老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。 ”或者是， “孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。 ”等等， 這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以 抽時(shí)間陪著他完成 。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，孩子總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)人身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)， 家庭教育占有優(yōu)勢(shì)作用和地位 。閱讀課外書(shū)班上有些孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地 激發(fā)孩子的閱讀興趣 ？假如你有時(shí)間，即使你不喜歡讀書(shū)，我建議你也要 與孩子一起讀 ，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)楹⒆佑X(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，會(huì)覺(jué)得有意思。新教材極其重視孩子們對(duì)好詞語(yǔ)和好句子的積累。不光只是在課堂上積累，課外也要多積累好詞好句讓孩子們背背，讓孩子們能用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。 其實(shí)，愛(ài)看