1七年級上冊講學稿2010.9.9第一學習主題中華文明的起源第1課中國境內(nèi)的早期人類【目標要求】1.識記與理解：記住元謀人、北京人和山頂洞人生活的時代和地點；把握北京人的體質(zhì)特征；了解元謀人、北京人和山頂洞人所用的工具（石器）的基本特征以及他們獲取生活資料的主要方式（采集和漁獵）；理解原始人用火的意義。2.能力與方法：通過識圖培養(yǎng)觀察能力；通過想象原始人勞動和生活的情景，培養(yǎng)再造現(xiàn)象能力；通過北京人與猿類以及現(xiàn)代人的比較，以及北京人與山頂洞人的比較，幫助學生初步掌握并運用比較方法。3.情感態(tài)度與價值觀：了解中華文明悠遠的源頭，進行愛國主義的教育；認識勞動在人的形成和發(fā)展過程中的作用，進行勞動觀點的教育；了解北京人和山頂洞人的生活環(huán)境，認識人與自然的關(guān)系。【預習導學】1中國是世界文明古國，也是人類發(fā)源地之一。我國境內(nèi)已知的最早人類是人，距今約有年。2.人生活在距今約七十萬年至二十萬年前，他們已具備了人類的基本特征，但仍保留了某些猿的特點。他們已經(jīng)會制造和使用。3.在北京人居住的山洞里，保存了幾處較厚的灰燼堆，埋著燒裂的石頭和獸骨，這說明北京人已開始。4.山頂洞人生活在距今約年前，他們已經(jīng)掌握了和技術(shù)，還能取火?！締栴}探究】人是從哪里來的？中國是四大文明古國之一，中華民族是歷史悠久的偉大民族。在那遙遠的古代，祖國境內(nèi)有哪些遠古居民？我國境內(nèi)已知的最早人類是什么人？距今約有多少年？是在什么地方？【例題精析】例1.（2006年重慶）五一長假，小聰高興地實現(xiàn)了到元謀人遺址去參觀、探究的愿望。元謀人遺址在我國（）A.云南省B.貴州省C.浙江省D.陜西省【解析】從對遠古人類遺址學習中，我們知道元謀人是在云南元謀縣發(fā)現(xiàn)的，故答案選A。例2.（2008年南京）考古人員在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。這說明北京人（）A會建造房屋B會使用天然火C會制造彩陶D會種植水稻【解析】從題干獲知北京人、木炭、灰燼，再根據(jù)所學知識我們可以知道北京人會制造和使用工具，會使用火。因此只有B是正確的。【目標檢測】1.祖國境內(nèi)已知的最早人類生活在（）A.距今約70萬年至20萬年前B.距今約170萬年前C.距今約20萬年前D.距今約18000年前22.下列原始人類的活動，揭開了中國歷史第一頁的是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.3.2008年奧運會期間，游客可以在北京地區(qū)實地考察到下列哪種古人類遺址？（）A.元謀人遺址B.北京人遺址C.河姆渡人遺址D.半坡人遺址4.小明在參觀北京中國歷史博物館的時候，看到一尊遠古人類復原塑像，這個塑像前額低平，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齒粗大，頭部與現(xiàn)代人有明顯的差別，但具備了人類的基本體質(zhì)特征，此遠古人類的名稱應是（）A元謀人B北京人C山頂洞人D半坡人5.下列原始人類，模樣同現(xiàn)代人基本上一樣的是（）A.元謀人B.藍田人C.北京人D.山頂洞人6.下列遠古居民中，最早懂得使用火并能用火燒烤食物的是（）A.元謀人B.藍田人C.北京人D.山頂洞人7.（）A.北京人B.山頂洞人C.半坡原始居民D.8.如果想更好地深入了解山頂洞人的情況，我們可去()A云南省B江蘇省C.上海市D北京市9.下列原始人類，能制造有孔的器物并會用獸皮縫制衣服的是（）A.元謀人B.藍田人C.北京人D.山頂洞人10閱讀下列材料：材料一有一群遠古人類，他們從河灘上撿來鵝卵石，從山上撿來石塊，經(jīng)過打制，做成粗糙的石器，還用石器把樹枝砍削成木棒。用這些簡陋的工具去獵取動物，從事采集，獲得維持生存所必須的食物。材料二另有一群遠古人類，他們已經(jīng)掌握磨制和鉆孔技術(shù)，能制造有孔的器物，還能人工取火，生活條件得到改善，他們已有愛美意識。根據(jù)以上材料，結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）材料一所反映的遠古人類生活年代距今約多少年？（2）材料二反映的是哪一遠古人類生活的情況？你判斷的依據(jù)是什么？（3）發(fā)揮你的想象，說說掌握了人工取火技術(shù)的“他們”生活會變成什么樣？【質(zhì)疑反思】第2課原始農(nóng)耕文化的遺存【目標要求】1.識記與理解：記住河姆渡原始居民、半坡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物。理解自然條件對河姆渡原始居民和半坡原始居民農(nóng)耕生活的影響。2.能力與方法：通過識圖培養(yǎng)觀察能力；通過觀察原始農(nóng)耕時代的器物（主要是陶器），培養(yǎng)理解當時人們生活狀況的能力，發(fā)現(xiàn)當時人們的審美特點；通過河姆渡遺址和半坡遺址、舊石器和新石器的比較，幫助學生掌握和運用比較方法。3.情感態(tài)度與價值觀：認識中國對世界農(nóng)業(yè)起源的貢獻，進行愛國主義教育。體驗原始農(nóng)耕勞動的甘苦及其創(chuàng)造的價值，認識勞動的價值和意義。通過河姆渡、半坡原始居民適應、利用和改造自然的典型史實，啟發(fā)學生認識人與自然的關(guān)系。3【預習導學】1.反映長江流域原始農(nóng)耕文化的遺址是，距今約年，其遺址位于今天的省境內(nèi)。2最早種植水稻的是原始居民。3.人類建造房屋的歷史最早可追溯到建造的木頭房子。4.約6000年前，生活在今半坡的原始居民普遍使用石器，他們把加工成小米，還會紡織。5.原始居民能制造色彩鮮麗的彩陶，上有美麗圖案，陶器上還有一些刻畫符號。【問題探究】半坡原始居民比山頂洞人有哪些進步之處？【例題精析】例1.(2008年株洲)水稻在我國有著源遠流長的種植史，下列哪個地方的先民最早可以品嘗香噴噴的米飯/（）A云南元謀縣B北京周口店C浙江河姆渡D陜西半坡村【解析】在浙江余姚河姆渡遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量碳化稻谷、稻葉等，說明河姆渡人已經(jīng)開始種植水稻了，因此符合題意的答案是C。新課標第一網(wǎng)例2.(2008年聊城)下列文物出土于同一原始文化遺址，生活在該遺址的原始居民鉆孔石斧紡輪二魚紋彩陶盆已使用磨制石器會紡線織布燒制陶器擁有成熟的文字A.B.C.D.【解析】半坡人生活時代已廣泛使用磨制石器，培植農(nóng)作物粟，紡麻織布，還會制作彩陶，但目前沒發(fā)現(xiàn)有成熟的文字，因此不正確，故答案只有A符合?！灸繕藱z測】1.下列是原始農(nóng)耕文化遺址代表的是（）周口店遺址元謀人遺址河姆渡遺址半坡遺址A.B.C.D.2.在下列哪個遺址中發(fā)現(xiàn)了木質(zhì)的船槳和陶質(zhì)的微型舟？（）4A.北京人遺址B.河姆渡遺址C.半坡遺址D.大汶口遺址3.右圖是在河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)的骨耜，它的距今年代約是（）A.170萬年前B.18000年前C.7000年前D.6000年前4.如再現(xiàn)浙江余姚河姆渡居民的生活情景，將不會出現(xiàn)的情景是()A種植水稻B骨耜耕地C住半地穴式房子D用陶器裝糧5.生活在長江流域的河姆渡原始居民最可能吃的主食是（）A麥面食B小米粥C大米飯D玉米饅頭6.如果你想?yún)⒂^半坡遺址，就要去()A北京B南京C.西安D成都7.下列能吃上小米、穿上麻布衣服的原始居民是()A元謀人B北京人C.河姆渡原始居民D半坡原始居8.在干欄式建筑里居住的原始居民是（）A北京人B山頂洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民9.識讀右面兩幅圖片，回答下列問題:（1）圖一是式房屋，圖二是式房屋。（2）圖一和圖二是我國原始農(nóng)耕時代圖一圖二的兩處原始居民所居住的房屋，他們分別為什么原始居民居??？（3）這兩處原始居民房屋結(jié)構(gòu)的不同與什么有關(guān)系？（4）結(jié)合所學知識，充分發(fā)揮你的想象力，再現(xiàn)其中一處原始居民的生活情景?！举|(zhì)疑反思】第3課遠古的傳說【目標要求】1.識記與理解：識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖；理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實質(zhì)；理解“禪讓”的含義和實質(zhì)。2.能力與方法：培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實的方法；回憶已學知識并聯(lián)系有關(guān)資料，理解傳說與歷史間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習歷史、熱愛歷史的情感；了解華夏族形成的歷史，培養(yǎng)崇敬中華民族人文始祖的情感；體會以禹為代表的遠古居民的優(yōu)秀品行，培養(yǎng)繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的美德，進一步確立科學的人生價值觀?！绢A習導學】1.大約年前，我國大地上分布著許多部落。相傳，在黃河流域，5和領(lǐng)導的兩個部落十分有名。在南方，領(lǐng)導的部落力量很大。2.傳說中是陶器的發(fā)明者，他還發(fā)現(xiàn)了許多可以治病的藥物。3.黃帝聰明能干，創(chuàng)制，指導人們根據(jù)季節(jié)的變化播種、收割。傳說中他還發(fā)明了和。4.戰(zhàn)勝以后，兩部落結(jié)成聯(lián)盟，在黃河流域生活、繁衍，并不斷融合鄰近的部落，構(gòu)成后來族的主干。5.華夏族尊奉的祖先是。6.黃帝以后很久，相繼接替擔任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是、，他們都是經(jīng)過民主推選實現(xiàn)的，在歷史上這一制度被稱為“”。其中在治水的過程中“三過家門而不入”的是。【問題探究】你知道哪些遠古傳說？你是怎樣看待遠古傳說與歷史事實之間關(guān)系的?【例題精析】例1.（2007年重慶）禪讓制的依據(jù)是（）A.財產(chǎn)B.武力C.才德D.門第【解析】“禪讓”是原始社會后期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。只有有才德的人才可能被推選當首領(lǐng)，誰最有才德，誰才能被推選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。故只有C項正確。例2.某臺灣旅行團要來內(nèi)地拜祭中華民族的人文始祖，他們應該去（）A.黃帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵【解析】在古都西安和圣地延安之間有個黃陵縣，那里有一座華夏始祖黃帝的陵墓。每年清明時節(jié)，各地的民眾和海外赤子紛紛前往祭奠敬拜，表達對黃帝的敬仰之情。至今海外華人自豪地稱自己為“炎黃子孫”?！灸繕藱z測】1.傳說“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕”。該傳說中“神農(nóng)”是指()A.黃帝B炎帝C.堯D舜2下列各項，與炎帝無關(guān)的是（）A制作耒耜，教民耕種B嘗百草，尋藥物C創(chuàng)制歷法D發(fā)明陶器3.“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，惟有我先。”孫中山先生的這首詩歌頌的是（）A女媧B黃帝C炎帝D禹4今天漢族的前身是()A蚩尤部落B華夏族C.匈奴族D東夷部落5根據(jù)“禪讓制”，原始社會末期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的選拔是由（）A前任部落首領(lǐng)任命B部落首領(lǐng)推選C全體氏族成員表決D德高望重的人競選6傳說中的原始部落聯(lián)盟首領(lǐng)出現(xiàn)的先后順序是()舜堯禹黃帝A.B.C.D7部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度，歷史上稱為()A.世襲制B.分封制C家天下D禪讓8史記夏本紀中記載的“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”的是()A.堯B.舜C.禹D.啟9.閱讀下列材料，正確回答問題：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。6禮記禮運篇（1）禮記中這段材料講的是什么社會時期的情況？（2）“天下為公，選賢與能”是什么意思？這種辦法歷史叫什么？（3）舉例說明當時是怎樣“選賢與能“的？（4）“賢”與“能”具體指什么樣的品質(zhì)？【質(zhì)疑反思】X第二學習主題國家的產(chǎn)生和社會變革第4課夏、商、西周的更替【目標要求】1.識記與理解：記住我國歷史上第一個王朝建立的時間和標志，記住商朝后期的都城（古今地名）。理解夏朝在我國歷史上的地位。了解商朝繁榮的主要表現(xiàn)。2.能力與方法：通過對夏商歷史的講解，指導學生用對比的方法去分析概括其歷史特點，從而培養(yǎng)學生比較分析歷史事件的能力。利用多媒體手段，進行形象直觀教學，由學生看圖說文，提高他們的觀察想象能力。初步了解和運用公元紀年法。3.情感態(tài)度與價值觀：學習國家形成的相關(guān)知識，進行歷史唯物主義觀點的教育。通過夏、商歷史的學習，更多了解祖國悠久的歷史，進行愛國主義教育。培養(yǎng)是非分明、愛憎分明的情感。【預習導學】1.約公元前年，建立夏朝。死后他的兒子啟繼承父位，從此制代替了制。2.我國歷史上第一個王朝是。3.是我國歷史上第一個國王。4.夏朝的統(tǒng)治中心地區(qū)在今西部和南部。5.約公元前年，商的首領(lǐng)發(fā)動推翻夏朝統(tǒng)治的戰(zhàn)爭。雙方大戰(zhàn)于，夏朝滅亡。6.約公元前1300年，商王把都城遷到（今）。7.商朝鼎盛時，商的勢力范圍東至，西到渭水上游，南抵，北達一帶。8.商朝的手工業(yè)很發(fā)達，重要的手工業(yè)部門有、和等。9.商朝統(tǒng)治年。商的最后一個王是?！締栴}探究】夏朝的滅亡和商朝的滅亡有什么共同點？【例題精析】例1.（2008年茂名)開學了，同學們各自進行自我介紹，甲說：“我姓張”；乙說：“我姓李”；丙卻調(diào)皮地說：“我和中國第一個王朝同姓”。這一下難倒了許多人。那么，聰明的你能告訴7我們丙姓什么嗎？A唐B秦C夏D宋【解析】考查學生對中國歷史上第一個王朝夏朝的了解。故選C。例2.(2008年紹興)2008年5月17日，百載難逢的奧運圣火，走進了千年古城紹興，并以大禹陵為起點，經(jīng)歷了名副其實的文化之旅。大禹A建立了中國第一個王朝夏朝B自稱為“始皇帝”，建立皇帝制度C是華夏族的人文初祖D是治水英雄，最早實行禪讓制【解析】B項是秦始皇；C項是炎帝、黃帝；D項中的治水英雄是禹，最早實行禪讓制的是堯。故只有A項正確?！灸繕藱z測】1.現(xiàn)在是21世紀，公元前21世紀建立的朝代是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2.按原始社會末期的民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，禹的后繼者應該是（）A堯B舜C啟D伯益3下列內(nèi)容中，標志著王位世襲制取代禪讓制的是（）A.堯傳位給舜B.舜傳位給禹C.禹傳位給啟D.成湯打敗夏桀4商朝的建立者是（）A.禹B.成湯C.盤庚D.紂王5.約公元前1300年，商朝遷都殷，當時的商王是（）A.成湯B.紂王C.啟D.盤庚6.夏朝的最后一位王在鳴條大戰(zhàn)中被成湯打敗的是（）A.禹B.啟C.桀D.紂7.人們常說“故土難離”，但商朝前期由于政治動亂和水患，卻幾次遷都，其中到哪一年遷都后才穩(wěn)定下來？（）A.公元前2070年B.公元前1600年C.公元前1300年D.公元前1046年8商朝的統(tǒng)治長達（