1 / 5 六年級一班期中考試試卷分析 六年級一班期中考試試卷分析 在本次考試中，有 51 人參加考試。滿分有 12 人，優(yōu)秀有 42 人，優(yōu)秀率為 %；不及格 1 人，不及格率為 2%。 本次試題共有十道大題，聽力部分有三道，分別是： 一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。 二、聽錄音，選擇你所聽到的句子。 三、聽錄音，判斷下列圖片與你所聽到的內(nèi)容是（ T）否（ F）相符。這一部分總分 30 分。 筆試部分有七道，分別是： 四、選出每組中與其他兩個(gè)不同的單詞。 五、按要求填空，寫單詞。 六、選擇填空。 七、找出錯(cuò)誤并改正。 八、選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對 話。 九、按要求完成下列各題。 十、閱讀短文，判斷正（ T）誤（ F），共 70 分。 以下是對學(xué)生具體答題情況分析 一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。 本題是選擇聽到的單詞。在本題中，有 12 名同學(xué)選擇錯(cuò)誤在第五道題，原因是對單詞發(fā)音不熟悉，混淆了寫法相似的兩個(gè)單詞。 2 / 5 二、聽錄音，選擇你所聽到的句子。 本題是選擇聽到的句子。本道大題所有學(xué)生都回答正確，可見同學(xué)對句子掌握較熟練。 三、聽錄音，判斷下列圖片與你所聽到的內(nèi)容是（ T）否（ F）相符。 本題是根據(jù)圖片判斷句子正誤。在本題中，有一名同學(xué)判斷錯(cuò)誤第五道題，一名同學(xué)判 斷錯(cuò)誤第四道題。本題錯(cuò)誤率低，原因可能是兩位學(xué)生不知道對圖片中人物所做行為的英語表達(dá)，也可能是圖片印刷較為模糊，對學(xué)生答題產(chǎn)生干擾。 四、選出不同種類的單詞。 本題是選擇不種一類的單詞。在本題中，四名同學(xué)選擇錯(cuò)誤第四道題，三名同學(xué)選擇錯(cuò)誤第五道題，四名同學(xué)選擇錯(cuò)誤第三道題。錯(cuò)誤多在第三、四小題。原因是對單詞掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)類似的單詞時(shí)，很容易混淆，選擇錯(cuò)誤。 五、按要求寫一寫。 本題有兩個(gè)要求，一個(gè)是寫出形容詞的比較級，一個(gè)是寫出動詞的過去式。此道大題失分率較高。有 18 名同學(xué)失分，另外還有兩位同學(xué)需要再重新 學(xué)習(xí)一下，一個(gè)全錯(cuò)一個(gè)沒寫。平均每位學(xué)生錯(cuò) 1 2 道。 比較級，過去式錯(cuò)誤率最高。由于這個(gè)單詞的比較級或過去式都比較特殊，學(xué)生在記憶時(shí)沒有仔細(xì)觀察，與別3 / 5 的單詞一起記憶，所以書寫錯(cuò)誤。 六、選擇填空 本題是根據(jù)日常所學(xué)的知識，以及題目要求選擇填空。大多數(shù)同學(xué)取得滿分，可見同學(xué)們對句型的掌握比較扎實(shí)。但也有同學(xué)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，比如第 9 題等，這些同學(xué)的錯(cuò)誤率控制在 1，這可能是由于基礎(chǔ)知識不牢靠，沒有區(qū)別好單詞的用法以及時(shí)態(tài)等。第二題、第八題、第十題錯(cuò)誤率高，其次是 第六題、第九題、第五題。 七、找出錯(cuò)誤 本題主要考查同學(xué)們對句子時(shí)態(tài)、單詞單復(fù)數(shù)以及單詞的用法。大多數(shù)同學(xué)得到滿分，出錯(cuò)的同學(xué)大部分錯(cuò)在 4、 5題，有少數(shù)同學(xué)在第 2 題中出現(xiàn)錯(cuò)誤。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因可能有：基礎(chǔ)知識不牢靠、粗心大意、對單詞搭配不熟悉、對單詞的用法區(qū)分度不夠等。 八、選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對話 本題的得分率很高，只有兩個(gè)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤率控制在 1。合適的選項(xiàng)如果選錯(cuò)就可能錯(cuò)兩個(gè)，這也是錯(cuò)的比較多的原因。再者是因?yàn)橥瑢W(xué)們對句子不熟悉，基礎(chǔ)知識不熟悉，不了解單詞或者句子的意思，這可能是做錯(cuò)的主要原因。 九、按要求完成下列各題 本題主要是根據(jù)題目要求轉(zhuǎn)變句型，主要考查同學(xué)們對4 / 5 句型的綜合運(yùn)用。本題的錯(cuò)誤率較高，超過一半的同學(xué)沒有拿到滿分，出錯(cuò)的題主要集中在第 2、 3 題，由此可見同學(xué)們可能對句型的掌握不是太好，或者對句子的時(shí)態(tài)掌握不牢靠。第五題、第四題出錯(cuò)率也較高。第四題有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)了把句子拼湊完整后順序排錯(cuò)了，這屬于對句子結(jié)構(gòu)理解不到位。 十、閱讀短文，判斷正（ T）誤（ F） 本題主要依靠對短文的理解，并結(jié)合選項(xiàng)判斷對錯(cuò)。大多數(shù)同學(xué)取得滿分，少數(shù)同學(xué)在第 1、 2 題出現(xiàn)錯(cuò)誤。這可能是由于粗心、沒有理解短文意思等。 總體來說，同學(xué)們的成績較好，在聽力部分表現(xiàn)良好，在筆試部分出現(xiàn)的問題較多，因此同學(xué)們的成績還是有上升空間的。為了更加提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，提出了以下的措施。這些措施包括：第一，單詞和句型是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此對單詞和句型的記憶是必不可少的。因此，對這兩者的學(xué)習(xí)不能停留在表面，好的做法是理解它再記憶；第二，細(xì)心是學(xué)習(xí)的一個(gè)必要條件，英語的學(xué)習(xí)也不例外。同學(xué)們需要耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)，也要堅(jiān)持不懈的投入學(xué)習(xí)；第三，聽力練習(xí)是必不可少的，聽力練習(xí)不僅可以提高聽力成績，而且還為有效的加