精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 13 2016 年幼兒園語言文字工作計劃 【第一篇】 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深入宣傳、實施中華人民共和國國家通用語言文字法，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。 二、工作目標(biāo)： 積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園 精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。 三、工作任務(wù)和措施： （一）完善體制，提高管理水平 言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。 家通用語言文字法等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 13 的局面，使全體教職工都積極參與 到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。 到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。 （二）廣泛宣傳，積極開展各項活動 （ 1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。 （ 2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。 （ 3）結(jié)合經(jīng)典誦讀 ，在公開欄張貼每周一拼，扎實教師基本功。 （ 1）利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。 （ 2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“ 推普 ” 小知識。 （ 3）利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語，營造宣傳氛圍。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 13 （ 1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。 （ 2）在幼兒間進行 “ 大帶小 ” 活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌 等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。 （ 3）教師為幼兒樹立榜樣，明確 “ 說普通話，從我做起 ” 。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。 （ 4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展 “ 小手拉大手，同講普通話 ” 活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率 。 （ 5）學(xué)習(xí)上級文件，精心組織開展第 18 屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。 （三）加強研究，建設(shè)和諧語言生活 2015 年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 13 師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。 四、具體安排 一月份： 字整改活動。 二、三月份： 看圖講故事比賽活動 ” 。 四月份： 教學(xué)展示周 ” 活動。 五月份： 啄木鳥 ” 行動，進行班與班之間的互檢“ 家園聯(lián)系欄 ” 、領(lǐng)導(dǎo) 班子檢查教師的文本文件。 教師說規(guī)范普通話。 六月份： 六一 ” 兒童節(jié)活動。 施規(guī)范用精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 13 字。 七、八月份： 語言文字工作資料收集、整理。 九月份： 秋節(jié)活動，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī) 范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。 2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。 3、 “ 慶國慶 ” 師生朗誦大賽。 十月份： 1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽 2、教學(xué)展示月活動。 3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流 十一月： 1、讀書交流活動 2、 “ 課內(nèi)比教學(xué) ” 教師技能大賽 十二月： 語言文字工作總結(jié)、資料收集 。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 13 【第二篇】 語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，我園認(rèn)真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。 一、工作目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，加大語言文字工作宣傳力度，營造創(chuàng)建 “ 市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校 ” 的良 好氛圍。 （二）讓普通話成為幼兒園及課堂用語； （三）全體教職員工普通話等級達到二級甲等以上； （四）禁止繁體字、異體字、不規(guī)范簡化字、錯別字在校園內(nèi)出現(xiàn)； （五）開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規(guī)范意識，提高教師及全體幼兒、家長的語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。 二、具體措施 （一）強化管理，落實責(zé)任。 1、建立三級組織體系。在園語言文字工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以 “ 領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，幼兒為基礎(chǔ) ” 的精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 13 “ 三級 ” 語言文字規(guī)范化組織體系，將創(chuàng)建工作層層落實、責(zé)任到人。 2、構(gòu)建三條實施交織線。即：園領(lǐng)導(dǎo) 教師 家長 幼兒之間交流必須使用普通話的三條交織線。領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織各年級組結(jié)合幼兒實際制定切實可行的實施辦法，并將語言文字規(guī)范工作納入日?？己?，要求領(lǐng)導(dǎo)時時處處帶頭講普通話，教師及家長不僅要在日常的教育教學(xué)活動中講普通話，推廣普通話、更要給幼兒起到正面示范引導(dǎo)作用。并且幼兒園將普通話的使用和推廣列入教職工績效考核內(nèi)容。 （二）營造氛圍，加大宣傳力度。 1、利用每周一國旗 下講話、幼兒園宣傳長廊、班會、家長會、園報、廣播等形式和途徑進行 “ 推廣普通話，書寫規(guī)范字 ” 的宣傳工作。 2、利用先進的信息技術(shù)設(shè)備，在園門口電子顯示屏及幼兒園網(wǎng)站上建立 “ 語言文字規(guī)范化 ” 專欄，使 “ 語言文字規(guī)范化 ” 工作管理實現(xiàn)信息化、公開化。 3、在幼兒園醒目位置設(shè)置 “ 請講普通話，請用規(guī)范字 ” 的永久性標(biāo)語牌。 4、學(xué) 校的公文、印章、標(biāo)牌、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境布設(shè)、園報、 示屏等使用的漢字以及教師在教學(xué)活動中的板書、教學(xué)具的使用和每學(xué)期末給幼兒書寫的評語等都要符合精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 13 文字規(guī)范化要求，成為文字規(guī)范的標(biāo)本。 5、將 “ 語言文字規(guī)范化 ” 活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。 （三）、監(jiān)督檢查，將創(chuàng)建工作融入常規(guī)工作。 1、認(rèn)真按照 “ 語言文字規(guī)范化工作日檢查、周小結(jié)、月匯總的原則，不斷提高教師語言文字規(guī)范化的應(yīng)用能力，將語言文字規(guī)范化工作納入幼兒園常規(guī)工作 之列，制定旬陽縣第二幼兒園語言文字規(guī)范化實施細(xì)則及考評辦法，并將制度上墻。 2、將語言文字規(guī)范化工作納入日常教育教學(xué)活動之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和各項活動體系之中，并將其滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中。將用語、用字的目標(biāo)管理，切實融入幼兒園的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程。 3、堅持把語言文字達標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，也作為教師評優(yōu)和幼兒評優(yōu)的重要條件。 （四）、開展活動，創(chuàng)造良好環(huán)境。 1、營造濃厚的校園文化，發(fā)揮環(huán)境的隱 形教育作用。在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，由外到內(nèi)營造出 “ 講普通話，寫規(guī)范字 ” 的良好氛圍。如利用幼兒園門外的校園文化長廊，向幼兒家長宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作的要求；在幼精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 9 / 13 兒園每層樓過道、走廊、樓梯設(shè)立 “ 請講普通話 ” 的提示標(biāo)語；在教室的墻面布置中利用圖文并茂的形式教育幼兒說普通話、寫規(guī)范字。 2、開展多種活動，提高教師的語言文字規(guī)范化水平。 一是對教師不定期舉辦普通話培訓(xùn)講座、測試，組織教師參加學(xué)習(xí) “ 十八大 ” 精神演講比賽、慶三八詩歌朗誦、美文共賞、綱要知識競賽等活動，不斷提高教師普通 話水平。 二是利用每次大型活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性。 三是把普通話訓(xùn)練列入幼兒園廣播內(nèi)容，通過每周一次的國旗下講話、每月兩次的園團支部校園廣播活動，宣傳推廣普通話的目的和意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)常識、資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進行普通話朗讀示范。 四是幼兒園的所有集體活動、各種集會、幼兒課外活動，教師之間、師幼之間、幼兒與幼兒之間、教師與家長、家長與幼兒的各種交流溝通，全部使用普通話。 五是要求教師教案、筆記、論文、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都必須使用規(guī)范漢字；學(xué)校的標(biāo)識牌、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、園報、宣傳材料、網(wǎng)站用精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 10 / 13 字，都必須使用規(guī)范漢字。 六是要求全體教職工在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等，要執(zhí)行現(xiàn)代漢語通用字表、簡化字總表、標(biāo)點符號用法、漢語拼音方案和漢語拼音正詞法基本規(guī)則，禁止教師使用不規(guī)范字和繁體字，教師在教學(xué)中要注意及時糾正幼兒不規(guī)范用字現(xiàn)象；并建立健全長期檢查機制，確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。 3、以幼兒活動為契機，提高幼兒語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力。 一是以各種節(jié)日慶典、主題活動，社會實踐活動，對幼兒進行普通話訓(xùn)練；如開展 “ 我是故事大王 ” 的講故事比賽來提高幼兒的普通話水平；開展社會實踐活動 “ 小樹認(rèn)領(lǐng) ” 、 “ 跳蚤市場 ” 活動，孩子在教師的引導(dǎo)下給自己的物品制作廣告宣傳語、制作愛護小樹的小標(biāo)語等來規(guī)范幼兒的規(guī)范用字、用語； 二是在大班幼兒中開展 “ 幼小銜接 ” 、 “ 幼兒書寫三姿培養(yǎng) ”“ 制作小圖書 ” 等專項課題研究活動，培養(yǎng)大班孩子能正確的書寫自己的姓名，并在老師的引導(dǎo)下規(guī)范的書寫、 繪畫能力； 三是在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，來提高幼兒的規(guī)范操作； 四是通過組織幼兒看教育專題片，向幼兒宣傳語言精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 11 / 13 文字的規(guī)范化工作； 五是通過教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。將每學(xué)期的開學(xué)第一個月的第二個星期定為 “ 語言文字推廣周 ” ，在這一周內(nèi)開展 “ 小手拉大手全園簽名 ” 活動，向家長推廣普通話；并且在幼兒園門口設(shè)立 “ 我是普通話小標(biāo)兵 ” 的門迎接待員，在幼兒中間掀起講普通話的高潮。 六是積極開展 “ 走進社區(qū) ” 相關(guān)的學(xué)習(xí) 實踐活動，組織幼兒對校園內(nèi)外的用字用語情況進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)幼兒園外周邊的招牌、標(biāo)語、廣告，讓幼兒體會說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字的重要意義。如每年開展“ 春天里的發(fā)現(xiàn) ” 、 “ 走進秋天 ” 、 “0 3 歲早期教育進社區(qū)活動 ” 一方面向社區(qū)宣傳、推廣語言文字規(guī)范化工作，另一方面讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的用字用語規(guī)范化情況，從而更好促進學(xué)習(xí)和提高。 七是認(rèn)真處理好普通話的推廣與旬陽方言的傳承之間的矛盾。 (五 )認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接評估 為確保評估順利通過，幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照 方案要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。 1、營造宣傳氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)制作、張精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 12 / 13 貼宣傳標(biāo)語，指導(dǎo)園網(wǎng)絡(luò)小組成員設(shè)計幼兒園網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；各教研組及各班班長在全園范圍內(nèi)營造“ 講普通話，寫規(guī)范字 ” 的氛圍。 2、健全檔案資料。由辦公室牽頭，將幼兒園關(guān)于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄、總結(jié)材料和各教研組及各班的各種活動資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，以及經(jīng)驗總結(jié)影像成果資料分為類四大類，并整理存檔。 3、做好自評工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要逐條對照檢查我園語言文字相關(guān)工作的達標(biāo)情況，對尚未達到標(biāo)準(zhǔn)的項目，要及時糾正、完善，并按評估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評報告。 六、階段工作安排 第一階段：動員部署（ 2016 年 3 月 6 月） 1、制定實施方案，并將方案上報局。 2、召開 “ 語言文字規(guī)范化 ” 創(chuàng)建工作宣傳動員大會。 3、制作 “ 講普通話，寫規(guī)范字 “ 的宣傳海報，并在幼兒園內(nèi)外張貼； 4、在園網(wǎng)站設(shè)立 “ 語言文字規(guī)范 ” 專欄； 5、辦一期普 通話推廣專欄。 6、制定相關(guān)制度并上墻。 第二階段：活動實施（ 2016 年 9 月 12 月） 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 13 / 13 1、開展我是故事大王幼兒講故事比賽。 2、語言文字規(guī)范化