精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 12 教育局黨委第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案范文 教育局黨委第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案 按照中央和省委的統(tǒng)一部署，根據(jù)市委關(guān)于在全市黨員中開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案和 神，市直各學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)從 2009 年 9月開始到 2010 年 2 月底結(jié)束。為扎實(shí)開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下： 一、充分認(rèn)識(shí)開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義 開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) ，是用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措。參加第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校黨組織和廣大黨員干部擔(dān)負(fù)著把黨的路線方針政策貫徹落實(shí)到基層，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)。扎實(shí)開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有利于廣大教育工作者和基層黨員干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的有力措施、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的扎實(shí)行動(dòng)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，積極開創(chuàng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局 面。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 12 開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求?？茖W(xué)發(fā)展觀豐富了黨的執(zhí)政理念，賦予黨的先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵，對提高黨的執(zhí)政能力提出了更高的要求。參加第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的都是基層學(xué)校，處在改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線。扎實(shí)開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有利于進(jìn)一步解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題；有利于進(jìn)一步解決黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；有利于進(jìn)一步解決基層黨建方面的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮基層黨組織在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù) 群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧中的作用；有利于促使廣大黨員干部進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，為 “ 走在全省前列，率先實(shí)現(xiàn)崛起 ” 提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。 開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是努力辦好人民滿意教育的迫切需要。教育事業(yè)涉及千家萬戶，直接關(guān)系到人民群眾的根本利益，關(guān)系到培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人這一千秋大業(yè)。經(jīng)過全市上下的共同努力，我市教育事業(yè)取得了顯著成績。但與全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，我市教育改革發(fā)展還存 在不少矛盾和問題，如教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足人民群眾的需要；素質(zhì)教育仍需大力推進(jìn)；教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；如何更緊密的圍繞地方精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 12 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才還存在一定差距；人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題還沒有很好解決等。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，破解教育發(fā)展的難題，辦好人民滿意的教育，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)顯得尤為迫切。 二、切實(shí)明確第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù) 第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)市直各學(xué)校具體要達(dá)到以下目標(biāo)要求： 強(qiáng)化理論武裝，黨員素質(zhì)有新提高 。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系的廣泛普及，引導(dǎo)廣大基層黨員干部加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，真正樹立以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新觀念，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、指導(dǎo)實(shí)踐的本領(lǐng)，不斷提高服務(wù)工作大局、執(zhí)行上級(jí)決策的能力，提高堅(jiān)持改革開放、勇于開拓進(jìn)取的能力，提高應(yīng)對突發(fā)事件、維護(hù)和諧穩(wěn)定的能力，提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系、服務(wù)人民群眾的能力，提高正確把握輿論、用好現(xiàn)代傳媒的能力，做科學(xué)發(fā)展的組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。 解決突出問題，辦學(xué)機(jī)制有 新完善。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，著力解決好四個(gè)方面的突出問題，即影響和制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，民生改善和社會(huì)穩(wěn)定方面存在的突出問題，基層黨建方面存在的突出問題。著眼于形成上下貫通、精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 12 相互配套的制度體系，緊密結(jié)合本校實(shí)際，把解決問題中形成的好辦法好經(jīng)驗(yàn)用制度的形式鞏固下來，探索建立校園和諧、民主管理、基層黨建等方面的制度規(guī)定，以辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新促進(jìn)問題解決，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制，提高學(xué)校工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。 著力改善民生，和諧穩(wěn)定有 新氣象。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持做到以人為本的要求落實(shí)到位，想問題、作決策、辦事情始終把廣大師生員工利益作為第一原則、把師生滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)；把維護(hù)穩(wěn)定的要求落實(shí)到位，認(rèn)真做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，妥善處置各類突發(fā)事件，做到發(fā)現(xiàn)得了、控制得住、處置得好。 積極應(yīng)對危機(jī)，服務(wù)發(fā)展有新成效。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)校黨員干部把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市委對當(dāng)前形勢的判斷和作出的各項(xiàng)決策部署上來，充分利用教育在人才培養(yǎng)、智力支持、科技服務(wù)等方面的優(yōu)勢，努力為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展 做出積極貢獻(xiàn)。 創(chuàng)新黨建工作，基層組織有新加強(qiáng)。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以改革創(chuàng)新精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校基層黨組織建設(shè)，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷保持、發(fā)展和體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 12 三、認(rèn)真堅(jiān)持第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基本原則 要牢牢把握中央提出的 “ 堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主 ” 的原則，在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中努力做到 “ 五個(gè)更加注重 ” ： 更加注重務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持實(shí)事求是，引導(dǎo)廣大 黨員干部從自身思想和工作實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系身邊學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)典型開展學(xué)習(xí)，普遍受到一次生動(dòng)的科學(xué)發(fā)展觀教育；從推動(dòng)本?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)做好推動(dòng)教育改革發(fā)展方面的各項(xiàng)工作；從廣大師生員工的迫切要求出發(fā)，深入聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督，高度重視改進(jìn)黨員干部作風(fēng)，多辦解民憂、增民利、化民怨的實(shí)事好事，在開展活動(dòng)中進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。 更加注重簡便易行。在堅(jiān)持中央和省、市委關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總體要求的前提下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，靈活安排活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重通俗 易懂，在學(xué)習(xí)方式上注重喜聞樂見，努力使活動(dòng)更加切合學(xué)校實(shí)際、更加貼近基層黨員。充分尊重基層和黨員的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)和支持各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐載體和活動(dòng)方式。在推進(jìn)活動(dòng)過程中，要始終堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，力戒形式主義。 更加注重分類指導(dǎo)。針對中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校等不同類型單位，分別找準(zhǔn)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的著力點(diǎn)，明精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 12 確目標(biāo)任務(wù)；區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)班子、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員以及廣大黨員的不同職責(zé)，提出具體要求；針對不同群體黨員的特點(diǎn)，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。在各學(xué)校要深入開展 “ 雙比雙爭 ” 活動(dòng)。 更加注重強(qiáng)化基層。以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，創(chuàng)新活動(dòng)方式，促進(jìn)各類基層黨組織資源共享、功能互補(bǔ)、雙向受益、共同提高。進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，切實(shí)提高基層黨組織在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展中的執(zhí)行力，努力把基層黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。 更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，把已參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的教育局機(jī)關(guān)和各二級(jí)單位形成的科學(xué)發(fā)展共識(shí)、體制機(jī)制等成 果，通過第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)到基層；把第三批活動(dòng)單位需要上級(jí)幫助解決的問題納入已參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的教育局機(jī)關(guān)和各二級(jí)單位鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果的內(nèi)容；統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)校中心任務(wù)和日常工作；加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校之間的協(xié)調(diào)，積極探索通過結(jié)對幫扶、相互聯(lián)動(dòng)等方式解決突出問題的有效途徑。 四、準(zhǔn)確把握第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的方法步驟 第三批 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 12 成員為重點(diǎn)，全體黨員參加。參加第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各市直學(xué)校集中活動(dòng)從 2009 年 9 月中旬開始，到 2010 年 1 月底，按不少于 4 個(gè)月進(jìn)行安排，分三個(gè)階段進(jìn)行，其余兩個(gè)月的時(shí)間用于活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。 第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研 時(shí)間安排： 2009 年 9 月下旬至 11 月中旬。 主要任務(wù)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，深入調(diào)查研究，提高科學(xué)發(fā)展的自覺性、主動(dòng)性、堅(jiān)定性和針對性。具體工作有： 1、學(xué)習(xí)培 訓(xùn)。各學(xué)校黨組織要從實(shí)際出發(fā)，采取多種形式，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神和省委八屆十次、市委六屆八次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編，學(xué)習(xí)中央和省、市委有關(guān)重要會(huì)議和文件精神。要注意在教育領(lǐng)域各個(gè)層面發(fā)掘推廣一批站得住、叫得響、可信可學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育廣大黨員。 2、組織討論。圍繞促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展的主題，以解決影響科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)問題為目標(biāo)，結(jié)合各學(xué)校工作實(shí)際，深入開展討論活動(dòng) ；可通過舉辦論壇、講座、座談精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 12 會(huì)等形式，為廣大黨員、群眾提供討論交流的平臺(tái)，不斷把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)引向深入。通過討論，引導(dǎo)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，不斷加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解。 3、開展調(diào)研走訪。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要通過座談、走訪、問卷、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置建議箱、深入教學(xué)組和班級(jí)等多種形式，廣泛聽取黨員群眾意見，吃透情況，理清思路，找準(zhǔn)學(xué)校在深化教育教學(xué)改革、強(qiáng)化素質(zhì)教育、建設(shè)和諧校園等方面存在的突出問題，尋找學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)和突破口。 第二 階段：分析檢查 時(shí)間安排： 2009 年 11 月下旬至 12 月底。 主要任務(wù)：認(rèn)真召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告。具體工作有： 1、召開專題生活會(huì)。組織好生活會(huì)。各單位要認(rèn)真組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)。適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍，可邀請部分 “ 兩代表一委員 ” 、特級(jí)教師、老干部列席。確定好主題。緊密聯(lián)系本校工作實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)要圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，專題組織生活會(huì)要圍繞黨組織和黨員在學(xué) 習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，結(jié)合實(shí)際確定會(huì)議精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 12 主題。查找好問題。要在廣泛征求基層、群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部意見的基礎(chǔ)上，緊扣近年來本單位發(fā)展實(shí)踐，深入查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，并深刻分析原因。開展好批評(píng)與自我批評(píng)。生活會(huì)上，堅(jiān)持正面教育為主，重在提高思想認(rèn)識(shí)，不糾纏歷史舊賬。緊緊圍繞會(huì)議主題，正確開展批評(píng)與自我批評(píng)，開誠布公地談問題、找原因、提建議，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)，明確整改方向。 2、 撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。堅(jiān)持實(shí)事求是。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要撰寫分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要充分反映本校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際情況，系統(tǒng)梳理存在的主要問題，實(shí)事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。深刻分析檢查。黨組織主要負(fù)責(zé)同志要全程主持分析檢查報(bào)告的起草工作。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清科學(xué)發(fā)展思路，切實(shí)做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學(xué)性、整改落實(shí)措施突出可操作性，防止寫成一般性的工作報(bào)告。反復(fù)修改完善。分析檢 查報(bào)告初稿形成后，召開黨組織擴(kuò)大會(huì)議充分討論，并以適當(dāng)方式聽取各方面意見，反復(fù)修改完善。各單位要對調(diào)研走訪中征求到的意見進(jìn)行認(rèn)真梳理，形成簡要的分析檢精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 12 查材料，為制定整改落實(shí)方案打好基礎(chǔ)。 第三階段：整改落實(shí) 時(shí)間安排： 2010 年 1 月上旬至 1 月底。 主要任務(wù)：針對查擺出的問題，研究制定加強(qiáng)和改進(jìn)的具體措施，建立健全推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，形成長效機(jī)制，抓好整改落實(shí)。具體工作有： 1、制定整改落實(shí)方案。制定整改落實(shí)方案或整改落實(shí)措施。各單位 要以領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告為依據(jù)，認(rèn)真研究制定整改落實(shí)方案或制定整改落實(shí)措施。明確整改要求。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，提出整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體責(zé)任，使整改落實(shí)工作有章可循。公開整改過程。整改落實(shí)方案和整改落實(shí)措施要以適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，整改落實(shí)過程要讓黨員、群眾了解，做出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。 2、解決突出問題。認(rèn)真梳理問題。對存在的突出問題進(jìn)行梳理，明確哪些是具備條件，在活動(dòng)期間可以解決的問題；哪些是通過努力，在近 期可以解決的問題；哪些是難度較大，需要較長時(shí)間才有可能解決的問題。突出重點(diǎn)問題。解決問題要抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，解決好 “ 四事 ” ：影響科學(xué)發(fā)展的大事、制約科學(xué)發(fā)展的難事、阻礙科學(xué)發(fā)展的急事、關(guān)系民生改善的實(shí)事。特別是要著力解決好黨精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 12 員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題，基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)方面的突出問題。提供制度保障。要把解決問題與創(chuàng)新為民服務(wù)機(jī)制結(jié)合起來，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，做好規(guī)章制度的廢、改、立工作。各學(xué)校要著重健全加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理以及提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)創(chuàng)新人才