全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1 / 4 員工差異化管理的意義 差異化管理,就是說在 程中,管理者不要過分地一味強(qiáng)調(diào)對(duì)員工 ” 一視同仁 ” ,而要因人而異實(shí)行差異化的管理方式。 對(duì)員工的管理,我們經(jīng)常聽到的一句話就是: ” 我對(duì)他們都是一視同仁 ” 。這句話聽起來似乎頗為公平、公正,實(shí)際上這句話根本就既不公平,亦不公正,因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的員工數(shù)多則上萬,少則幾位,無論上萬還是幾位,他們彼此、相互之間并非 ” 一個(gè)模子 ” 制造出來,因而有許多差異。就有形的方面來說,他們性別不同、身高不同、體重不同、持重能力不同、膚色不同、講話速度與腔調(diào)不同等,就 無形的差異來說,家庭與教養(yǎng)、成長(zhǎng)過程、價(jià)值取向、教育程度、反應(yīng)速度、個(gè)性敏感度、事物認(rèn)知、甚至行為導(dǎo)向等均不一樣,我們?nèi)绾我?” 一視同仁 ” 方法來領(lǐng)導(dǎo)與管理他們;因此,任何組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者,或任何企業(yè)內(nèi)的管理者均應(yīng)對(duì)個(gè)別員工的管理不可一視同仁,而要因個(gè)別的差異,以不同的管理方法與管理技巧施以管理。 比如不同性別或不同教育程度的員工,當(dāng)同樣的績(jī)效,或同樣的過失發(fā)生后,我們應(yīng)該用同樣的方式處理嗎 ?答案可能是否定的。因?yàn)榕詫?duì)責(zé)難的承受度通常均與男性有別;教育程度較高的員工在溝通方式及技巧上與教育程度較低的員 工亦不一樣。 2 / 4 再以體質(zhì)來說,一個(gè)體質(zhì)強(qiáng)壯的員工與體質(zhì)較弱的員工,我們可以要求他們做同樣需要體力工作的量化成果嗎 ? 我們所謂 ” 管 員工一視同仁 ” 是從制度面來看。法律面前人人平等,而企業(yè)內(nèi)的相關(guān)制度就是企業(yè)的法律,這是一個(gè)企業(yè)在管理上應(yīng)有的管理工具。任何企業(yè)在論及管理時(shí),都必須了解,管理是通過人建立管理工具(制度),由這些工具來管 員工,而不是由人來管理人,這也是所謂法治,而非人治;如果人治,人有情緒的高低、價(jià)值判斷的差異、人際關(guān)系的良否,以及甚至個(gè)人利益的差別,都會(huì)影響到對(duì)員工管理 時(shí)所下的決定及處理的方式。為避免因管理者自身的這些差異,所以用制度加以規(guī)范,希望能以制度的一元化,而消除、或者降低管理者在管理決策或技巧的差異。但是,制度雖有其一致性與一元性,但在運(yùn)用這些制度管 員工時(shí),則因員工個(gè)人的差異而運(yùn)用不同的方式或技巧處理相關(guān)問題。諸如對(duì)員工表?yè)P(yáng)來說,有的希望公諸于他人,有的希望上級(jí)主管的私下激勵(lì);就處分來說,有的輕輕一句責(zé)難的話,員工已羞愧難當(dāng),甚至淚流滿面;有的即使聲色俱厲,員工卻安之若素,毫無悔意。就管理者應(yīng)盡及該盡之輔導(dǎo)責(zé)任而言,有的員工簡(jiǎn)單 交代,即能從中體會(huì),順利執(zhí)行;有的則必須巨細(xì)無遺交代清楚,外加千叮嚀、萬囑咐,再輔之以事必躬親的督導(dǎo)。 為了對(duì)個(gè)別員工差異管理,各級(jí)管理者必須對(duì)其所屬3 / 4 員工用心進(jìn)行了解;不僅僅了解其外表的差異,諸如身高、體重、平凡與俊美、嚴(yán)肅與隨和、身體反應(yīng)快與慢等;更要多與員工接觸,以了解其個(gè)體行為,其中包括員工的價(jià)值觀、態(tài)度、性格、認(rèn)知、能力,以及員工學(xué)習(xí)與模仿能力對(duì)員工行為塑造與增強(qiáng)的效果。 如果員工外在形象就是那么嚴(yán)肅,那是他(她)的個(gè)性,不是針對(duì)某一特定人士;如果員工本身的反應(yīng)就是那樣遲緩,不像 其它人那么身手矯捷,不是他(她)不愿意身手矯捷,也不是故意如此。 至于員工價(jià)值觀是了解員工態(tài)度、認(rèn)知、性格和用何種激勵(lì)可以產(chǎn)生作用的基礎(chǔ),管理者不可不察。千萬不要以為某一位員工的價(jià)值觀與你并不相同,而是針對(duì)你個(gè)人而來,其實(shí)這僅是員工個(gè)人價(jià)值觀的一致性而已。 至于員工的態(tài)度, ” 反映出一個(gè)人對(duì)于某件事情的感覺如何 ” ,這和價(jià)值不同, ” 價(jià)值觀是更廣泛,更概括的概念,而態(tài)度則比價(jià)值觀更具特定性 ” 。 ” 一個(gè)人可能有好幾千種態(tài)度 . 包括了工作滿足、工作投入,以及組織認(rèn)同 ” 。 身為管理者要真正 了解這些差異,最好能參閱 ” 組織行為 ” 有關(guān)的書籍,因?yàn)榻M織行為是有系統(tǒng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 模板工程施工技術(shù)要點(diǎn)
- 2026年企業(yè)能源管理認(rèn)證題碳定價(jià)機(jī)制在企業(yè)減排策略中的應(yīng)用
- 2026年新聞傳播專業(yè)課程練習(xí)題媒體倫理與社會(huì)責(zé)任
- 2026年游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)技能等級(jí)考試題庫(kù)
- 2026年歷史知識(shí)競(jìng)賽選擇題
- 2026年AI音樂創(chuàng)作生成模型調(diào)優(yōu)及創(chuàng)作能力考核
- 2026年中文文化名篇名段精讀訓(xùn)練可用于中文或文學(xué)類考試
- 煤礦會(huì)議制度
- 2026年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)題庫(kù)權(quán)威解析
- 湖南省民辦學(xué)校教職工留生,招生制度
- 2026年廣東省湛江市高三一模高考數(shù)學(xué)試卷試題(答案詳解)
- 2025年龍井市面向委培生和定向生招聘員額崗位(5人)筆試參考題庫(kù)及答案解析
- 人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(配2026年春改版教材)
- 水利工程地質(zhì)勘察規(guī)范(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 燃料安全生產(chǎn)管理制度
- 給排水管道非開挖墊襯法再生修復(fù)施工技術(shù)
- 臺(tái)球廳安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案
- 九年級(jí) 22天1600個(gè)中考詞匯背默專項(xiàng)訓(xùn)練(英語(yǔ))
- CSCO腫瘤相關(guān)靜脈血栓栓塞癥預(yù)防與治療指南(2024)課件
- 能源轉(zhuǎn)型展望2025(執(zhí)行摘要)
- 手術(shù)后腹腔出血的護(hù)理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論