學科教育論文-怎樣去做閱讀題一、答題步驟和要求：1.讀懂題目，逐字逐句去看，一定要理解題目。2.找出題干中的核心信息，也就是關鍵詞（答題的重要詞語）。3.根據關鍵詞，迅速（粗略去看文章）從文中找到閱讀區(qū)域（某段或者某句話）。4.從閱讀區(qū)域內找出與關鍵詞相關的信息。5.提取所有相關信息，不要遺漏。6.檢查是否找全了答案（還是根據關鍵詞進行核對）。7.認真書寫答案，但要注意分點答題，即分成等答題，而且采用豎直并列形式書寫，決不能一個接一個連在一起，更不能一股腦不分點籠統(tǒng)地去答，否則，會被扣分。二、閱讀考點及答法：現(xiàn)代文注意（一）：現(xiàn)代文的考試已經不再考課文中的內容，所以平時要加強課外閱讀，要盡可能多閱讀，如讀者、中華活頁文選、讀寫月報、中學生閱讀等，閱讀時要帶著問題去思考，怎樣思考和做題呢？詞語、句子、段落三大塊（見下面）。一、考詞語題型：1.（說明文中）請你說說下面一句話中加點詞（確數(shù)或概數(shù)）的表達效果（或在文中所起的作用）。2.（記敘文或散文中）請你說說順理成章這個詞語在句子中的作用。3.通過對上下文的理解，請你寫出文中“某某”（詞語）的意思。答案：使用了確數(shù)“某某”或概數(shù)“某某”，體現(xiàn)了說明文語言的準確、凝練、簡潔。（動詞或形容詞）（運用比喻、擬人）使文章生動、形象、具體、直觀、栩栩如生，讓讀者覺得如在眼前，使人有身臨其境之感。領起下文，承上啟下。點明主旨，突出中心。聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思二、考句子題型：1.簡要分析上文第三段中劃線句子在語言運用方面的特點。2.上文第二段的第一句話在結構上起什么作用？3.文中最后一句話在你看來有什么特點？4.你對文中哪句話最感興趣，請摘抄下來，并說說你喜歡的理由。答案：1.從修辭手法的角度入手，如：運用比喻的修辭手法使得語句生動形象，讓讀者覺得好像就在眼前，栩栩如生，很傳神。運用擬人的修辭手法使得“某某”人格化，具有人的思想和性格特點，把“某某”寫的活靈活現(xiàn)，生動可愛。運用排比的修辭手法使得語句如長江之水，一瀉而下，氣勢磅礴，節(jié)奏鮮明，讀來瑯瑯上口，鏗鏘有力，具有音樂美。運用對偶（或駢文）的修辭手法，句式整散結合，富有表現(xiàn)力如：“路邊垂柳依依，清風送爽；水上畫舫往返，笑聲朗朗”，該句句式整齊，基本對稱，采用整散結合的方法，極富有表現(xiàn)力。引用古詩，恰到好處，增強了文章的表現(xiàn)力。2.從寫作手法的角度入手，如：運用了肖像（外貌）描寫，通過對人物的臉部（或衣物穿著打扮）進行細致的描寫，把人物刻畫的栩栩如生，淋漓盡致，如在眼前。運用神態(tài)描寫，把人物高興（或興奮悲傷憤激沮喪等）的神情細致地描繪了出來，非常傳神逼真，令讀者感動。運用自然景物描寫，以動寫靜，把靜態(tài)的景用動態(tài)的形式表現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)景物的美，令人贊嘆。運用象征的手法，借物言志（情），表面上是表達了作者對“物”的喜愛，實際上是表達作者對某一種（個或類）“人”的喜愛或贊美之情。運用對比烘托（襯托）的手法，情感鮮明、熾熱，進一步突出作者對“某某”的喜愛（或偏愛、憎惡、痛恨）之情。3.從文章結構的角度入手，如：該句的前半句緊接上文，下半句引領下文，在全文（段）中起承上啟下的作用，使得文章結構鮮明，層次清晰分明，起了很好的過渡的作用。這一句在本文（段）中起領起下文的作用，下面的內容都是圍繞這一句展開敘述（論述）的。這一句在本文（段）中起總結全文（段）的作用，畫龍點睛，收束全篇。4.從文章內容的角度入手，如：（通常在文章的開頭或結尾），這一句點明了文章的主旨，深化了主題，突出了文章的中心思想，起了畫龍點睛的作用。（通常在某一段的開頭或結尾），這一句是本段的中心句，它概括了本段的主要的內容，有助于讀者迅速地理解本段內容。三、考段落題型：1.本文的主要觀點是什么？2.用簡明的文字概括出跳蚤善跳的秘密。3.根據上下文的相關內容，概括出人類給病毒命名的原由。答案：概括內容。如果是概括一段內容，找出這一段中的關鍵詞語合并，語句通順，內容不少就可以了；如果是概括全文的內容，則先把每一段的內容概括好，再進行組合，要保證語句通順，內容不缺。結構作用。分析一段內容在全文結構中的作用（跟“句子”中的結構作用相同，此處省略）。啟發(fā)聯(lián)想。結合自己的生活實踐，一定要對比分析，找出與生活中相同和不同的地方，然后選擇一個方面去答題。人物形象。主要從描寫（見“句子”）、抒情（表達作者或主人翁的什么精神或情感）、議論（表明作者或主人翁什么樣的人生態(tài)度或觀點）等表達方式的角度去分析，分析它們對刻畫人物所起的作用。語言特點。主要（）先從對文章或段落的內容作簡要的敘述，（）再從準確、凝練、簡潔、生動、形象、直觀等角度去分析。三、閱讀什么，怎樣閱讀注意（二）：平時怎樣去閱讀現(xiàn)代文呢？主要從以下幾個方面入手（即：帶著以下的問題方向去閱讀）：（一）現(xiàn)代文必定會考以下幾點：品味語句的內涵和作用（找詞或句談含義）概括，對文段與文章的主要意思進行提煉，即對文段與文章的主要意思或要點進行概括對文章的思路與情感方面進行概括，從材料與中心的角度進行概括對作品的內容、語言、寫法有自己的看法，進行概括并形成看法欣賞文學作品用多種方法去感受，如評論人、補充寫一段等對作品的某些內容進行探究（二）當然，現(xiàn)在基本都是說從個性化多角度方面，進行考查每個學生的獨特的閱讀理解，所以會考什么呢？我想應該有以下方面吧：對作品的內容有心得、有看法或有疑問對作品內容有啟示與評價（結