學(xué)科教育論文-淺談如何做好小學(xué)數(shù)字教學(xué)工作農(nóng)村九年義務(wù)教育提出要注重提高學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)化素質(zhì)教育。身為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)，我認(rèn)為做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是課堂教學(xué)、照本宣科、循規(guī)蹈矩，而更應(yīng)該注意教材知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決生活問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等，進(jìn)而提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。一、保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣興趣是最好的老師，興趣對(duì)于一個(gè)人認(rèn)識(shí)新事物，探求新知識(shí)的重要性，起著非凡的影響作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，首要應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、良好的心理品質(zhì)。保持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要積極創(chuàng)設(shè)求知情景，倡導(dǎo)情景教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以景人情，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和他所熟悉的生活實(shí)際越貼近，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就越高，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且更愿意思考、樂(lè)于探索。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)從學(xué)生熟悉的事物人手，要強(qiáng)化感官刺激，引起注意，提高興趣、挖掘潛能，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。二、重視學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力新課標(biāo)中的教學(xué)目標(biāo)，是幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，能夠按照自己的性向得到盡可能的發(fā)揮，以獲取新的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生的大部分創(chuàng)新都是通過(guò)發(fā)散思維獲得的。因此，課堂教學(xué)必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間、多一些表現(xiàn)機(jī)會(huì)、多一些創(chuàng)造的信心、多一些成功的體會(huì)。在師生共同活動(dòng)的過(guò)程中，教師要以自身的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力等積極因素，去感染、帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，教師不能把學(xué)生視為容納知識(shí)的容器，而是師生共同探究知識(shí)的奧秘。在整個(gè)過(guò)程中，教師要抓住每個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都予以肯定、激勵(lì)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教師的職責(zé)將越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，越來(lái)越多地激勵(lì)思考，擺脫“應(yīng)試”觀念，讓學(xué)生從無(wú)窮的“題海”中解脫出來(lái)，使學(xué)生在輕松愉快、積極主動(dòng)的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)精神。三、提高教師素質(zhì)，注重教學(xué)水平教學(xué)的一切活動(dòng)始終圍繞學(xué)生，教學(xué)的一切因素最終作用于學(xué)生。面對(duì)數(shù)學(xué)新課程、新教材的實(shí)施，更應(yīng)提高課堂教學(xué)效果，這就要求教師必須適應(yīng)時(shí)代要求，更新觀念，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿足于將書(shū)本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生，而要根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)，認(rèn)真研究、探討教學(xué)方式方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。課改要求新時(shí)期的教師應(yīng)該能夠駕馭各種類(lèi)型的學(xué)生，并使他們各自的特長(zhǎng)都充分得到發(fā)揮，這就要求教師需要終生學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高自身的整體素質(zhì)修養(yǎng)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法和技巧，只有這樣才會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。就教師自身來(lái)看，教師本身必須能夠吸引學(xué)生，這就需要教師具備：一是業(yè)務(wù)知識(shí)必須精通，即在業(yè)務(wù)水平上能夠震住學(xué)生，使學(xué)生在課本知識(shí)上“服”你：二是興趣愛(ài)好必須廣泛，即在常識(shí)方面能夠蓋住學(xué)生，使學(xué)生在生活知識(shí)上佩服你：三是心理知識(shí)必須懂，即在學(xué)生的思想問(wèn)題上能夠提供有效的幫助，使學(xué)生在思想問(wèn)題上敬佩你，這都需要我們的教師水平時(shí)注重學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)淵博，興趣廣泛，富于愛(ài)心，注重提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)。教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，小學(xué)教學(xué)由于學(xué)科特點(diǎn)決定了其具有一定的獨(dú)特性，作為教學(xué)第一