綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)活動(dòng)在我校開(kāi)展已三年多，班主任們對(duì)它都有不同的看法和做法。在這里，我跟大家交流一下我的做法和想法，如果能給大家?guī)?lái)一些幫助，我將倍感榮幸；如果有說(shuō)的不當(dāng)?shù)?，還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。一、三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)（一）對(duì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)的初步認(rèn)識(shí)在新初一第一學(xué)期期中考試前，接到“綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)”此項(xiàng)工作的通知時(shí)，滿腦子就一個(gè)字“煩”，就想抱怨，就想逃避，不想去做，總認(rèn)為搞這樣的評(píng)價(jià)就是走形式，做無(wú)用功，不會(huì)有啥作用的。但之后知道這項(xiàng)工作每個(gè)學(xué)期必須要開(kāi)展以后，我就靜下心來(lái)認(rèn)真的研究三級(jí)多元評(píng)價(jià)活動(dòng)的目的和操作程序，準(zhǔn)備試著開(kāi)展一次，想通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)的反應(yīng)和變化，來(lái)發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)工作的意義和價(jià)值。（二）三級(jí)多元評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展1、活動(dòng)的籌備（1）、制作表格為了使活動(dòng)開(kāi)展有針對(duì)性，我將學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的“成長(zhǎng)的軌跡”這張表格進(jìn)行了重新整合。初一的學(xué)生重在習(xí)慣培養(yǎng)，所以我將表格進(jìn)行了細(xì)化，主要以紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、責(zé)任心、做人做事的態(tài)度為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）、分配評(píng)價(jià)小組根據(jù)性別不同、性格不同、成績(jī)不同將全班同學(xué)均勻的分成8個(gè)小組，每組68人，千萬(wàn)不要以成績(jī)的好壞劃分小組，這樣成績(jī)差的學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)有被歧視的感覺(jué)。（3）、宣傳培訓(xùn)發(fā)放通知，在通知中寫清楚活動(dòng)目的、活動(dòng)安排、具體要求、會(huì)議流程、后續(xù)工作安排等事項(xiàng)。我認(rèn)為活動(dòng)的目的是學(xué)生以真誠(chéng)的態(tài)度通過(guò)自己、家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，制定一定的計(jì)劃保持并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，讓自己更加自信。同時(shí)，找出自身存在的不足，這些不足就是每個(gè)學(xué)生的希望點(diǎn)，并確定其中幾點(diǎn)作為發(fā)展的目標(biāo)，即找到發(fā)展點(diǎn)，通過(guò)短期、長(zhǎng)期的規(guī)劃，采取一定的措施，在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助和督促下，不斷提高自己、發(fā)展自己，以評(píng)價(jià)促發(fā)展。在各流程中，我認(rèn)為最重要的是：老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)要提出具體要求，并分別進(jìn)行培訓(xùn)，舉例說(shuō)明，如何說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，如何提建議最有效，家長(zhǎng)如何在同學(xué)面前說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，既能讓孩子接受，又不失孩子的面子。避免孩子和家長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)上發(fā)生沖突！2、活動(dòng)的開(kāi)展1、家庭會(huì)議（7月4日）利用半小時(shí)時(shí)間全家人（最好是父母）坐在一起，本著真誠(chéng)的態(tài)度，尋找孩子的閃光點(diǎn)，查找孩子的不足，制定長(zhǎng)短期計(jì)劃和措施。讓孩子在幫助中成長(zhǎng)，在評(píng)價(jià)中促發(fā)展，最終做到最好的自己！ 2、同學(xué)互評(píng)（7月4日下午4:30、7月5日班會(huì)課），以四人小組為單位，每個(gè)同學(xué)要本著真誠(chéng)的態(tài)度，公平公正的評(píng)價(jià)同學(xué)，不留私心。3、家校評(píng)價(jià)整合(1)、每組內(nèi)選定一個(gè)主持評(píng)議活動(dòng)的組長(zhǎng)，由學(xué)生擔(dān)任，該學(xué)生的家長(zhǎng)擔(dān)任記錄員，將所有發(fā)言記錄下來(lái)（統(tǒng)一稿紙），最后進(jìn)行小結(jié)。其余人記錄好與自己相關(guān)的內(nèi)容填寫到表格中。(2)、所有人評(píng)價(jià)自己或他人時(shí)，主要圍繞表格中涉及的內(nèi)容，有針對(duì)性的進(jìn)行。(3)、發(fā)言程序：A同學(xué)自述；A同學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)其在家及學(xué)校以外的情況；其他同學(xué)輪流發(fā)言（每個(gè)人都要發(fā)言），真誠(chéng)地提出A同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，幫他找出自身可提高改進(jìn)之處；B同學(xué)、C同學(xué)依次按上述程序進(jìn)行；每個(gè)同學(xué)整理羅列自評(píng)、他評(píng)結(jié)果，整理寫在發(fā)下的表格中。在家長(zhǎng)的幫助下，確定自己的發(fā)展點(diǎn)及保持優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)不足的計(jì)劃、措施；每個(gè)同學(xué)按順序在小組內(nèi)匯報(bào)。4、制定目標(biāo)（家長(zhǎng)和孩子共同完成）針對(duì)自己的發(fā)展點(diǎn)，制定出自己將要改進(jìn)的缺點(diǎn)的具體目標(biāo)，張貼到我班建立的專欄 “我努力 我快樂(lè) 無(wú)悔的初中生活”這個(gè)宣傳版面上，以便于同學(xué)時(shí)時(shí)明確目標(biāo)，也便于老師、同學(xué)更好地幫助和督促，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)讓他更自信，改進(jìn)發(fā)展點(diǎn)讓他更進(jìn)步。5、家長(zhǎng)相互交流教育孩子的方法。留一定的時(shí)間，給家長(zhǎng)搭建互相交流的平臺(tái)。（三）三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)活動(dòng)效果家校評(píng)價(jià)整合會(huì)開(kāi)完以后，我在班里開(kāi)展了“多元評(píng)價(jià)心得交流”主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都談了自己的收獲，讓他們?cè)谒枷肷显僖淮芜M(jìn)行火花碰撞。家長(zhǎng)們也在班級(jí)QQ群里進(jìn)行了熱烈的討論和反思。下面我和大家一起分享學(xué)生和家長(zhǎng)參加完此次活動(dòng)后的感想吧！學(xué)生感想：小紅感想：在綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)，我們與王老師、家長(zhǎng)、各科老師共同探討、溝通了許多。我們還開(kāi)展了以小組為單位的相互評(píng)價(jià)。我們從多維度評(píng)價(jià)了自己與他人。使我對(duì)自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更全面地通過(guò)同學(xué)、家長(zhǎng)的眼光里看到了自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)自己在責(zé)任心與聽(tīng)課方面有不足，沒(méi)有盡到一個(gè)班干部應(yīng)盡的職責(zé)、義務(wù)，沒(méi)有做到一個(gè)好學(xué)生所應(yīng)做的表率。這次聯(lián)系會(huì)使我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己不足、自我反省、改正的機(jī)會(huì)。應(yīng)在以后改正自己的缺點(diǎn)，保持、加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀。這次還明確了自己在期末考試中的目標(biāo)。在學(xué)期末這段沖刺的日子中，按照計(jì)劃復(fù)習(xí)，更加刻苦，向年級(jí)中的對(duì)手看齊。決心要取得好名次，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期待、付出，不愧對(duì)自己所付出的努力。小軍感想：我認(rèn)為“三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)”是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，之前我并不是很全面了解自身的缺點(diǎn)，正所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。在評(píng)價(jià)中，各科老師也來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，和各位家長(zhǎng)交流我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，幫助我們更好提高成績(jī)。通過(guò)周三的家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)于我的優(yōu)點(diǎn)，我要保持下去，對(duì)于我的不足，我則要想方設(shè)法地去解決。為了完成父母老師對(duì)我們的期望，達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，我們應(yīng)該盡我們最大的力量，在期末考試日漸迫近這幾天中沖刺。最后，希望同學(xué)們?cè)诔醵蟽?cè)的“最后一戰(zhàn)”中勝利而歸。小剛的感想：:通過(guò)本學(xué)期的三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)，讓我知道了同學(xué)眼中的我，父母眼中的我，客觀的認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我可以更好的改進(jìn)和完善自己，同時(shí)，讓我進(jìn)一步的了解他們，并重新認(rèn)識(shí)了他們，同時(shí)增進(jìn)了我們的友誼。今后我要對(duì)于缺點(diǎn)改正；優(yōu)點(diǎn)加強(qiáng)，并且在學(xué)習(xí)上會(huì)更加用心，在期末考試中能更近一步，即使做不到“不鳴則已，一鳴驚人”的程度，但正所謂“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”，我會(huì)在學(xué)習(xí)的高山上一步步的攀登，直到我爬到巔峰。從此我也不會(huì)再浮躁做事，敷衍了事。并會(huì)在寒假里充實(shí)自己，讓自己結(jié)識(shí)一個(gè)不一樣的楊國(guó)偉 家長(zhǎng)感想：小軍爸爸心得：開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，心中感想頗多。很感謝學(xué)校每學(xué)期一次的三級(jí)多元評(píng)價(jià)會(huì)議。十三四歲的孩子正處在三觀的培養(yǎng)中，對(duì)自己的認(rèn)知能力還不夠，也就是說(shuō)，還不能夠完全正確的了解自己。做為家長(zhǎng)有時(shí)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)教，但是孩子總覺(jué)得不是那么回事，所以，通過(guò)這種形式的溝通，能讓孩子正確認(rèn)知自己，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)改正。做為孩子的爸爸，看到別家孩子的父母在孩子身上花費(fèi)那么多的心血，心中感覺(jué)甚愧。常年累月的不在家，回一次家孩子長(zhǎng)高一大截，回一次家孩子懂事很多，在工作有所進(jìn)展的同時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)過(guò)很多。這個(gè)階段的孩子需要的更多的是父母的關(guān)心和陪伴，即使是無(wú)聲的，而我能給予她的最簡(jiǎn)單的愛(ài)的表達(dá)都這樣少，所以，今后，一定要盡可能的把時(shí)間精力往孩子身上花費(fèi)一些，畢竟能在身邊呆的時(shí)間算算不是很多了，如果四年半后考學(xué)到外地，工作又在外地，一年能見(jiàn)幾次面都很不錯(cuò)了，所以從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜啊。劉雨佳媽媽：期末考試前的三級(jí)多元評(píng)價(jià)會(huì)，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，從而不斷完善自我，更加健康的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，欣喜孩子們的純真，善良，真實(shí)，這是一種互相幫助，共同進(jìn)步的很好的途徑，感謝州一中，感謝麗梅老師給家長(zhǎng)孩子們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，感謝各位家長(zhǎng)言無(wú)不盡地相互交流育兒心得。提供這樣的方式，很有感觸，對(duì)自己的孩子有了更多的更全面了解，借鑒其他家長(zhǎng)好的教育孩子的方法，反省自己做的欠妥的地方，堅(jiān)持和孩子做好朋友，做到無(wú)障礙溝通，盡量站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，讓孩子感受到我們關(guān)心的是孩子本身而不是她的優(yōu)秀表現(xiàn)，不再苛責(zé)孩子盡善盡美，給她成長(zhǎng)的空間和時(shí)間。這次家長(zhǎng)會(huì)很及時(shí)也很有必要，希望這樣的會(huì)每次都能放在考前，一是敲響警鐘，二是家長(zhǎng)孩子有的放矢地備考。家長(zhǎng)們，雖然一次考試成績(jī)說(shuō)明不了什么問(wèn)題，卻是檢驗(yàn)一學(xué)期辛勤付出成果的有效途徑，所以沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們五班所有的家長(zhǎng)孩子們共同努力，爭(zhēng)取在期末考試中取的優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)麗梅老師的辛勤培育，回報(bào)家長(zhǎng)孩子自己的努力付出。小彤媽媽：參加完三級(jí)多元評(píng)價(jià)會(huì)，讓我有了很深的感觸。尤其是聽(tīng)到孩子們彼此之間那些理解，關(guān)心，和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。讓我覺(jué)得很感動(dòng)。每個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn)，只是太多的時(shí)候被作為家長(zhǎng)的我們所忽視。捫心自問(wèn)，在孩子成長(zhǎng)的道路上，除了在衣食住行上的噓寒問(wèn)暖，我們更多關(guān)注的是成績(jī)。而究竟原因卻是暴露出孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否有一個(gè)良好的習(xí)慣，是否做到了專心，認(rèn)真。是否能夠堅(jiān)持不懈的去努力。而要做到這些，是要求我們家長(zhǎng)付出一定的時(shí)間、精力去有意識(shí)的培養(yǎng)和引導(dǎo)。愛(ài)是什么？愛(ài)就是陪伴。對(duì)于正處于青春期的我們的孩子來(lái)講。這種陪伴更多的是一種溝通。交流。是一種肯定和贊許。而不是一味的指責(zé)和比較。不要吝嗇我們的鼓勵(lì)。哪怕是那么微不足道的進(jìn)步。我想做這樣的家長(zhǎng)。我也希望在這陪伴的日子里使自己成為自己希望的那樣一個(gè)合格的家長(zhǎng)。我要努力，因?yàn)槲乙蔀楹⒆拥陌駱印Ｓ羞@樣一位一直在努力的班主任。有這樣一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。很幸運(yùn)。努力，任何時(shí)候都不晚！小琪媽媽：參加完綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)到孩子們的自評(píng)和互評(píng)，看到每一個(gè)孩子都有自己閃光的地方，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。可是我卻常常忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是盯著她的缺點(diǎn)讓她改。在學(xué)習(xí)上往往只關(guān)心孩子的成績(jī)，卻不知影響分?jǐn)?shù)的因素很多，如家庭因素。我捫心自問(wèn)，這方面做的太少了，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，晚上回家一般都十點(diǎn)多了，只是在作業(yè)上簽字了事。做為家長(zhǎng)的我沒(méi)有做到最好，怎么能苛求孩子做的更好呢。聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)李雅琦的評(píng)價(jià)：“熱情大方、口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)、酷愛(ài)讀書(shū)、喜歡繪畫”，當(dāng)有同學(xué)評(píng)到她積極參加班級(jí)活動(dòng)時(shí)，她覺(jué)得自己在積極參與班級(jí)活動(dòng)方面做的不好，她頭低下對(duì)我說(shuō)：“慚愧，慚愧！我臉都燒了。”相信通過(guò)三元多級(jí)評(píng)價(jià)，讓她能夠重新認(rèn)識(shí)了自己，找到前進(jìn)的動(dòng)力。在互評(píng)中我看到孩子們的真誠(chéng)，自評(píng)中看到了孩子們揚(yáng)在臉上的自信和心底的善良。聽(tīng)了趙私語(yǔ)爸爸對(duì)自己女兒的評(píng)價(jià)，讓我認(rèn)識(shí)到只有鼓勵(lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量。從現(xiàn)在開(kāi)始，努力讓自己做的更好。去發(fā)現(xiàn)，去鼓勵(lì)，從而讓孩子做的更好。小曦的媽媽：默默陪伴靜等花期我們組的八組成員到齊后，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始，也就是所謂的三級(jí)多元評(píng)價(jià)。十三四歲的孩子們，沒(méi)有半分忸怩，半分羞怯，個(gè)個(gè)滔滔不絕地談?wù)摳髯詫?duì)自身的評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是那么的坦誠(chéng)，那么的理所當(dāng)然，這里沒(méi)有朋友之間的你吹我捧，有的是真誠(chéng)的直言，不因他是哥們而有所保留，也不因她是閨蜜而只談優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我突然很感動(dòng)，很欣慰。這難道不是我們離開(kāi)校園后一直追隨的純凈嗎？說(shuō)心里話，那日我們小組的八個(gè)孩子我不知道他們誰(shuí)是學(xué)霸，誰(shuí)是學(xué)渣，我只知道他們都是有思想，有擔(dān)當(dāng)，敢于面對(duì)自己的強(qiáng)者。這一刻，我才突然意識(shí)到，孩子們長(zhǎng)大啦。不知何時(shí)，他們已經(jīng)不需要我們牽著他們走過(guò)春夏秋冬；不知何時(shí)，他們對(duì)我們的仰視已經(jīng)成為平視；不知何時(shí)，他們已經(jīng)能夠獨(dú)立對(duì)身邊人身邊事給出不同的判定，他們的羽翼逐漸豐滿，理想信念的種子已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。 于是，我開(kāi)始反思。我是否已經(jīng)給予孩子足夠的信任，我是否能夠做到對(duì)她的決定和判斷給予絕對(duì)的尊重，我是否能夠真正做到換位思考，凡是從她的角度出發(fā)。原來(lái)我不是，小時(shí)候，我總希望把她打扮的漂漂亮亮，因?yàn)檫@樣就會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)的目光，我很自豪；小學(xué)時(shí)，我總是給他安排各類的學(xué)習(xí)班，每當(dāng)和他人說(shuō)起時(shí)，別人投來(lái)艷羨的目光，我很自豪；初中時(shí)，孩子的成績(jī)，不盡人意，上補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)家教等等的逛轟亂炸，效果甚微。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我錯(cuò)了，其實(shí)如果沒(méi)有當(dāng)初的強(qiáng)逼，又哪來(lái)的今日的逆反，如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)的急功近利，又哪來(lái)的今日責(zé)任缺失。所以當(dāng)孩子不愿再聽(tīng)說(shuō)教時(shí)，當(dāng)孩子不愿再和我們親近時(shí)，我們就必須付出更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)溫暖和感化孩子。每個(gè)孩子都是一顆善良的種子，只是我們還沒(méi)有等到發(fā)芽的日子，每個(gè)孩子都是一朵美麗的丁香花，只是我們還沒(méi)有等到花兒綻放的日子。雖然等待很煎熬，但是如果我們抱著把鐵杵磨成針的信念，我們必然會(huì)在未來(lái)的某一天收獲花香滿園。初二五班65個(gè)孩子、65個(gè)媽媽、65個(gè)爸爸還有任課的老師們，我們一路走來(lái)，雖然多為素未謀面，但是我們卻在不同的角落，為著同一個(gè)目標(biāo)默默的努力著。每當(dāng)夜深人靜，微信里一個(gè)輕輕的問(wèn)候，一個(gè)我還在堅(jiān)守，才讓我們熬過(guò)了那一個(gè)個(gè)不眠之夜。 未來(lái)的日子里，我們依然需要默默陪伴，靜等花期！汪子淇媽媽：此次三級(jí)多元評(píng)價(jià)會(huì)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和互評(píng)這3個(gè)環(huán)節(jié)，使我們更進(jìn)一步地了解了孩子內(nèi)心的一些想法，也看到了孩子的成長(zhǎng)！同時(shí)也找出了自身的差距。作為每個(gè)家長(zhǎng)都有著望子成龍、望女成鳳的想法，但是面對(duì)孩子的缺點(diǎn)有時(shí)急躁、有時(shí)抱怨，卻沒(méi)有制定一個(gè)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、合理的、適用的計(jì)劃和辦法去鞭策孩子，警醒自己，所以我們應(yīng)該反省。孩子生下來(lái)就是一張白紙，后天的家庭教育影響他們的一生，孩子就是父母的復(fù)印件，如果出了問(wèn)題那首先要修改原件父母。所以作為家長(zhǎng)我們肩負(fù)教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，我們是孩子的榜樣和楷模，我們需要不斷充電，學(xué)習(xí)新的教育方法，更新教育理念，靜下心來(lái)思考應(yīng)該怎樣教育孩子。我的感受：聽(tīng)了學(xué)生和家長(zhǎng)的感想后，相信在座的各位老師會(huì)對(duì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為成功開(kāi)展一次綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)家校聯(lián)系會(huì)，遠(yuǎn)比傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)效果好的多，已經(jīng)消除了最初的抱怨和逃避的心理。它不僅給孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)之間提供了交流平臺(tái)，更讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、孩子、家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行思想火花的碰撞，進(jìn)行一次心與心的交流。這種交流活動(dòng)，對(duì)學(xué)生而言，用這種方式很容易接受家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)他提出的建議，正視自己的不足，還可以讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心！對(duì)家長(zhǎng)而言，一可以全面了解孩子，二可以與優(yōu)秀的家長(zhǎng)探討教育孩子的方法，受益匪淺，相當(dāng)于參加了一次家庭教育培訓(xùn)。它的意義和價(jià)值是顯而易見(jiàn)的。綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)家校聯(lián)系會(huì)，我總共開(kāi)展了三次，總體感覺(jué)比較好，自認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)還需改進(jìn)方面有：1、時(shí)間安排需改進(jìn)時(shí)間安排是否合理將會(huì)影響會(huì)議的效果，建議不要安排在期末考試后，如果放在期末考試后，一是學(xué)生的心思就不在這里，二是你想了很多辦法，花費(fèi)了很多精力，把學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，讓他們感到熱血沸騰，很想下定決心，奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)候，放假了！一個(gè)假放的啥都忘光了，你的功夫白費(fèi)了，一點(diǎn)作用也沒(méi)起到！所以建議這樣的活動(dòng)安排在期中考試和期末考試中間較為合適。2、每個(gè)環(huán)節(jié)具體化，三個(gè)環(huán)節(jié)（家庭會(huì)議、同學(xué)互評(píng)、家校評(píng)價(jià)整合）分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行，缺一不可，不能合三為一，一定要落實(shí)到位。3，年齡不同，評(píng)價(jià)的角度也應(yīng)該不同。初一主要以行為習(xí)慣方面為主，如以紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、責(zé)任心、做人做事的態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。初二主要以為人處事方面為主，如責(zé)任心、感恩、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際交往、早戀如何處理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、家校聯(lián)系會(huì)之后應(yīng)該進(jìn)行跟蹤反饋，在思想上要有提升，并建立宣傳欄進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)宣傳，發(fā)展點(diǎn)的監(jiān)督。二、綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)表（一）綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)表的使用中考總分中有40分是學(xué)生三年的綜合素質(zhì)分，為了畢業(yè)時(shí)綜合素質(zhì)分打的公平公正，所以每個(gè)學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)必須公平公正！1、貼綠卡要慎重每周能得綠卡的人數(shù)不能太多，如果太多，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生想獲取綠卡的積極性。所以我是嚴(yán)格按照政教處下發(fā)的昌吉州第一中學(xué)綜合素質(zhì)三級(jí)多元評(píng)價(jià)試行方案中的評(píng)選辦法評(píng)選。為了操作方便，我們組的班主任們?cè)谀昙?jí)組長(zhǎng)孫清云老師的帶領(lǐng)下一起設(shè)計(jì)了班級(jí)日志和周情況匯總表，這里面涵蓋了不能得綠卡的所有情況，凡是在班級(jí)日志中出現(xiàn)名字的，本周不能獲得綠卡。2、紅花兌換綠卡自律性稍差一點(diǎn)的同學(xué)，可能一個(gè)月都拿不上一張綠卡，為了讓這部分同學(xué)也能拿上綠卡，只能讓他們?cè)谄渌矫孀龀鐾怀鲐暙I(xiàn)，所以我班制定了紅花兌換綠卡制度，這樣可以讓每個(gè)人讓都有機(jī)會(huì)得到綠卡，讓他們感受到只要努力，就一定會(huì)有收獲！3、特殊紅花綠卡的