2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、教材分析教科書(shū)安排了8個(gè)單元的課文，共選編27篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一單元，圍繞著“學(xué)校生活”為主題，美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，夢(mèng)想啟航的地方。大青樹(shù)下的小學(xué)，按照時(shí)間順序，描寫了各民族的小學(xué)生上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)校、上課和下課時(shí)的情景，展示了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，提現(xiàn)了各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，表達(dá)了作者的自豪、贊美之情?；ǖ膶W(xué)校選自泰戈?duì)柕脑?shī)集，運(yùn)用豐富的想象，將雨后的花擬人化，通過(guò)對(duì)他們?cè)诘叵聦W(xué)校上課、下雨放假回家的描述，表現(xiàn)了花和兒童的活潑可愛(ài)以及對(duì)家、對(duì)媽媽的愛(ài)。不懂就要問(wèn)講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)，為弄懂書(shū)里的意思，他冒著被先生懲罰的危險(xiǎn)，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情。贊揚(yáng)了孫中山認(rèn)真讀書(shū)、勤學(xué)好問(wèn)的精神。 第二單元的主題為“金秋時(shí)節(jié)”，金秋的陽(yáng)光，灑在樹(shù)葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。古詩(shī)三首中的山行一詩(shī)描寫了深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。贈(zèng)劉景文一詩(shī)通過(guò)對(duì)“荷盡”“菊殘”“橙黃”“橘綠”的描寫，突出了菊枝傲霜凌寒的氣概，以此勉勵(lì)友人珍惜打好時(shí)光，樂(lè)觀向上，努力不懈，切不要意志消沉、看輕自己。夜書(shū)所見(jiàn)中詩(shī)人通過(guò)對(duì)秋風(fēng)吹梧葉、兒童捉蟋蟀、籬笆下的燈火等景物的描寫，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。課文鋪滿金色巴掌的水泥路寫了一夜秋雨后，水泥道上落滿了金色的梧桐樹(shù)葉，將水泥道裝扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一回覺(jué)得水泥道真美呀！表達(dá)了作者對(duì)雨后美景的贊美、對(duì)生活的熱愛(ài)。秋天的雨捉住了秋天的特點(diǎn)，以秋雨為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串聯(lián)起來(lái)，描繪了一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，展現(xiàn)了秋天的美景，贊美了秋天。同時(shí)也啟示我們用心去發(fā)現(xiàn)美，去傾聽(tīng)自然之韻。 第三單元以“有趣的童話”為主題，讓孩子們乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國(guó)，看花兒跳舞，聽(tīng)星星唱歌。課文去年的樹(shù)這篇童話講述了鳥(niǎo)兒為兌現(xiàn)自己的諾言，歷盡千辛萬(wàn)苦尋找自己的朋友樹(shù)，最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年唱過(guò)的歌。贊美了鳥(niǎo)兒和樹(shù)之間的高尚、真摯的情誼，贊揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信守諾言、珍惜友情的高貴品質(zhì)。那一定會(huì)很好這篇課文寫種子隨著時(shí)間的變化，感受、追求也在不斷變化，從而度過(guò)了充實(shí)的一生的故事。說(shuō)明了人經(jīng)歷的階段不同，追求也會(huì)不斷發(fā)生變化。在牛肚子里旅行這篇課文寫紅頭與青頭兩只蟋蟀在捉迷藏時(shí)，紅頭不小心被大黃牛吞進(jìn)肚子里，最后在青頭的幫助下逃出來(lái)的故事。贊揚(yáng)了青頭臨危不懼、重情重義以及能靈活運(yùn)用知識(shí)戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì)。一塊奶酪寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過(guò)復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己、率先垂范的品質(zhì)。 第四單元圍繞“預(yù)測(cè)”為主題，猜測(cè)與推想，使我們的閱讀之旅，充滿樂(lè)趣。課文總也倒不了的老屋寫了老屋想倒下，但小貓、老母雞和小蜘蛛分別請(qǐng)求它幫忙，老屋都一一答應(yīng)了，最后小蜘蛛一邊補(bǔ)網(wǎng)，一邊給它講故事，直到現(xiàn)在老屋也沒(méi)有倒下的故事。贊揚(yáng)了老屋助人為樂(lè)、一心為別人著想的品質(zhì)。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子這篇課文寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果醬而越來(lái)越長(zhǎng)。于是小男孩用它來(lái)做風(fēng)箏線，鳥(niǎo)太太用它來(lái)當(dāng)晾尿布的繩子文章讓我們感受到了童話世界的神奇。不會(huì)叫的狗課文寫了一只不會(huì)叫的狗來(lái)到一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家，大家一致認(rèn)為不會(huì)叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公雞和杜鵑學(xué)叫，結(jié)果卻引起了很大的誤會(huì)。故事告訴人們：每個(gè)事物都有自身的特點(diǎn)，千萬(wàn)別生搬硬套。 第五單元，主題為“觀察”，生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。課文搭船的鳥(niǎo)寫的是是“我”和母親乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船頭的翠鳥(niǎo)，通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)過(guò)程的描寫，表達(dá)了“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，同時(shí)展示了一副人與動(dòng)物和諧相處的美麗畫(huà)面。金色的草地記敘了生活在鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友在窗前草地上玩耍的情景，以及發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色及變色原因的事，展現(xiàn)了大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 第六單元，主題為“祖國(guó)山河”，祖國(guó)，我愛(ài)你，我愛(ài)你每一寸土地，我愛(ài)你壯美的山河。古詩(shī)三首中望天門山描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色。飲湖上初晴后雨描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。望洞庭用輕快的筆觸，勾勒出一副有沒(méi)的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖美景的喜愛(ài)和贊美之情。富饒的西沙群島這篇課文是按海水、海底、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島瑰麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。海濱小城按照由遠(yuǎn)及近的順序，描寫了海濱的大海、沙灘和小城的庭院、公園、街道，寫出了海濱小城的美麗和整潔，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。美麗的小興安嶺這篇課文描述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美之情。 第七單元，主題為“美麗的大自然”，大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)，大自然的聲音這篇課文用清新活潑的筆調(diào)描寫了大自然里的風(fēng)、水以及動(dòng)物的聲音，體現(xiàn)了大自然聲音的美妙，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。第八單元，主題為“愛(ài)”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，感受人物的仁愛(ài)之情，學(xué)會(huì)理解課文的意思。掌聲中的“默讀課文，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？”灰雀安排了練習(xí)“默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么?！笔中g(shù)臺(tái)就是陣地的重點(diǎn)要求是“默讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)手術(shù)臺(tái)就是陣地的理解?！倍?、教學(xué)目標(biāo)1在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；感受金色的秋天的美，激發(fā)學(xué)生用心去感受美；讓學(xué)生游歷奇妙的童話王國(guó)，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫童話；培養(yǎng)學(xué)生猜測(cè)和推想的能力，學(xué)習(xí)猜測(cè)的一些方法；感受身邊的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；感受大自然賜給我們的珍貴的禮物，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)；感受美好的品質(zhì)猶如溫暖的陽(yáng)光，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育。2認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2050個(gè)字，會(huì)寫1200個(gè)字。3.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。 4.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力。開(kāi)始練習(xí)使用鋼筆書(shū)寫正楷字。 5.用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。 6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。 9.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。 10.開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想法。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生，剛剛由低年級(jí)升入中年級(jí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)第一組課文，首先考慮的是銜接問(wèn)題，這一組是低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的接口處。除了識(shí)字還是教學(xué)的重點(diǎn)外，還要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。要逐步完成由低年級(jí)向中年級(jí)教學(xué)的過(guò)渡。四、設(shè)計(jì)理念把學(xué)生放在一個(gè)大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的過(guò)程。每一課的學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元，也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)中要加強(qiáng)整體意識(shí)，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次授課內(nèi)容課時(shí)備注11大青樹(shù)下的小學(xué)2花的學(xué)校59.1放假9.2放假23*不懂就要問(wèn)口語(yǔ)交際：我的暑假生活習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)語(yǔ)文園地734古詩(shī)三首山行贈(zèng)劉景文夜書(shū)所見(jiàn)5鋪滿金色巴掌的水泥道6秋天的雨747*聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音習(xí)作：寫日記語(yǔ)文園地79.22-24中秋放假5國(guó)慶放假710.1-7國(guó)慶放假68去年的樹(shù)9*那一定會(huì)很好10在牛肚子里旅行7711*一塊奶酪習(xí)作：我來(lái)編童話語(yǔ)文園地三快樂(lè)讀書(shū)吧7812總也倒不了的老屋13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子14*不會(huì)叫的狗79口語(yǔ)交際：名字里的故事習(xí)作：續(xù)寫故事語(yǔ)文園地71015搭船的鳥(niǎo)16金色的草地習(xí)作例文：我家的小狗我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅711習(xí)作：我們眼中的繽紛世界 語(yǔ)文園地17古詩(shī)三首望洞庭望天門山飲湖上初晴