2.2 大氣圈與天氣、氣候 (第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】畫(huà)出熱力環(huán)流的形成過(guò)程，知道氣流垂直運(yùn)動(dòng)后形成的氣壓差異，說(shuō)出三個(gè)力對(duì)風(fēng)的影響。知識(shí)點(diǎn)一： 熱力環(huán)流自學(xué)質(zhì)疑：1 熱力環(huán)流：地面_引起。空氣_，近地面形成低氣壓，高空形成_；空氣_，近地面形成高氣壓，高空形成_ _。合作探究：1、讀課本P38繪出熱力環(huán)流的形成過(guò)程，標(biāo)出氣流垂直運(yùn)動(dòng)后形成的氣壓差異。說(shuō)出熱力環(huán)流的形成過(guò)程。2、繪出近地面和高空的等壓面，說(shuō)說(shuō)氣壓的高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系。3、閱讀課本，讀右圖是“某地高空等高面與等壓面關(guān)系示意圖。”完成下列問(wèn)題。(1)圖中點(diǎn)至點(diǎn)，氣壓最高的是_，氣壓最低是_。(2)A、B兩地受熱的是_，該地空氣垂直運(yùn)動(dòng)的原因是_ _ _； 冷卻的是_，該地空氣垂直運(yùn)動(dòng)的方向是_。(3)用箭頭畫(huà)出熱力環(huán)流。(4)用熱力環(huán)流示意海風(fēng)、陸風(fēng)的形成知識(shí)點(diǎn)二 ：大氣水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)自學(xué)質(zhì)疑(1) 叫做氣壓梯度。 是形成風(fēng)的直接原因。水平氣壓梯度力垂直于 并指向 。在高空，不受摩擦力影響，風(fēng)向可偏至 ；在近地面，風(fēng)向總是與等壓線 。(2)讀圖2-2-10近地面大氣中的風(fēng)向，填寫(xiě)：類型水平氣壓梯度力摩擦力地轉(zhuǎn)偏向力方向垂直于 ，指向低壓與風(fēng)向 總是垂直于 ，北半球向右偏，南半球向左偏合作探究：讀圖，完成下列問(wèn)題。(1)圖中箭頭V表示A點(diǎn)空氣勻速運(yùn)動(dòng)方向，此圖是_(南、北)半球氣壓分布圖。(2)F1是_力，與等壓線_，且由_氣壓區(qū)指向_氣壓區(qū)。(3)F2是_力，它與風(fēng)向V_，對(duì)風(fēng)速大小_影響。(4)F3是_力，它與風(fēng)向V方向_。F1、F2、F3三種力的合力為_(kāi)。(5)A處與C處相比，風(fēng)力較大的是_。畫(huà)出B、C兩點(diǎn)風(fēng)向。當(dāng)堂檢測(cè)：1、有關(guān)熱力環(huán)流的敘述，正確的是（ ）A形成熱力環(huán)流的原因是海陸之間的冷熱不均B熱力環(huán)流是由大氣的水平運(yùn)動(dòng)引起的冷熱冷冷冷熱冷熱熱冷熱熱ABCDC地區(qū)間的受熱不均，引起了熱力環(huán)流。 D在近地面，溫度高處形成低壓2下面的等壓面分布圖中，正確的是（ ）3讀下面四幅“海陸風(fēng)示意圖”，判斷近地面大氣運(yùn)動(dòng)的正確流向是（ ）DCBA陸地海洋陸地海洋陸地海洋陸地海洋54、 形成風(fēng)的直接原因是（ ） A、高低緯度間的熱量差異B、空氣的上升與下沉C、地球自轉(zhuǎn)偏向力D、水平氣壓梯度力5、在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和地面摩擦力的共同作用下，風(fēng)向（ ）A、平行于等壓線 B垂直于等壓線 C與等壓線斜交 D無(wú)確定方向 6有關(guān)大氣環(huán)流的敘述，正確的是（ ）A大氣高空氣壓的高低狀況與地面相同 B高空氣壓高，近地面氣壓