梯形的面積年級(jí)五年級(jí)科目數(shù)學(xué)編號(hào)主備人審核人課題梯形的面積課型新授本周習(xí)慣專(zhuān)題性的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解、掌握梯形面積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確計(jì)算梯形的面積。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念。培養(yǎng)抽象、概括和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、掌握轉(zhuǎn)化的思想和方法，進(jìn)一步明白事物之間是相互聯(lián)系，可以轉(zhuǎn)化的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 理解公式并正確計(jì)算梯形的面積。導(dǎo)學(xué)案一、獨(dú)立嘗試復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形面積公式及推導(dǎo)過(guò)程，自學(xué)課本P88-89內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查1、梯形有哪些特征？2、說(shuō)說(shuō)梯形底、高和腰的規(guī)定。3、猜想梯形面積公式的推導(dǎo)方法。4、說(shuō)說(shuō)梯形的面積公式。三、自主探索、合作交流（一）、小組合作、動(dòng)手操作1、玩一玩手中完全一樣的兩個(gè)梯形,看能拼成什么圖形。2、小組共同探索梯形的面積公式。3、討論：求梯形的面積要具備什么條件?梯形的上底加下底的和求的是什么？上底加下底的和乘高求的是什么圖形的面積？那要求梯形的面積還應(yīng)該怎么辦？（二）、實(shí)踐運(yùn)用1、自主完成89頁(yè)例32、全班交流。(三）、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)1、自主練習(xí)89頁(yè)做一做2、全班交流四、合作考試（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、填空。（1）兩個(gè)完全一樣的梯形能拼成一個(gè)（ ），拼成的平行四邊形的底由梯形的上底和下底的（ ）組成，所以梯形的面積等于（ ）。用字母表示是（ ）。（2）一個(gè)梯形的上底是3.8m，下底是8m,高是2.5m，面積是（ ）。（3）12.5公頃=（ ）平方米 78000平方米=（ ）公頃680平方厘米=（ ）平方分米 0.75平方米=（ ）平方分米2、判斷。（1）平行四邊形的面積一定比梯形面積大。 （ ）（2）兩個(gè)面積相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（ ）（3）梯形的面積等于梯形的上底加下底的和乘以高。（ ）3、練習(xí)十七的1-3題總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面