六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期暑假作業(yè)班級(jí) 姓名 得分（卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)歷過(guò)春天的辛勤耕耘，終于到了采擷盛夏的碩果時(shí)刻！相信你一定能夠發(fā)揮最好的狀態(tài)，在試卷上留下你美觀的字跡，反復(fù)推敲的答案，同時(shí)還有你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和充滿(mǎn)希望的期待。加油！）一、積累運(yùn)用。 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求寫(xiě)得正確、美觀。 dng d xn s mi gu tn b zh sn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn ( )工 崇山( )嶺 ( )俏 ( )馬2、我是小小播音員。你能為加點(diǎn)字選擇正確的讀音嗎？漲溢（zhng zhng ） 銀屑（xi xu） 悄然無(wú)聲(qio qio) 愜意（xi qi）3、根據(jù)要求填詞語(yǔ)。（1）描寫(xiě)大海的成語(yǔ)（4個(gè)成語(yǔ)）： _、_、_、_ （）描寫(xiě)描寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光的成語(yǔ)（4個(gè)詞語(yǔ)）_、_、_、_ 4、我會(huì)寫(xiě)句子。4分（1）早晨，鬧鐘“滴答滴答”地響起來(lái)。（換個(gè)說(shuō)法，讓句子更生動(dòng)）_（2）修改病句。（在原句上修改）能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。5、課文傳真。（我會(huì)背，會(huì)按課文填空。）(1)“你從遠(yuǎn)古走來(lái)，_；你向未來(lái)奔去，_。你用純潔的清流，_；你用磅礴的力量，_?！?（2）“它似乎借助了_，再一次_在這張碩大無(wú)朋的床面上_?！薄八敝傅氖莀 ?！按T大無(wú)朋的床面”指的是_（3)我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的 _，春日的 _ ，夏日的_ ，秋日的 _。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺(tái)的海是 _，是_ ，是 _ ?！倍⒖谡Z(yǔ)交際。（我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。）如果有客人來(lái)到你的家鄉(xiāng)，你最想向他們介紹什么？是迷人的風(fēng)光，還是名勝古跡？是珍奇的動(dòng)物、植物，還是與眾不同的民風(fēng)民俗？相當(dāng)你一定是個(gè)出色的導(dǎo)游，試試看！_三、閱讀理解。（一）煙臺(tái)的海節(jié)選冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，（欣賞 觀賞）這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道（壯麗 壯觀）的風(fēng)景線。1、用“”劃去不確切地詞語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。鍥而不舍：_前赴后繼：_3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到_?！熬埂蹦阕x出了作者的_之情。4、煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的_。5、用“”畫(huà)出文中打比方的句子，這段話(huà)中把涌浪比作_和_，形象地寫(xiě)出了涌浪 。（二）孩子無(wú)罪這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是德國(guó)二戰(zhàn)以后的事情。一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶(hù)外面。第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭，就看見(jiàn)了那可憐的女人。窗戶(hù)開(kāi)著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫，是因?yàn)閹椭q太人被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，（ ）沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她（ ）把孩子送到孤兒院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶(hù)扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她不理解，他們動(dòng)不動(dòng)就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭。可是，艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話(huà)就是：“你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！睗u漸地，孩子長(zhǎng)大了，（ ）鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，（ ）還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財(cái)產(chǎn)為樂(lè)。直到有一天他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ)：“孩子無(wú)罪。”孩子就是在那時(shí)知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬(wàn)分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無(wú)比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來(lái)參加他的畢業(yè)典禮?！澳莻€(gè)孩子就是我。”雅克里說(shuō)，他的眼里飽含著淚水。1、在第2自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 2、想想下面加線的兩個(gè)字的關(guān)系，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。危在旦夕 舉足輕重 3、“危在旦夕”形容 。表示這個(gè)意思的成語(yǔ)還有 、 。4、理解短文，回答問(wèn)題。（1）“悲劇”這個(gè)詞的意思是 。（2）文中寫(xiě)的“一場(chǎng)悲劇”指的是 。（3）“另一場(chǎng)悲劇”指的是 。（4）“艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話(huà)就是你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！边@里“始終”“緊緊”“最多”三個(gè)詞表現(xiàn)了艾娜 。5、再讀短文，請(qǐng)順著艾娜思考問(wèn)題的思路，將句子補(bǔ)充完整，并理解“孩子無(wú)罪”的深刻含義。因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民 ；雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子 ； 既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子 ；既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫馕遥还降貙?duì)待我