13 水從哪里來教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn) 識18個(gè)生字，其中會寫“哪、完、總、剛、道、汽”6個(gè)字。 2.朗讀課文，背誦最后一段。 3.了解“水循環(huán)”的自然常識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，追求真理的探究精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義，了解小動物時(shí)怎樣得到知識的。 難點(diǎn)：了解“水循環(huán)”的自然常識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈、生字卡 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、直接板書課題： 1.指名讀，齊讀 2.看了課題，你想到了什么？ 二、 初讀課文了解大意 思考：1.小動物們在尋找什么？ 2. 有哪些動物在尋找？ 三、 再讀課文 要求；（幻燈） 1.注意讀書的姿勢； 2.讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，不漏字，不數(shù)讀，不唱讀，不跳讀。 3.畫記生字新詞，并在生字表上注音。 四、 檢查讀書情況。 1.出示生字（幻燈） dn h rn n shn sh ma di 頓 忽 然 岸 身 濕 嗎 呆 xing ne ma h l g dng bei 熊 呢 嗎 狐 貍 咕 咚 唄 （1）誰會讀，指名帶讀； （2）去掉拼音讀、開火車讀； 2.看書讀課文 （1）指導(dǎo)讀句； A .他忽然想：小溪的水這么流著，如果有一天流完了，那怎么辦呢？ B.告訴你們吧，水變成水汽，飛到天上去了。水汽變成云，云變成雨點(diǎn)兒，又落了下來.你們想，雨會下完嗎？ （2）誰來讀自然段，指誰名讀，評議（你覺得什么地方讀得好） （3）小組自由讀課文； 3.結(jié)合課文理解詞語。 提出不懂的詞 濕透 領(lǐng)著 呆住 4. 齊讀全文。 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)： 讀一讀： 一頓、忽然、爬上岸、全身、濕透、嗎、呆住、小熊、呢、嘛 狐貍、咕咚、唄 二、 理解課文 1.思考：小動物們在尋找什么？ 有哪些動物在尋找？ 2.討論思考題： （1） 有哪些動物在尋找？ （小熊、小鹿、山羊） （2）他們?yōu)槭裁匆獙ふ?，怎樣尋找的?指導(dǎo)朗讀，分角色朗讀，小組朗讀。 （3）山羊?yàn)槭裁床恍α耍?3.狐貍是怎樣做的？ （1）（幻燈） 狐貍聽完他們的話，咕咚一聲跳進(jìn)小溪里，然后爬上岸來，抖抖身子，趴在草地上不動了。 讀，找出動詞 （2）狐貍身上的水到哪里去了，小動物們是怎樣說的？ 分角色朗讀 (3)狐貍是怎樣回答的？ 重點(diǎn) 告訴你們吧，水變成水汽，飛到天上去了，水汽變成云，云變成雨點(diǎn)兒，又落了下來-你們想，雨會下完嗎？ 云水汽 雨水4.小動物們找到答案了嗎？ 老師小結(jié) 5.這些小動物你喜歡誰？為什么？ 小動物們善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于追求真理 你發(fā)現(xiàn)過什么問題?最后解決了嗎？怎樣解決的？ 三、跟錄音朗讀全文四、作業(yè) 背誦課文 第三課時(shí)一、歸類學(xué)生字 左右結(jié)構(gòu)：哪 剛 汽 坡 嘛 狐 貍 咕 咚 抖 趴 濕 上下結(jié)構(gòu)： 完 總 岸 呆 1.你早就認(rèn)識哪個(gè)字？你會寫嗎？請你教小朋友寫。 （ 重點(diǎn)） 筆順： 哪 完 總 剛 2.理解字意：組詞 哪：哪里 哪兒完：完成 完結(jié)總：總結(jié) 總共 剛：剛才 剛剛道：道路 大道汽：汽車 汽水3. 書