本專題無該欄目，內容略,賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。_,【錦囊妙計】分析詞性解釋含義注明手法揭示詩歌主旨,【解題技巧】這類試題主要考查考生對精練詞語的賞析能力。解答時，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內涵。值得注意的是，分析時要結合全詩的意境和作者的情感去回答。具體可參考以下答題步驟： 1.解釋該詞在句中的含義。 2.分析該詞的詞性或運用的修辭手法。 3.展開聯(lián)想，把該詞放入原句中描述景象。 4.點出該詞烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。,【解析】“惹”是動詞，可解釋為“招惹、招引”，施動者是“春日 ”，可見運用了擬人的修辭手法；帶入原詩解釋詩意春日將恨引 長了；分析其表達效果，即可得出答案。 【答案】示例1：“惹”運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象 地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產生度日如年之感，表達了詩人與 日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。 示例2：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨春日把恨引長， 產生度日如年之感。妙用動詞，生動形象地寫出了詩人與日俱增的愁 緒以及無法排遣的苦悶。,試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。_,【錦囊妙計】判斷考查角度手法句意表達效果,【解題技巧】賞析語句是一種綜合運用詩歌鑒賞知識的題型，它幾乎涵蓋了詩歌鑒賞的內容、情感、形象、表達技巧等知識點。賞析句子一般可從以下幾點切入： 1.描述句子大意：根據原句展開聯(lián)想,描述景象或意境。 2.分析手法及特點：分析用了什么手法，寫出了什么事物（景物）的什么特點。,3.體會情感或理趣：體會表達了一種怎樣的感情，揭示了一種怎樣的理趣。 4.賞析語言特點：分析語言特點，點明妙處與作用。 5.分析在結構上所起的作用：一般要指出該句在結構上的作用。,【解析】前兩句以“春殘”為總括，描繪了谷口的暮春景象：黃鳥稀少，辛夷花落盡，杏花紛飛。一“稀”、一“盡”、一“飛”，三字一氣而下，渲染出春光逝去、凋零空寂的氣氛?！傍B稀”“花盡”“花飛”反襯了幽竹的清陰“不改”。 【答案】描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍；以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。,1.說說首句中“緩”字的表達效果。 _ 2.從表現(xiàn)手法的角度賞析“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”。 _ _,示例：緩，慢慢的意思，對山中春日美景留戀欣賞，連腳步都慢下來了，形象地表達出詩人的愉悅閑適之情。,示例1：運用襯托（側面描寫）的手法，借澗水之香突出桃花之香，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人的愉悅閑適之情。 示例2：運用虛實結合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人的愉悅閑適之情。,1.詩開頭兩句中“送”“動”兩字用語巧妙，任選一個說說它的表達作用。 _,示例1：“送”有“送來”之意，秋風吹動梧桐葉子，送來葉子颯颯作響的聲音，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，寫出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。 示例2：“動”有“打動”之意，秋風吹來，勾起了漂泊在外的游子的孤寂之情。借秋風來表達漂泊的孤獨凄涼之情。,2.這首詩使用了什么樣的表現(xiàn)手法？結合詩句分析它的妙處。 _ _ _,示例1：襯托或對比。茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照，以樂景寫哀情，以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦，更突出了詩人流離他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。 示例2：借景抒情。一、二兩句寫梧桐葉搖落，蕭蕭作響，江上秋風寒氣襲人，營造了一種蕭瑟凄冷的氛圍，烘托了詩人客居異鄉(xiāng)心境的凄涼愁苦，自然牽動了詩人羈旅思歸之情。,1.詩歌一、二句通過描繪田家_、_等景物，盡現(xiàn)田園清朗的意境，抒發(fā)了作者_的心情。 2.詩歌三、四句寫得很有情趣，請從寫作手法的角度，談談你的賞析感受。_,流水,高花（樹、遠村）,欣喜（愉悅）,示例1：三、四句運用擬人，詩人將“云”擬人化，以責備口吻抱怨云彩帶來微雨、送走夕照，含蓄地表達了對鄉(xiāng)村夕陽晚景的喜愛、留戀之情。 示例2：三、四句借景抒情，借云彩帶來微雨、送走夕照，表達了詩人對鄉(xiāng)村夕陽晚景的喜愛、留戀之情。,1.本詩語言有何特點？ _ 2.“應知故鄉(xiāng)事”中的“應知”一詞用得好，為什么？ _,本詩語言質樸、平淡，卻又韻味無窮。,“應知”一詞近乎口語，又略帶主觀臆測，生動地表現(xiàn)出“我”急于了解故鄉(xiāng)風物人情的殷切鄉(xiāng)思。,1.楊萬里的小詩妙用動詞。結合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。 _ 2.楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。 _ _,“過”字寫出了梅花茂盛的特點。詩人富有想象力，賦予梅花人的情感。表現(xiàn)梅花急切過溪喚“我”回去的情態(tài)，生動活潑，富有趣味。,溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人；梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩個疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。,1.首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在哪里？ _ _,連用兩個疊詞，增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點出秋色的濃重；寫蟲之“切切”，渲染了秋夜的凄清。,2.“獨出門前望野田”這一句在全詩中起什么樣的作用?試做簡要分析。 _ _,【解析】0,承上啟下（過渡）。一是描寫對象的過渡，描寫對象由山莊轉向田野，收束了前兩句對村夜蕭疏暗淡的描繪，展開了另一幅使人耳目一新的明朗畫面。二是感情過渡，詩人情感在此突轉，由孤寂轉向愉悅。,1.第二句中“驚”字寫出了作者怎樣的感受? _ 2.詩的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神，試從修辭的角度進行賞析。 _,“驚”字寫出了作者擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受。,用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了作者渴望春天的急切心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。,1.請從修辭手法的角度賞析詩歌的前兩句。 _ 2.請分析詩句“一夜征人盡望鄉(xiāng)”中“盡”字的表達作用。 _,這兩句運用了比喻的修辭手法，月下沙地白得像雪，月色猶如秋霜，生動形象地寫出了月下邊塞的蒼涼遼闊。,“盡”是“全、都”的意思，這里指一夜間征人們無一例外地眺望故鄉(xiāng)，表達了他們濃烈的思鄉(xiāng)之情。,1.請品析第二句中“窈窕”一詞的表達效果。 _ 2.結合全詩，分析“一路斜陽聽鷓鴣”表達了詩人怎樣的情感。 _,“窈窕”一般是形容人形體美好的，在這里形容春風，生動形象地寫出了輕柔的春風帶給人們美好的感覺。,詩人沐浴著春風，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風光和田園風光，心中充滿了對自然的喜愛和對農村生活的向往之情。,1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 _,示例：沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿